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新的化学课程将科学探究作为课程改革的突破口,科学探究在课堂教学中的体现就是以问题为中心,使学生在提出问题、解决问题的过程中获取知识,学习方法,提高能力。在化学教学中如何精心设计问题,成为我们必须潜心研究的课题。 相似文献
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解决复杂工程问题的能力是研究生必须具备的核心能力,如何在课程中围绕OBE理念培养该能力是研究生课程教学中必须解决的问题。为此,文章在小波分析课程中提出了以研究性学习为载体来培养研究生解决复杂工程问题能力的教学模式,并将课程思政理念融入其中。在教学实施过程中,针对复杂工程问题,首先根据研究生的认知能力进行降维处理,构建一系列循序渐进的多层次综合问题;其次,进行相应的教学模式设计,将知识学习、问题研究与解决相结合,使学生在思考、分析与探究问题的过程中培养发现、研究和解决问题的能力;最后,以学生在研究性学习中的成果产出为依据,对学生参与研究性学习活动中的状态、获得体验的情况、学习和研究方法的掌握情况、解决问题的实践能力等做出评价和反馈,促进学生能力与素养的提升。 相似文献
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任娟 《新疆广播电视大学学报》2005,8(1):19-20
自主学习是在现代远程教育条件下学生获得知识的主要途径。因此,自主学习能力及分析问题、解决问题的能力对学生完成学业十分重要。本文以制图课程为例,从培养学生自主学习能力及分析问题、解决问题能力的角度,对课程教学过程进行了设计。 相似文献
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数学是揭示事物数量与形状本质特征及其联系的学科,是一门培养学生思维能力的重要公共课程,它的作用是其它课程无法替代的。培养学生分析问题和解决问题的能力是数学教学的基本任务之一。由于这门课程高度的抽象性与严密性,学生在学习过程中总感觉到有些概念和问题难以理解,教学中称之为难点。例如,一元复合函数、函数在一点的连续性、复合函数微分法、最大值与最小值的应用问题,不定积分的换元积分法、定积分的应用问题、无穷级数、重积分化累次积分、二级常系数非齐次线性微分方程特解的求法等等。如何突破教学中的难点,直接关系到… 相似文献
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潘吉光 《中小学信息技术教育》2005,(7):35-36
Excel中的函数很多,功能也非常强大,如能掌握一些常用的函数,将给日常的数据处理带来很大的便利。但由于教材中这方面的介绍较少,所提供的数据报表缺乏对学生的吸引力,以往学生对这部分知识掌握得不够好。在本案例中,笔者结合中学生的生活和学习实际创设一个合适的问题情境,激发学生在活动过程中掌握应用信息技术解决问题的思想与方法,鼓励学生将所学的信息技术积极地应用到生产、生活乃至信息技术革新等各项实践活动中去,让学习成为他们自己的需要。在学习方式上,我强调学生在信息技术学习中的主体性,倡导主动探究学习,同时注意小组协作交流与个别学困生的针对指导,从而较好地落实了各项教学目标。 相似文献
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针对目前经济常识教学过程中存在的教学质量不高,学生运用理论分析问题、解决问题的能力不强等问题,在传统教学模式的基础上开展包括案例教学、社会调查、校外实习、撰写论文等方式的实践性教学,可切实提高教学质量和学生的学习兴趣,以及学生运用理论分析问题、解决问题的能力。 相似文献
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《实验室研究与探索》2015,(10):198-200
通过分析"软件技术基础I——Visual Basic程序设计语言"课程教学中出现的问题,以教育部制定的高等学校计算机基础教学基本要求及卓越工程师培养计划为指导思想,以能力培养为核心,从培养学生的学习能力、动手能力、分析问题解决问题能力、创新能力等方面,对课程的实践教学进行改革研究,提高学生学习的积极性及教学过程的参与程度,将学生的被动学习改为主动学习。教学实践证明,以能力培养为核心的教学方式取得了很好的教学效果,并为学生学习后续课程打下坚实的基础。 相似文献
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教师在数函数的教学过程中如何激发学生的自主探究的动力,引导学生在探究过程中解决问题,提高学生在学习过程中的探究能力,对此问题笔者谈一些看法。 相似文献
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随着课程改革的深入进行,广大物理教师越来越重视物理教学中的探究式教学。探究是一个不断提出问题、解决问题、认识客观规律的过程,只有将学生置于这样的学习中,他们的认识能力才能得到有效的发展。但是怎样引导学生探究问题?这是教师实施探究教学时必须弄清楚的问题。 相似文献
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本文从高职高专教学实际出发,分析了医学影像电子学基础课程在教学过程中存在的问题,将项目教学法应用于高职高专医学影像电子学基础的课堂教学中,培养学生自主学习、分析问题和解决问题的能力,提高教学质量。 相似文献
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赵嫦莲 《四川教育学院学报》2002,18(4):37-38
研究性学习是课程改革的新课题。在小学数学教学中,应创造一个开放的学习情境,以“问题”为载体来组织研究性学习活动,重视学生对学生过程的探究,培养学生独立解决问题的能力。 相似文献
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研究性学习也称为探究性学习,指学生主动探究问题的学习活动,是以“学会学习”为目标从而提高学生解决问题能力的一种学习方法。将之运用于古代文学课程教学中,可以提高学生的学习能力、实践能力、创造能力,使学生在研究性学习的过程中获得学习新知识和解决社会现实中遇到的新问题的能力,使其受益终生。 相似文献
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“生物化学”课程论文写作的探索 总被引:1,自引:0,他引:1
文章指出:“生物化学”教学过程中实施课程论文的写作,激发了学生的学习热情,培养了学生查阅文献、综合文献的能力,开发了学生发现问题、分析问题和解决问题的潜能,建立了正确的学习方法,同时也提高了教师的教学水平。 相似文献