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1.
当前,我国基础教育正在进行新一轮的课程教材改革,新教材体现了新的教育理念,符合社会发展的需求和学生的身心发展特点,有利于推进素质教育,培养学生的创新能力、实践能力,有利于促进学生全面发展和终身发展。教材的变化必然带动教学思想、教学方式等的转变,如何有效地利用新教材进行初中地理教学呢?下面结合本人的教学实践谈一下自己的体会。 相似文献
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孙丽 《试题与研究：高中理科综合》2021,(22)
素质教育背景下,新教材高中化学课堂上,教师需要确保化学教学的有效性,积极培养高中生化学综合素养,有利于更好地满足当前学生化学学习需求。因此,教师应基于新教材,注重开展高中化学课堂教学创新工作,结合化学教学内容和高中生自身实际情况,不断优化和完善高中化学教学方案,有利于不断提高学生对于化学知识的理解能力,并提高学生学习化学的学科信心,从而有效保障高中化学课堂教学效率。 相似文献
3.
《校园英语(教研版)》2015,(15)
本文通过对初中英语《新目标》编写内容及结构的介绍,阐述了新教材坚持"以学生为中心","以实现素质教育为目的"的观点,是一套有利于使语言教学与人的全面发展辩证统一的优秀教材。同时提出了新教材下教师所必备的教育教学理念及自身素养。 相似文献
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普通高中是与九年义务教育相衔接的较高层次的基础教育。为适应本世纪初社会发展和科技进步的巨大变化 ,适应国家之间激烈的竞争 ,促进中华民族复兴和学生的发展 ,需要编写出适应时代发展的新教材。笔者从教过的几种版本教材的实践出发 ,从加快培养具有创新精神和创新能力的高素质人才、全面推进素质教育的任务出发 ,在总结、思考和研读文献资料的基础上 ,谈谈对高中化学新教材结构体系的建议。1 教材结构体系的构建要体现时代要求 ,有利于学生的发展当今世界科学技术发展越来越快 ,科学技术创新对国家的综合国力和国际竞争能力有着决定性… 相似文献
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黄宝金 《新校园(当代教育研究)》2011,(1)
新课程改革下的高中地理教材更加适应了社会和时代发展的需要和学生身心的发展特点,体现了新的教行教学理念,有利于推进素质教育,培养学生的思维能力、创新能力和实践能力,有利于促进学生全面发展和素质的提高.教材的变化必然带动教育观念的更新、教学方式的转变,传统的教学模式已经跟不上时代发展的需要,如何有效地利用新教材进行地理教学,笔者认为应做好以下几个方面. 相似文献
6.
胡跃英 《中国教育技术装备》2007,(6):28-29
与现行教材相比,新教材更重视知识的应用和培养学生动手解决具体问题的能力。特别是与现行教材相比,新教材更加重视化学实验。本文从实验角度对高中化学新教材(必修版)做初步探讨。 相似文献
7.
探究式教学是学生获取化学知识从量变到质变的过程,是化学能力在实践中的体现,有利于培养学生的创新能力与实践能力,因而在高中化学新教材教学中应注重探究式教学。 相似文献
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邸宏兵 《试题与研究：高中理科综合》2021,(31)
在高中化学教学中,培养学生的科学素养能力有利于学生全面发展。教材设置是整个教学的基础,高中化学教材通过不断的更新,培养学生各方面的能力。本文针对新课标三种高中化学教材特点进行分析,探讨教师如何利用教材提高化学教学质量。 相似文献
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新课改后高中物理教材（人教版）的内容有较大变化，这些变化体现了新课改精神，即将应试教育转向素质教育，从灌输式教学转向探究式教学．通过对比新、旧教材，笔者发现新教材在部分内容设计上比旧教材更合理，新教材更重视获取知识的过程，注重培养学生的探究素质，让学生有更多的机会主动地体验探究过程， 相似文献
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王秀蓉 《华夏少年(简快作文 )》2014,(7)
实行新课改和素质教育以后,在进行教学的时候,老师更加重视培养学生创新方面的能力,并且在新课改中,创新能力的培养也是一个重要的目标。高中化学和学生的实际生活有着直接的联系,在进行高中化学教学的时候,重视培养学生的创新能力,能够帮助学生更加全面地发展,并且教学的效率和水平也会有明显的提升。 相似文献
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<正>化学是一门应用性很强的学科,化学教学与生活是不可分割的整体,将化学教学生活化是当今教学改革的重要趋势。所谓教学生活化,简单来说,就是教学要贴近学生生活,让教学真正渗透着学生生活的点点滴滴。生活化教学的应用对提高学生的学习兴趣、学习能力,培养学生的应用意识都大有裨益。笔者结合人教版高中化学教材,简单谈谈对高中化学教学生活化的认识。一、生活化资源丰富课堂相对于旧教材而言,人教版新教材更加注重化学与 相似文献
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新课改后,高中化学教育以开展素质教育为中心任务,旨在全力培养学生的综合能力与知识素养,这体现了化学教育的时代性与主动性．当前,素质教育广泛开展,高中化学教学中集自主性研究与创新性研究为一体的实验性教学也成为了高中化学教学的主流,有效推进了教学目标的实现．本文着重分析了高中化学教学中实验教学方法的应用． 相似文献
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郜凤英 《雁北师范学院学报》2001,17(3):108-108
化学新教材 ,根据时代和发展的要求在旧教材的基础上有了很大的调整 ,以高一教材为例 :1 )课时安排 :由总课时 81课 ,每周 3课时 ,变为总课时60课 ,每周 2课时 ;2 )实验教学 :9个必做、1个选作 ,改为 8个必做、5个选作 ,同时增加了 6个家庭小实验 ;3 )讨论点从 3个增至 3 5个 ,插图 60幅增至 1 2 4幅 ,阅读 6个增至 1 3个 ,并且另加 8个资料、3个选学内容 ,这样不仅使教材难易份量适当 ,有利于大面积提高高中化学的教学质量 ,有利于教学方法的改革和教学手段的更新 ,更有利于课堂教学中实施素质教育 .现就充分利用新教材 ,提高学生素质 ,谈… 相似文献
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<正>自实施高中化学新课改以来,按照教材的编排,开展了模块化教学。在新形势下,随着社会的快速发展,人们对教育的质量要求越来越高。教师要依据教材,结合学情,有效整合教育资源,不断优化课堂教学。模块化教学,就是梳理了知识顺序,并突出对学生学习能力的培养,是素质教育的必然趋势。一、实现模块化教学,对教学内容作二次处理模块化教学是素质教育的产物。开展素质教育的目的就是减轻学生过重的学业负担,强化课堂教学效果。在高中化学 相似文献
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传统的课堂教学以书本知识为本位，课堂教学丧失了素质教育的功能。因此，进行新课程改革是必要的。新课程课堂教学改变单纯接受式的学习，从实际出发，重视学生的自主行为和个性特长，促进学生自主创新学习，从而使教学真正成为促进学生创造力发展的力量源泉。教师在高中化学教学中，应确立科学方法观；认真研究新教材，合理使用新教材：注重开展社会实践活动，在研究性学习中升华科学方法． 相似文献
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现行高中化学新教材与老教材相比，从学生的认知规律出发，针对不同的教学内容，构建了更为有利于学生获得科学思维的丰富体系．以培养和提高学生的科学素质。作者就化学新教材对高中学生科学思维的培养提出一些想法和建议。 相似文献
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俄语新教材，依据课改精神，以全面推进素质教育为宗旨，着力培养学生的俄语综合语言运用能力，为学生的发展和终身学习打下良好的基础。如何利用俄语新教材对学生实施素质教育，结合自己的教学经验，本人认为应做到以下几点： 相似文献
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岳云燕 《中学化学教学参考》2002,(10):9-11
高中化学新教材在教学内容、教育思想和教育方法上都提出一些观点和方法 ,将更加符合目前高中教学目标的要求 ,有利于培养学生的创新精神和实践能力。为了更好地实现编者意图 ,完成高中新课程方案的试验任务 ,提高学生的综合能力 ,利用化学教学这个载体 ,全面推进素质教育。笔者在教学实践中对几种教学活动进行了尝试 ,总结为“四小活动” ,四小活动即小实验、小制作、小论文和小讲座活动。在化学教学中 ,有效地开展“四小活动” ,让学生在活动中思考、感悟、探索 ,促进能力提高 ,是对学生进行创新教育 ,培养实践能力的重要途径。一、小实验… 相似文献
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曲连刚 《中学化学教学参考》2020,(6):10-11
推进高中教学课程改革,创新教学理念,改良教学方式,是全面推进素质教育,提高学生综合素养,培养学生创新能力和应用能力的有效路径。在当前的高中化学教学中,教学方式主要以知识传授为主,较少关注学生在学习过程中的心理和认知机制,高中化学教学阶段也较少关注学生化学核心概念建构的有效教学设计。在高中化学教学创新进程中,围绕培养学生的化学核心概念,探讨不同教学处理方式的影响作用,对于提高教师教学质量,增强教学科研水平有着积极的现实意义。 相似文献