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(一) 高等学校担负着为国家社会主义现代化建设培养德、智、体全面发展的各种高级专门人才和发展科学技术文化的重要任务。尤其在新的历史时期,我国正由计划经济逐步向社会主义市场经济转变,在新旧体制同时存在、国家经费投入少、办学困难大、竞争激烈的条件下,一所高校的 相似文献
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高等学校的后勤工作是高等教育发展的基础性和保障性工作 ,是高等教育事业发展不可缺少的部分。在建国初期的计划经济模式下 ,我国高等学校的后勤工作 ,形成了“一校一户办后勤 ,校校后勤办社会”的旧格局。改革开放以来 ,特别是社会主义市场经济体制的建立 ,计划经济体制下形成的高校后勤工作格局不能适应新形势下教育事业发展的需要 ,已经成为严重制约高等教育事业发展的瓶颈。所以我们必须打破瓶颈 ,突破旧框子 ,解放和发展高等学校后勤工作生产力 ,促进我国高等教育事业更快发展 ,更好地适应社会主义现代化建设事业发展的需要。一、高校… 相似文献
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随着社会主义市场经济的发展和完善。国家(包括政府各业务部门)、高等学校、出版社(特别是大学出版社)、新华书店(图书发行代办站)在高等教育教材建设中的角色作用将要发生新的变化。高校必须根据新的形势,进行教材建设。对此我们提出一些粗浅的想法,和大家共同探讨。一、建立以高等学校为主体的教材建设新格局教材建设新格局的建立是高等教育适应社会主义市场经济发展的必然结果。在计划经济体制下,高等教育教材建设体制是“由国家统一指导、部署、协调、国务 相似文献
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刘安乐 《山西师大学报(社会科学版)》1989,(4)
我国现在的教育体制特别是高等教育体制是反映计划经济、产品经济的,实际上是全部由国家包下来的教育体制。随着经济改革的进行,我国的经济已被迅速地推向社会主义商品经济的轨道,打破了原来无所不包的计划经济和产品经济模式。高等学校和商品经济不相适应的矛盾也随之突出了。 相似文献
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李军 《青岛大学师范学院学报》2003,20(4):91-92
建立“公正公平、竞争择优、运转灵活、服务高效”的现代化高校人事管理制度与运行机制,是我国高等学校适应社会主义市场经济体制发展的迫切需要。我国原有的高校人事管理制度是新中国成立后为适应我国社会主义建设的需要,根据计划经济体制的特点和要求逐步建立和发展起来的。主要包括:劳动用工制度、干部录用调配制度、工资分配制度、考核奖惩制度、专业技术职务评聘制度、高校编制管理制度、员工培训制度、档案管理制度等。在计划经济时代,这些制度为我国高等学校的发展发挥了重要作用。十一届三中全会以来,随着改革的逐步深化和对外… 相似文献
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吴维嵩 《福建师范大学学报(哲学社会科学版)》1983,(3)
一、计划经济为主、市场调节为辅是对社会主义计划经济特征的理论概括。我国现阶段社会主义计划经济特征究竟怎样理解才比较科学而又符合客观实际,这是一个具有理论意义和现实意义的重大问题,也是近几年来在理论上和实践上存在争论的一个重大原则问题。争论的焦点实质是要解决在中国这块土地上应当建设什么样的社会主义国家的 相似文献
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一、评估高校系（院）科技效益的必要性高等学校担负着培养高级专门人才和发展科学技术文化的重大任务。改革开放以来，高等学校的科技工作在发挥原有优势的同时，积极面向经济建设的主战场，为国家的现代化建设和经济发展作出了积极的贡献。党中央和国务院在不久前作出了加速科技进步的决定，在党的十四届五中全会上又提出了实现两个转变，即从计划经济体制向社会主义市场经济体制转变，经济增长方式上从粗放型向集约型转变，为我国科学技术的发展带来了难得的发展机遇。当然，这也对高等学校的科技工作提出了更高的要求。对高等学校内各系… 相似文献
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调整硕士培养目标适应社会发展需要 总被引：1，自引：0，他引：1
调整硕士培养目标适应社会发展需要朱启超隋智通徐心和唐加福自１９７８年恢复研究生招生以来，我国的研究生教育在培养层次、类型及规格上有了较大的发展，为我国现代化建设特别是为高等学校和科研院所输送了大批德才兼备的高级专门人才。但随着社会主义计划经济向市场经... 相似文献
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北京第二毛纺织厂工人理论组 《北京师范大学学报(社会科学版)》1975,(4)
实行计划经济，是社会主义国家的重要经济职能之一。学习马克思主义关于计划经济的理论，自觉地执行国家计划，努力完成和超额完成国民经济计划的各项指标，对于多快好省地建设社会主义，巩固和发展无产阶级专政的经济基础，克服资本主义自发势力，限制资产阶级法权，加强对资产阶级的全面专政，都有十分重要的意义。 相似文献
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在我国不断深化改革、扩大开放,逐步由计划经济体制向社会主义市场经济体制迈进的过程中,高等学校推行并深化内部体制改革是大势所趋、势在必行。高校的各项改革将通过挖掘内部潜力,建构新的运行机制,使学校不断焕发出生机与活力,为经济建设培养更多更好的人才,它对推动学校的教学、科研、后勤服务、思想政治教育等各项工作卓有成效地开展,对高等教育面向现代化,面向世界,面向未来,具有重大而深远的意义。 相似文献
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党中央、国务院提出“发展国民经济必须依靠科学技术、科学技术必须为发展国民经济服务”的科技发展方针,是我国实现社会主义现代化建设宏伟目标的一项战略决策。高等学校作为国家科学技术的一个重要方面军,要坚定不移地贯彻执行这一方针。在这个方针指导下,积极开展科研工作,充分发挥自己的优势和潜力,面向社会,面向生产,更好地为国民经济建设服务。这是当前高等学校建设“两个中心”,进行改革的方向性问题,也是开创科研工作新局面的重要标志。几年来,我省高等学校的科研工作不断发展,特别是贯彻科技发展新方针以来,发 相似文献
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程素珍 《学位与研究生教育》1994,(2):32-34
围绕经济建设做好定向研究生的工作程素珍当前，我国的经济体制正在从高度集中的计划经济体制向市场经济体制过渡。高等学校的研究生教育要主动适应社会主义市场经济的发展，必须改革教育经费由国家投资向多渠道筹措经费的方向转移；积极按照用人地区、单位的需求来培养研... 相似文献
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高等学校的根本任务是为国家培养适应社会主义现代化建设所需要的合格的“四有”人才。德育作为高等教育的重要组成部份,在社会主义初级阶段、实行改革开放的新的历史时期,也面临着如何适应发展社会主义市场经济以及世界新技术革命的挑战问题。过去为适应计划经济需要而建立起来的德育内容,如何尽快转变到能适应建设有中国特色社会主义,全面贯彻好党的基本路线的客观形势的需要上来,是当前高校德育工 相似文献
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市场经济与高等教育筹资政策 总被引：2，自引：0，他引：2
一、问题的提出中国的高等教育在过去15年中发展较快,普通高等学校和成人高等学校在校生已达到376万人,初步形成了多层次、多形式、学科门类基本齐全的体系。然而,从总体上看还比较落后,还不能适应加快改革开放和现代化建设的需要。突出的问题是投入不足,教师待遇偏低,办学条件差。如何解决这个问题,以往在计划经济体制下,主要思路是:稳定高等教育规模,等待经济发展为国家增加财政收入。也许在计划经济体制下,这一 相似文献
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社会主义市场经济理论是邓小平在长期的社会主义实践基础上，对国际共产主义运动和我国社会主义建设的经验教训进行系统总结和深刻反思的理论结果，是对传统社会主义理论的突破与创新。在科学社会主义理论发展史上，从计划经济到社会主义市场经济理论大体上经历了三个阶段，即从马克思主义的计划经济理论到列宁提出的利用商品货币关系思想，再到具有中国特色的社会主义市场经济理论。社会主义市场经济理论的形成，进一步丰富和发展了科学社会主义理论，尤其是解决了在中国这样一个经济文化相对落后的国家中如何建设社会主义的理论与实践问题。 相似文献
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《高教探索》1986,(2)
《中共中央关于教育体制改革的决定》,为高等教育的发展,提出了一个战略目标。这就是,到本世纪末,建成科类比较齐全,层次、比例合理的体系,总规模达到与我国经济实力相当的水平;高级人才的培养基本上立足于国内,能自主地进行科学技术开发,解决社会主义现代化建设中的重大理论问题和实际问题。同时指出,实现这个伟大的目标,高等教育体制改革的关键,是要改变政府对高等学校统得过多的管理体制,在国家的统一教育方针和计划的指导下,扩大高等学校的办学自主权,加强高等学校同生产、科研和社会各方面的联系,使高等学校具有主动适应经济和社会发展需要的积极性和能力。目前全国高校正在进行招生制度的改革,这体现了《决定》关于高等教育体制改革的基本精神,有利于学校其他各项改 相似文献
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我国高等学校为什么没有成为独立的办学实体,为什么缺乏办学自主权,又如何成为独立办学实体,具有办学自主权,我认为需要从计划体制,领导体制,办学体制三方面深入探讨和研究。一、计划体制问题。长期来,我们一直把计划经济当作社会主义的标志,当作社会主义的优越性,因而作为社会主义高等教育,必然要纳入社会主义计划经济范畴,实行高度集中的计划管理。当然,在解放初期,由于我国经济落后,资源不足,实行计划经济体制,把有限的人力、物力、财力集中起来使用,建设一批重点工程,发展一些重点项目和地区,是必要的,并收到了明显效果。当 相似文献
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《湖南师范大学教育科学学报》1986,(Z1)
社会主义经济的基本特征之一,就是在生产资料公有制的基础上实行计划经济.建国以来,我国社会主义建设取得巨大的成就,已经初步地显示了社会主义制度的优越性,其中包括计划经济的优越性.有计划按比例的经济规律是社会主义制度国家的共同经济规律.不管是哪一个社会主义制度的国家都必须遵守利用这一规律,否则在经济建设工作中就要受到惩 相似文献
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学分制是高等院校的一种教学管理制度，它以学分作为计算学生学习分量的单位。为了适应社会主义市场经济的需要，成人高等学校深化教学管理制度的改革，逐步推行学分制已势在必行。 一、审时度势，加深对推行学分制的认识 从我国高等教育管理制度发展的历史变革看，高等教育管理制度受到国家经济体制、科学技术发展水平以及教育自身规律的影响和制约。 在计划经济体制下，全国各行各业的发展都纳入国家计划，产品按计划生产、调配，各种资源，包括人力资源的配置也按计划进行。我国的教育体制是建立在计划经济之上的，高等学校人才的培养从… 相似文献