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面对来自大学生及各个社团“大学学费减半”的诉求,韩国执政党6月23日宣布将于未来3年内投入8．3兆韩元（约合500亿人民币）对大学生进行补助,以期在2014年大学学费减少30％。所需经费中的6．8兆韩元将由政府提供,1．5兆韩元由各高校分摊。 相似文献
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中国大学生价格反应行为的基本特征 总被引：7，自引：0，他引：7
本文应用对中国13511名大学生的调查数据分析了学生价格反应行为的基本特征。结果表明，虽然接受高等教育需要承担较高的私人成本，学生的付费意愿却非常强烈，在学费上涨30％—300％五种不同幅度时，学生的高等教育需求对学费的弹性介于—0．045～—0．288之间。大学生的价格反应行为具有如下几个方面的特点：首先，学生的高等教育需求对学费及有些学生资助(如奖学金)具有灵敏的反应；其次，学生对学费及不同类型学生资助的反应不仅在性质上存在差异，而且在程度上也有所不同；第三，不同收入水平家庭学生对学费的反应是不同的；第四，学生对学费及学生资助的反应随着学生资助政策及学费的变化而变化。本文也讨论了上述结果对制订高等教育规划与财政政策的意义。 相似文献
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预期收益最大化与大学生就业期望偏高 总被引：3，自引：0，他引：3
大学生就业期望偏高并非是不理性的行为,而是大学生对未来不确定性、信息不完全以及学费高昂的条件下企图实现预期收益最大化而做出的一种理性选择。降低大学生就业期望的有效途径在于提供充分的就业信息,制定合理的大学学费标准。 相似文献
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学费是高等学校重要的办学资金来源,大学生拖欠学费现象严重地制约了学校事业的正常发展.本文分析了大学生欠费的原因,深入思考并提出了解决大学生欠费问题的对策. 相似文献
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在当前高等教育快速发展时期，大学生欠缴学费是地方院校普遍存在的一个问题。文章针对其形成的主要原因和现状，提出了解决大学生欠费问题的具体对策，即加强政策和制度的宣传力度、建立和完善各种助学制度、改进高校学费收缴管理措施，并提出了“清欠工作安全阀”概念，在做好清欠工作同时，要兼顾校园稳定。 相似文献
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为实现职业期望,大学生会在专业学习之外,在知识、素质和能力增强等方面进行非学费投入。文章通过问卷调查和统计分析,深入研究了大学生基于职业期望的非学费投入的性别差异特征,分析了其产生的原因和所折射的问题,在引导和帮助大学生实现职业期望和高校的人才培养方面得出了有现实指导意义的结论和启示。 相似文献
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大学生欠费问题之学费标准因素分析及对策研究——基于广东A学院的实证研究 总被引：1，自引：1，他引：0
自全国高校实行全面收费及国家进一步扩大高校招生人数以来,高校学费标准持续上涨,学生欠费人数不断增加,欠费金额不断增大.学生欠交学费日益突出,已成为困扰高校发展的普遍性问题.从学费标准方面探讨大学生欠费问题,寻求综合治理大学生欠费的有效途径,具有实现学校和学生持续健康发展的现实意义. 相似文献
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接受高等教育本应是公民一项最基本的权利,但昂贵的学费已经导致这项基本权利越来越成为富人的专利,而与农民渐行渐远。现在,居高不下的学费已经成为农村家庭培养大学生的“拦路虎”。一个农村家庭若要培养一个大学生,需要倾全家之财力。笔者针对这个问题,在苏北某村进行了为期一周的实地调查,试图对当前农村家庭培养大学生成本做一些探索性研究。 相似文献
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石银燕 《湖南大众传媒职业技术学院学报》2012,(1):107-109
高校大学生拖欠学费问题一直较为严重,部分学生故意拖欠学费的原因主要是缺乏诚信。因此,必须立足诚信教育,建立学生诚信档案,开展深入细致的思想政治教育工作,努力改变部分学生故意拖欠学杂费的现象。 相似文献
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当代大学生中考试舞弊、恶意拖欠学费、毁约等失信行为十分普遍,其成因主要来自家庭教育、学校教育和社会影响。高校要通过把德育和专业教育相结合,实行全员育人;增强法律意识,做到法律先行,标本兼治;建立健全失信惩罚机制;建立大学生信用档案;开设信用教育课;加强学风诚信建设等措施做好大学生的诚信教育。 相似文献
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近年来,随着高校招生规模的扩大和学费的增长, 大学生恶意拖欠学费现象有上升趋势,学校虽然也采取了一些措施,但始终治标不治本,成效不大,由此还引发许多纠纷。大学生恶意拖欠学费归根到底是由于诚信的缺失所造成的。因此,要从根本上解决困扰各高校学生恶意拖欠学费问题,必须从诚信建设人手。一方面通过加强诚信教育,提高学生的道德素质,以促进学生行为的自律;另一方面通过诚信制度的外在约束和规范对学 相似文献
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伴随着大学学费和生活费的不断上涨,读大学越来越成为一种奢侈。高额的学费和生活费已成为大学生及其家长的心头病,尤其对于高校的贫困大学生而言。合理的勤工助学对于家庭经济负担的减轻、学生素质的提高、学校和政府对贫困生的资助压力的减轻等都有很好的效果。 相似文献
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对河南省郑州、开封、平顶山3个地市的5所普通本科高校学生教育消费情况的调研表明:大学教育成为教育消费支出的主要方面,大学学费增幅远远超出居民家庭的实际承受能力,大学生教育消费成为居民生活的沉重负担;大学生教育消费的类型呈多元化态势,也存在一些盲目和非理性消费行为;城乡之间的教育消费存在差异,教育消费的职业阶层分化严重,且大学生教育消费的需求还在进一步扩大;大学生教育消费的影响因素主要有个人、经济和社会三个方面。应引导大学生树立科学健康的教育消费理念,完善各种资助体系,制定合理的学费标准,多渠道筹措教育资金等。 相似文献
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随着社会竞争的激烈和大学生的非精英化,面对昂贵的学费、生活费以及理想与现实的落差等种种现实,大学生的心理压力日益增大,由此而引起的抑郁、焦虑和自卑等心理问题凸显。据报道,全国有10％～30％的在校大学生存在着不同程度的心理问题。 相似文献
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