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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 750 毫秒
1.
从一道实验题出发,分析将实验当成“任务”完成存在的问题,梳理新课标对实验教学的相关要求,从实验程序、试剂、材料、操作等方面提出实验教学改进策略,以利于学生科学思维的发展。  相似文献   

2.
探讨了环管反应器中高粘度催化剂的混合特征,研究了液体循环速率、催化剂粘度对混合过程的影响,并对混合过程进行了观察分析,建立了该过程的教学模型,模型值和实验值吻合较好。  相似文献   

3.
为了适应当今制造业对网络化制造人才的需求,在分析了数控实验室现场实际条件的基础上,以无线串口服务器为核心,构建了无线DNC(direct numerical control)实验网络,建立了无线DNC实验系统软件框架,并探讨了系统实现中的一些关键技术,开发了一个无线DNC实验系统。该系统具有机床状态监控、NC程序收发、NC程序及相关文档管理等功能。使用结果表明,该实验系统部署简单、使用方便、维护工作量少,适合学校数控实验室使用。  相似文献   

4.
探讨了虚拟仪器技术在"测试技术"课程相关知识点中的应用,在理论教学和实践教学的基础上,建立了与理论教学相辅相成的仿真实验目标,设计了课程中信号及其频谱、电桥的仿真实验方案及仿真实验程序,实现了不同信号的频谱分析、不同组桥类型的电桥输出特性等仿真实验.结果表明:电桥特性的仿真程序可以分别进行单臂电桥、半桥、全桥的仿真实验...  相似文献   

5.
通过对离体牙仿生实验模型在相关口腔仿生实验课程中的综合应用效果分析,为今后其他口腔专业实验课程综合设计、合理编排,提高实验教学效果提供可行性依据。在大四学生中随机选择40人为研究对象,对照组20人,按现行实验方法进行;实验组20人,按牙体缺损、缺失后的病变进展过程进行相关的设计编排实验程序,完成不同修复治疗的临床操作过程和工艺制作过程;分别对两组学生进行实验操作、实验理解项目评分及学生对实验效果满意度调查分析。实验结果表明,实验组满意度明显高于对照组。说明利用离体牙仿生实验模型将相关的实验操作项目、治疗手段各环节按病变的发展进程进行合理编排设计,在学科间综合利用,获得良好的教学效果。  相似文献   

6.
沉降法测量液体粘度实验的误差原因分析与改进   总被引:1,自引:1,他引:1  
用沉降法测量液体粘度的实验是医药院校物理实验教学中的重要内容,但在该实验中其实验结果误差较大,对误差产生的原因在学生中存在疑惑,常用的物理实验教材中也没有对这一实验的误差进行系统分析。为此。本文在对沉降法测量液体粘度实验误差进行较全面分析的基础上,提出了改进实验方法的措施,大大减少了实验误差,提高实验效果,亦为帮助学生更好地理解这一实验产生误差的原因。  相似文献   

7.
粘度法是测定高分子化合物相对分子质量的一种简单易行的方法,由于在此实验中会遇到许多对实验结果产生影响的因素。对在30℃时测定聚乙二醇水溶液粘度的实验进行了改进,利用逐步加入乙二醇水溶液,而不需要清洗干燥Ubbelohde式粘度计。结果表明节约了时间,同时得到较好的实验结果。  相似文献   

8.
作为一门极为重视实践操作的课程,病原生物和免疫学基础课程在实际教学过程中要求学生必须充分掌握相关理论知识,并且按照相关程序的基本要求逐渐开展相关实验,在此过程中必须认真、负责,以严谨的态度完成相关实验。对于中等职业院校护理专业的学生来说,由于其入学时的基础知识较为薄弱,个人动手能力较差,实验过程中的相关操作缺乏规范性,因此常常会出现操作失误。在实际教学过程中教师必须对学生产生的操作错误进行分析,并予以纠正,从而保证学生能够认识到错误产生的根源,最终实现实验课程教学的基本效果。  相似文献   

9.
粘度及流变性在实验教学中的应用   总被引:2,自引:0,他引:2  
物理化学实验主要针对物质的性质进行表征,传统的粘度测定方法是用乌氏粘度计测定高聚物的粘度。为了增强专业特色,为了加强学生的综合素质、创新意识的培养,为了使实验更接近现代实验教学的要求,设计选用了先进的旋转粘度计测量物质的粘度及其流变性。  相似文献   

10.
<正>生物学是一门实验性科学。对高中学生来说,生物实验教学主要包括常见的仪器、器具、药品的使用能力,还有对实验程序的理解能力,对实验结果的分析能力,对实验中出现的异常情况的处理能力等。在高中主要是培养学生的分析问题、处理问题的能力。在实验中培养学生善于分析实验程序。要指导学生去分析实验中每一步骤的作用,每一个处理意义及各个步骤的联系,从中学习解决问题、研究问题的方法。  相似文献   

11.
描述絮团分形结构的定量参数分维数可用沉降法、图像法等进行测量。本文提出了一种测量絮团分维数的新方法,即通过测量絮凝体系的表观粘度而获得絮团的分维数(文中名之为粘度分维数)。为此,将絮团依据其空间特征分成四类:分散的单体颗粒、线状絮团、面状絮团及体状絮团,类比说明体系粘度为分散相及各类絮团对体系粘度贡献的线性叠加。通过颗粒碰撞理论及絮团的绕流阻力分析殊途同归地得出了体系粘度与各类絮团分维数的数学模型。依据该模型,可以同时测量不同类型絮团的分维数,并使定量分析絮团的相对组成成为可能。  相似文献   

12.
教学实践的过程是复杂的、丰富的,又是一个可以激发教师创造性的过程,教学实践的目的在于组织和运筹教育活动,科学地处理课程内容,合理选择教学模式,灵活应用教学方法,培养学生综合素养,提高学习的能力。对教学实践的分析中渗透着一定的价值观念和思维方式,故而评鉴活动应围绕课程、学习环境、教学法等方面展开,这样方能达致成功的教学实践。  相似文献   

13.
任何国际组织与任何国家或国际组织之间产生了争端,可通过国际法院的咨询意见制度加以解决。可提出咨询意见请求案的机关有联合国大会、安全理事会及取得联合国大会授权的15个专门机关。咨询提案程序应遵循《联合国宪章》、《联合国大会议事规程》及《联合国与专门机关关系协定》等规定。虽然国际法院的咨询意见对于提出请求者无严格的法律约束力,但其权威性的广泛影响,可以使其发挥极大效力。为进一步提升国际法院之约束力,应在各国际组织基本法中增修接受并履行咨询意见之承诺条款。  相似文献   

14.
高校二级学院办公室作为学院的综合管理服务机构,起到协调各方,承上启下的作用。目标管理是现代企业管理模式中比较流行、比较实用的管理方式之一,将其应用于高校二级学院办公室,建设相应的目标管理机制,是提高高校二级学院办公室工作能力和水平,促进学院管理工作有效开展的一条值得探讨的新途径。  相似文献   

15.
完善“物业管理自治机构”的法学思考   总被引:1,自引:0,他引:1  
我国物业管理法律制度中的自治管理机构应设计为 :物业区域内的业主组成一个非法人性质的社会团体—业主团体 ,业主委员会是业主团体的执行和代表机关。决策权应归属于权力机关 ,即通过召开业主大会或业主代表大会的形式以多数决规则对待决事项予以议决。决议形成之后的具体实施 ,则交由业主委员会完成。业主团体对外实施具体行为时以业主委员会的名义进行。  相似文献   

16.
高师小学语文教学法课程实施过程中的案例研讨是一系列重要教学方式的总和.可以划分为案例评议型、案例求解型、案例拓展型三类。案例研讨具有对话性、合作性、探索性等特征。有助于高师学生深刻理解一系列基础教育新课程理念,准确把握小学语文教学工作的复杂性,同步获得小学语文教学的知识与能力。案例研讨的组织与实施要求全面转变师生观念,精心选择教学案例。合理安排研讨程序。  相似文献   

17.
行政赔偿中的行政先行处理程序体现了对行政权的尊重,虽然这项制度的实施效果并不理想,但可以通过完善立法来弥补现有的不足,切不可因噎废食而彻底否定这项被许多国家立法所采用并取得良好效果的制度。具体而言,我国《国家赔偿法》要明确在行政赔偿案件中先行处理为必经程序的基础上,具体规定赔偿义务机关处理行政争议时所应遵循的程序性规则,以增强其可操作性。  相似文献   

18.
破产管理人是破产程序中一个重要的组织,在破产程序中担任着和解、整顿和清算的职能,破产程序能否在公正、公平和高效率的基础上顺利进行和终结,与破产管理人的活动密切相关。  相似文献   

19.
收集了中国各地用毛细管法测定的健康老年前期女性全血比粘度参考值,并对其与地理因素的关系进行了研究,发现海拔高度是影响老年前期女性全血比粘度参考值最主要的因素,随着海拔高度的逐渐增大,老年前期女性全血比粘度参考值也在逐渐增大,相关性很显著,用逐步回归分析的方法推导出了一个回归方程。依据老年前期女性全血比粘度参考值与地理因素的依赖关系把中国分为青藏区、西南区、西北区、东南区、华北区、东北区等六个区。  相似文献   

20.
A humane method (from the perspective of faculty and of students) to improve the writing of students, from freshmen to graduate, is described. This method follows the standard procedure of submission of a paper to a journal, whereby the students (peer) review each other's work, revise their papers in light of the referee's comments (or rebut them). Then acceptance for publication by the editor is marked by a high grade. It has been used in a variety of physics-related courses (astronomy, high-fidelity sound, biophysics), and also in general university-wide courses (The Atomic Bomb, The Bhagavad-Gita). The method introduces students to broadly-accepted scholarly communication modes of communicating ideas, with anonymous reviews. With suitable organization the time spent by faculty can be readily reduced, and faculty efficiency improved, to make the method convenient and viable. Also, it seems that other disciplines can use this method to advantage.  相似文献   

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