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在现代汉语中,复合词与词组在结构关系上是基本一致的.这就造成了复合词与词组之间界限难以厘清,对词身份的认定变成了一个难题.通常用来辩认词的原则有语法标准、语义标准、语音标准和其他一些标准.但这些标准都不是自足的,要综合运用这些原则才能够帮助我们确认是否是词. 相似文献
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近现代以来,人们往往习惯用学历来判断一个人是否是知识分子。其实,学历是不能作为知识分子的判断标准的。学历可能只是成为一名知识分子的一项条件,而真正决定这个人是否是知识分子,关键要看他的工作是否与知识的创造、发现和传播有关。那么,作为中小学教师,即使他们没有高学历,可是因为他们承担着知识传播者的工作,所以他们的工作就自然与知识相关,因而算在了知识分子之列。 相似文献
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犯罪能力与刑事责任能力有着天然的联系，但是犯罪能力不能等同于刑事责任能力，二有着质的差异。犯罪能力是判定行为人是否是犯罪主体的必要标准之一。而刑事责任能力是判定犯罪主体是否是刑事责任主体的必要标准之一。 相似文献
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易杰雄 《忻州师范学院学报》2004,20(4):1-6
实践是检验认识是否是真理的手段、途径和方法。人类全部实践的结果才是检验认识是否具有真理性的标准。而且它要真正成为现实的标准，还离不开已有的正确认识、理论来判定。“实践是检验真理的唯一标准”这一提法理论上并不完全周延，行动上容易导致经验主义、实用主义。 相似文献
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也谈古今字与通假字之辨别 总被引：1，自引：0，他引：1
黄文龙 《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》1998,(6)
本文综合运用文字学、逻辑学的相关知识,重新审察古今字与通假字,透过音形义方面的异同表象,提出以是否是新造调为标准,区分古今字与通假字中非古今字部分;以是否是“本有其字”为标准,区分通假字与古个字中非通假字部分的理论主张。最后,肯定“古今通用”现象的客观存在,并提出处理建议。 相似文献
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冯书怡 《科学技术哲学研究》2020,37(3):33-38
模态认识论是关于我们如何获得可能性与必然性知识的认识论。在模态认识论的发展历史中,可设想性一直被当成通达可能性的桥梁。尤其是在查莫斯二维语义理论框架下,"可设想性蕴涵可能性"论题(以下简称CP论题)可以被看作一个可靠的假说。但它是否有资格被当成模态认识论是另一回事。一个担忧是:如果我们无法判断某命题是否是可设想的,那么,即便CP论题为真,我们也无法依赖可设想性获得关于其可能性的知识。关于这个问题,有两类代表性的意见:一类是极端的,如罕拉安和拜利认为,对于所有命题,我们都不知道它是否是可设想的。一类是温和的,如沃利认为,存在某些命题,我们不知道它是否是可设想的。文章将驳斥极端观点并为温和观点做出补充:如果一个命题是必然性命题,即一个要么必然为真要么必然为假的命题,如果不知其真值,我们无法判断其是不是可设想的。在这种情况下,可设想性无法提供关于它的可能性知识。 相似文献
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论高校在国家创新体系中的地位和作用 总被引：2，自引：0，他引：2
知识经济时代 ,高校是国家创新体系中主要的行为主体 ,具有知识生产和知识传播的双重责任 ,高校成为知识经济的核心。高校既要发挥基础理论研究的优势 ,又要搞好与国家创新体系中其他主体之间的关系 相似文献
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程其金 《江西教育学院学报》2003,24(6):80-82
在知识经济时代，经济的全球化、数字化、网络化、无形化特征使传统会计赖以生存的社会环境和经济环境发生了深刻而巨大的变化。为适应这种变化，传统的会计体系必须作相应的更新与修正。本文充分考虑知识经济的特点，对我国财务报告的内容和形式提出了创新建议。 相似文献
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"在现代经济中,知识正成为真正的资本与首要的财富"(彼得?德鲁克)。我国证券业正处于不断发展过程中,证券公司只有加强知识资本管理,才能大幅度提高自己的核心竞争能力,从而在狼烟四起的证券市场上独占鳌头。而构建知识资本指标体系是现代企业进行知识资本管理最关键的第一步。知识资本指标体系天生具有浓重的行业特性。最后,验证性因子分析可以对出自于理论推导的指标体系进行有效性检验。 相似文献
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高职教育经济功能探析 总被引：3，自引：0，他引：3
教育具有明显的经济功能。高职教育作为教育的重要组成部分，其经济功能主要表现为造就高素质技能型人才、传递和再生产科学技术、发展知识产业和营构市场经济软环境方面。研究和探讨高职教育的经济功能，对于加快我国的高职教育发展，更好地发挥高职教育在现代经济社会发展中的价值和作用，具有十分重要的意义。 相似文献
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知识经济对财务理论产生了深刻的影响,必然推动着会计报表的变革。会计报表附注是会计报表的组成要素之一,是知识经济下激变性最强的领域。会计报表附注的变革主要体现于引入知识管理的理念、重视核心竞争力的导向性作用、关注人才资本和无形资本、构建全方位的绩效评价体系等。我国财务界的会计报表附注变革仍存在着漫长之路,不仅需要借鉴西方财务界的实践经验,也要充分发挥我国财务人员的主观潜力。 相似文献
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人力资源向人力资本转化的思考——以四川省为例 总被引：1，自引：1，他引：0
随着知识经济时代的来临,人力资本在市场竞争中的重要作用日益突显。四川作为一个人力资源大省,要取得全面建设小康社会的新胜利,必须促进人力资源向人力资本的转化,充分发挥人力资本在经济发展中的作用。 相似文献
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贺凤 《内蒙古大学学报(人文社会科学版)》2011,43(1):72-75
对知识的创生的关注从柏拉图以来一直没有中断过。不管是先验论还是后验论均是以认识论的角度考察知识,缺乏从现实操作角度出发对知识的创生过程给以简单还原。知识的创生是一个相对的动态＂概念＂。知识是无限延伸的,人们一直生活在知识的迷宫中。但是,对之进行阶段性描述和简单的假设,还是应该尝试的。关于权力与知识的关系是福柯著作的主旨,但从福柯的《规训与惩罚》之中提炼一种关于＂犯人知识＂的微观进程,同时对整体文本进行＂宏观＂把握,以此分析知识的创生过程是何以可能的,具有重要的实践意义。知识的创生有四个步骤：寻找知识的原点,确定知识对象,抽取核心对象,知识成型。 相似文献
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刘兴章 《西南师范大学学报(人文社会科学版)》2007,33(5):68-73
马克思在《1844年经济学哲学手稿》中的一个重大思想成果就是对劳动的存在论的重新阐明。这一阐明不仅消解了传统哲学对劳动的抽象思辨的理解。而且也堵塞了对人的本质作人类学或知性科学的理解，同时也本质重要地开启了现代西方哲学的全部问题域。深刻领会马克思的这一思想成果，不仅有助于厘清马克思哲学革命发生之进路．而且有助于理解当下社会之生活。 相似文献
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教育信息化已被纳入国家信息化发展整体战略,云计算在我国教育领域中将得到广泛应用。"翻转课堂"对于传统课堂而言是一场颠覆性的变革,以提高学生解决实际问题能力为目标的PBL教学法顺应了时代发展要求。基于云计算的PBL教学法和"翻转课堂"融合教学实施模型,以云计算辅助教学为平台,充分发挥PBL教学法和"翻转课堂"的优势,将教学过程分为以学生自学为主的课前知识学习阶段和以教师指导学生学会学习为特征的课中知识内化阶段,重新定义了教学过程的各个环节。 相似文献