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1.
高校军事体育运动队是军事体育的重要组成部分之一,对提高大学生的身体素质、增强大学生的军事技能、强化国防观念和团队意识有着十分重要的意义.虽然我国高校军事体育运动队已经取得了一定的成绩,但仍然存在一些问题,总结这些问题,我们发现其症结是管理体制的不完善.为此,笔者通过问卷调查、专家访谈、逻辑分析等方法,并综合军事、体育等学科知识,提出改革创新我国高校军事体育运动队管理体制的思路和构想. 相似文献
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体育和军事体育是在和平时期提高国防能力的重要途径和手段,和平是国家繁荣和稳定的重要思想保证。当代大学教育,不仅要培养学生对专业知识的能力,更要激发他们的爱国热情,培养他们的责任感和使命感。军事体育教育是国防教育的重要组成部分,是加强当代大学生军事体育教育的重要内容,有助于促进终身国防意识的形成,国防教育是挖掘体育教育的文化功能的关键,军事体育项目在高校体育教学中不仅可丰富教学内容,而且是进行国防教育的良好载体,有利于促进国防教育的发展和实施。在当前的教育背景下,加强当代大学生军事体育教育有利于塑造学生健全的人格和良好的道德品质,为了实现高校军事体育教学的科学有效,在军事体育教育指导过程中更好地运用教学法,本文从现代教学方法出发,对高校军事体育教学过程进行了深入分析,提出了在体育教学中实施国防教育,补充和扩展到大学体育教学的功能及国防要求,发现在大学生军事体育教育活动中存在军事教育体制不健全等许多亟待解决的问题,并提出了相关的具体措施和建议,对加强高校军事体育教学具有一定的指导意义。 相似文献
3.
田鑫 《天津师范大学学报(社会科学版)》2007,(5):38-41
在高校体育运动队的管理上,中美之间有很大的差异,具体表现在运动队的管理体制、竞赛管理体制和运动员管理体制等方面。我国建设体育运动队可以借鉴国外经验,培养自己的体育运动队。 相似文献
4.
本文在回顾了我国高校高水平运动队办学历程的基础上,提出我国高校高水平运动队的核心组成,分析了我国高校高水平运动队管理所存在的主要问题及其原因,提出了高校高水平运动队是高校校园文化建设重要的方面,对高校深入贯彻素质教育起着积极的作用。针对高水平运动队教练员管理、运动员管理、学训矛盾等问题提出建议。 相似文献
5.
随着我国高校国防生招生规模的扩大,国防生教育也开始实现我国军队与普通高校教育资源的共享。作为国防生军政训练主要内容的军事体育,在国防生教育中发挥着重要的作用,由于国防生又是普通的大学生,国防生的军政训练也会对普通大学生产生影响,国防生的军事体育训练能激起普通大学生练习军事体育的热潮,加速了军事体育的社会化进程。 相似文献
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毕茜 《贵州教育学院学报》2013,29(3)
高校高水平运动队在管理机构组织、管理体制、管理方法等方面的不合理,阻碍了运动队的发展.该类研究目前存在两个问题:一是研究主要集中在微观层次,即学校内部对运动队管理各要素的探讨,缺乏从宏观层次来研究建立健全高校高水平运动队管理模式与管理制度等方面的研究.二是虽然高校高水平运动队管理中出现的矛盾较多,但是针对某个具体问题的专门研究并不多,其结果造成重复的探讨较多,对问题的分析不够深入.从未来应加强从宏观层次来分析,健全高校高水平运动队组织机构、管理体制、法规制度、评价体系等方面的研究,并将加强具体问题的专门研究. 相似文献
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高校办高水平运动队是我国培养高水平竞技体育人才的重要途径,并为我国竞技体育的发展做出了重要的贡献,我国高校高水平运动队在最近几届世界性运动会上取得佳绩．特别是大学生篮球、足球联赛蓬勃发展,使我国高校高水平运动队的实力逐渐被社会认可． 相似文献
8.
张俊 《湖南第一师范学报》2008,8(3):160-162
在大学中培养优秀运动员有利于运动员个体社会化,符合运动训练学、人才学、教育学的客观规律。以参加我省第一届“韶山杯”大学生足球赛的8支高校高水平足球运动队为研究对象,采用文献资料、问卷调查、专家访问等方法,分另日从各运动队现行管理体制、训练、竞赛、运动员和教练员基本情况等方面入手,研究我省高校足球运动和发展过程中存在的问题。 相似文献
9.
四川普通高校高水平运动队建设的现状分析及发展对策研究 总被引：1，自引：0，他引：1
李军汉 《绵阳师范学院学报》2010,29(5):126-129,134
高校试办高水平运动队,是我国培养优秀体育人才的一项重大措施。通过对四川省普通高校高水平运动队建设现状的分析发现：生源不足、经费短缺、学训矛盾、场馆使用冲突、参赛机会少、管理体制落后等方面是制约四川高校高水平运动队发展的主要因素;对此,提出了改革选拔机制、争取企业赞助和行政拨款、完善学籍管理解决学训矛盾、加强竞赛体系和机制建设等具体对策,为四川省高校高水平运动队建设提供参考。 相似文献
10.
军事体育作为军事院校教育的重要组成部分,其设置事关我国军事人才的培养质量。当前军事体育课程设置中存在着课程内容陈旧,重复设置、过分注重体能训练,忽视知识教学、课程类型单一,缺乏灵活性等方面的问题,应当积极的更新课程内容、强化知识教学、增设选修课程,提高课程的灵活性,以此来提高课程的教学效果,适应新形势下对军事人才的要求。 相似文献
11.
姜淑一 《中国科教创新导刊》2008,(23):178-178
原国家体委和原国家教委在山东邺县召开会议,从此制定了试办普通高校高水平运动队的措施,这成为我国社会办体育的一项重要战略举措。为我国培养高水平运动员开辟了一条新的途径。我国高校竞技运动队是高校开展教育的一个不可缺少的组成部分,也是高校与高校之间工作和体育活动开展及相互交流的重要纽带。然而,如何组建、训练好一个高水平的运动训练队,现行的管理体制不够合理和完善。主要表现在管理体制不完善,工作没有跟上去,教练员的调配,资金的投入,科研体系的建立,训练时间与学习的矛盾,系统训练体系的建立以及运动员火食等因素,可见我国高校田径运动队组织机构还不健全,竞赛及奖惩制度不完善,运动队管理机制、管理方法还处于行政计划管理之下,体制还不尽合理,缺乏普遍公认的立法保障,竞争机制的作用还得不到发挥,本文从实际出发,通过专家访谈,数据统计等方法深入研究,以期寻求以解决科学的方法,制订切实可行的措施以及科学的管理机制。 相似文献
12.
闫生洲 《中国科教创新导刊》2008,(7):67-67
我国高校竞技运动队是高校开展教育的一个不可缺少的组成部分,也是高校与高校之间工作和体育活动开展及相互交流的重要纽带。然而,如何组建、训练好一个高水平的运动训练队,现行的管理体制不够合理和完善。主要表现在管理体制不完善,工作没有跟上去,教练员的调配,资金的投入,科研体系的建立,训练时间与学习的矛盾,系统训练体系的建立以及运动员火食等因素,可见我国高校田径运动队组织机构还不健全,竞赛及奖惩制度不完善,运动队管理机制、管理方法还处于行政计划管理之下,体制还不尽合理,缺乏普遍公认的立法保障,竞争机制的作用还得不到发挥,本文从实际出发,通过专家访谈,数据统计等方法深入研究,以期寻求以解决科学的方法,制订切实可行的措施以及科学的管理机制。 相似文献
13.
影响文科类大学生科学素质提高的因素分析 总被引：4，自引：0，他引：4
培养具有创新能力的复合型人才是我国高校教育改革和发展的重要目标，也是时代发展对高校提出新的要求。本文对我国高校文科类大学生科学家质进行了调查和分析，并在此基础上分析了影响我国高校文科类大学生科学素质提高的制约因素，提出了要从课程设置、提高教师综合素质、学科交叉，特别是要从改革高校管理体制等深层制度方面着手，即要把治标和治本结合起来以解决文科类大学生科学素质提高的问题。 相似文献
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军事体能素质是国防生军事素质的重要组成部分,对国防生将来的部队任职产生很大的影响.通过调查发现,国防生达标率较低.必须加强高校国防生军事体育教育,提高国防生的军事体能素质. 相似文献
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通过对高校高水平运动队招生、管理的研究成果进行整理和分析发现：招生研究主要集中在招生机制、政策和招生程序、生源结构等方面;管理研究主要集中在体制、运动队训练、学习、生活管理及科研、后勤保障等方面.目前,我国高校高水平运动队招生、管理还存在一些问题,建议高校结合本校实情,优化高水平运动队招生和管理,以促进我国高校高水平运动队的可持续发展. 相似文献
16.
对我国高校办高水平运动队的探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
普通高校办高水平运动队,是我国高校体育改革的成果之一,也是我国竞技体育走知识化、智能化发展的一条途径。１９８５年底,由国家教委和国家体委联合作出在部分高校试办高水平运动队的决定以来,经过１０多年的实践,取得了可喜的成绩,普通高校办的高水平运动队由当初的５０所试点高校,发展到现在的１００多所高校,为我国体育的全面发展起到很大的作用。我国高校一直是开展体育活动最广泛、最有影响力的地方,广大学生都十分喜爱体育运动,特别关心大学生自己的高水平运动队,凡是成立了高水平运动队的学校：群众体育活动开展得都十分… 相似文献
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自1987年我国原国家教委批准普通高校试办高水平运动队以来,普通高校办高水平运动队这种竞技体育已溶入到学校教育中,形成了比较规范化管理的新秩序。虽然我国高校高水平排球运动队取得了一些可喜的成绩。但由于体制上的种种原因,高校的排球竞技水平始终和专业水平存在明显差距。我国高校如何培养出既能立足国内,又能走向世界。具有高素质、高水平的大学生竞技体育人才,是摆在我们面前的新课题。 相似文献
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定向运动是一项集竞技、健身和娱乐于一体的运动,对大学生创新能力、开拓精神效果明显,适合在我国的各大高校中开展。文章从高校定向运动队的组成和训练手段等方面进行了探讨。 相似文献
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随着高校体育工作的蓬勃发展,特别是随着高校运动竞赛制度的不断完善,高校运动队的建设得到了充分的加强,普通高校中许多具有较好体育素质的大学生们更加积极地投入到学校的课余训练和各种体育竞赛活动中来。在这种新形势下,大学生运动员学习与训练的矛盾越来越突出了。如何引导大学生运动员正确处理好学与练的关系,对于高校运动队的教练员来讲,不仅是教练工作的重要组成部分,也是全面评价高校教练员工作优劣的重要标准。 相似文献