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语言是教师传授知识、传递信息的主要载体之一,是课堂上师生交流和沟通的桥梁。一节教学环节条理紧凑、引人入胜的好课,教师富有启发性、引导性的语言是关键,教学语言表达方式和质量直接影响着学生的学习效果。教师在教学中要准确把握教学语言的特点,合理设计教学的提问语言、导入语言以及评价语言。 相似文献
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教学语言是教师在对学生传授知识、培养技能的过程中使用的工作语言。美国教育学家内德·弗兰德斯通过课堂现场研究发现,教师的语言行为与学生的学习成就有密切的关系。我们知道,语文教师的教学语言,应该是学生应用语言的典范。教师教学语言的语音,对学生有潜移默化的作用。因此,语文教师要十分重视教学语言的语音艺术,掌握教学语言在语音方面的特点。 一、语音要准确规范 语文教学语音的准确规范,首先指教师在教学中要使用普通话教学。语言的准确程度如何,直接影响学生对知识的学习和理解。即在课堂教学中,教师所使用的讲解语言、提问语言、鼓励语言等的语音要准确规范。 相似文献
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<正>著名科学家爱因斯坦说:"一个人的智力发展和他形成概念的方法,很大程度上取决于语言。"数学是思维的体操,语言是思维的外壳。小学阶段是一个人发展语言的黄金时期,低年级更是学生系统学习规范化语言的开始。那么,在数学教学中如何提高低年级学生的数学语言表达能力呢?下面我就结合自己的实践和反思谈谈想法。一、倾听中模仿1.学会模仿教师的语言。儿童具有很强的模仿能力,教师的教学语言直接影响学生的数学语言,因此,教师在教学中,要有目的地为学生提供准确的语言范例,让学生知道怎样有条理地表达。 相似文献
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吴良才 《全国优秀作文选(高中)》2014,(5)
正教师的课堂评价语指的是教师在课堂上对学生的发言、朗读、表演等表现及时做出的评价性语言。它是教师在课堂上最常用也是最重要的一种教学语言。教师精彩的课堂评价语言直接影响到学生学习兴趣的激发,学习能力的提高,思想情感的发展,乃至个性的转变。随着新课程改革的不断深入,我们的课堂的确发生了许多欣喜的变化:教师的教学理念新了,学生的思维活了,语文课的语文味浓了。但很多的课堂教学中,教师的课堂评价 相似文献
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数学教师的语言应该是学生的表率。因为儿童具有很强的模仿力,教师的数学语言直接影响着学生的数学语言。所以教师的语言力求用词准确、简明扼要、条理清楚、前后连贯、逻辑性强。操作是学生动手和动脑的协同活动,是培养和发展学生思维的有效手段,而语言是思维的外化,是思维的物质形式,知识的内化与相应的智力活动都必须伴随着语言表述的过程而内化,因此,在教学中要重视学生的动手操作能力。 相似文献
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正在生物教学中,语言是向学生传授知识、进行教育的手段,语言艺术运用的好坏,将直接影响教学效果和教学任务的完成。规范课堂语言,使语言表达得科学、准确、形象、简练、符合学生的特点,是每个教师都应注意的问题。因此,要培养学生成才,教师就要重视生物教学中的语言问题。一、语言应具有科学性在生物教学中,用科学准确的语言来教学很重要,因为许多名词、概念、原理及实验都必须用科学正确的语言来表达,如果语言运用的不正确,就会导致思维错误,进而造成科学性的失误。语 相似文献
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杨春 《读与写:教育教学刊》2021,(8)
数学教师是语言的传播者,其一言一行都直接影响学生的言行举止,学好规范的语言,提高自身素养,有利于改善和提升教师自身的教学能力和教学质量。本文以语言素养提升与数学学习的关系为理论依据,以教学实践为基础,从教师语言语义的准确影响学生语言的规范、教师语言语义的正确影响学生对数学知识的理解和教师语言逻辑的规范影响学生思维的发展三方面阐述语言素养对数学学习的重要性。 相似文献
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在新课程积极推进的今天,教学评价越来越成为大家关注的焦点。但是,对教学评价的研究大多还是集中在教学效果的考核上,对日常教学中最常见、使用频率最高、对孩子学习效果有直接影响的课堂评价语言的关注却较为欠缺,甚至被一些一线教师所忽视。教师课堂评价语言是指教师在课堂中对学生的回答、演示、表现、作业等作出的评价性语言。教师的课堂评价语言直接影响着小学生知识技 相似文献
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教师课堂评价语言就是指教师在课堂中对学生的回答、作业、演示、表现等作出的评价性语言。课堂教学评价语是课堂教学的有机组成部分。它直接影响到学生对知识技能的掌握和思想感情的发展。恰当的评价能有效调动学生学习的积极性,直接影响教学效果。本文试结合教学实践对提高教师课堂评价语言有效性谈几点认识。 相似文献
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正数学语言作为一种包含特定含义的特殊语言,在课堂上起着传授知识、了解学生知识掌握情况、沟通师生情感等作用。因此,教师教学中数学语言的运用是否规范科学、合情合理,直接影响到学生的知识技能的掌握和情感价值观的形成或发展。那么,如何在数学课堂上运用好教学语言,以培养合格人才呢?一、教学语言要准确规范、简洁教师是一本"活教材",其言行对学生有潜移默化的影响。教师能不能规范使用教学语言,直接影响学生能否规范使用数学语言。在实际教学中,教师应对概念的实质和术语的含义有透彻 相似文献
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数学课堂教学中,结尾是一节课的重要组成部分,结尾的好坏直接影响课堂教学的效果。好的结尾,可再次激起学生的思维高潮,有画龙点睛、启迪智慧的作用。一、总结反思式结尾这种结尾方式是教师在教学中最常用的一种方式。每节课结尾,教师根据教学内容设计问题,引导学生用准确简练的语言,对学习内容、知识重点和学习方法加以归纳与总结。如教学 相似文献
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课堂教学是教学工作的基本组织形式,教学用语是教学工作的基本工具。前苏联教育家苏霍姆林斯基从经验中得出一个结论:“教师的语言素养在很大程度上决定着学生在课堂上脑力劳动的效率。”教学语言艺术是指教师用正确的语言、语义和合乎逻辑的口头语言,对教材的内容进行叙述、说明的行为方式,是教师教学技能的重要组成部分,在课堂教学过程中担负着很重要的作用。在地理教学中,教师在讲授地理事物、地理现象和地理过程时,语言的雅俗,表达能力的高低,启发艺术的优劣,都直接影响教学效果。语言要准确语言作为思维的表达形式,准确是极其重要的。… 相似文献
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任何学科都具有发展学生思维的功能。但由于语言的性质的作用 ,决定语文学科具有发展思维的特殊功能。思维是认识的工具 ,语言是思维的体现 ,发展语言与发展思维是统一的。教师须认识语文学科的特点和创新能力开发的要求 ,把创新教育融入教学之中。首先 ,教师在教学中要正确评价学生 ,激发并保护学生的学习兴趣。其次 ,教师要根据课文表达特点、写作方法设计教学过程和思维习题。一、课堂教学评价———评价语实现“零”距离教学中要转变评价观 ,让学生学会更多的学习策略 ,给学生提供表现所知所能的各种机会 ,通过评价形成学生自我认识、自… 相似文献
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教学语言是教师不能离开的工具。尤其是语文教师的教学语言的优劣,口头表达能力,思维的条理性、逻辑性,驾驭语言的技能等直接影响学生学习的主动性和教师教学的有效性,关系到教学的成败。高度的语言艺术是课堂教学取得成功的重要条件之一。语文教师语言艺术的特点,我以为有5项原则。清晰性原则。有的教师讲课,条理清楚,重点突出,一堂课就像一篇完整的文章。教学语言贵在少而精,以精约见胜。逻辑严密、简洁明白的语言,是清晰性的首要因素。清晰的表达是离不开语言的准确的。准确就是恰如其分地选择用语,准确地解释概 相似文献
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语言是思维工具和信息媒介,在使用中对人的心理和生理具有独特的刺激作用.体育教学的过程是教师与学生之间的一种双向思维信息的交换过程.其中教师的口令、讲解(配合示范)、口头评价都是不可缺少的具体应用内容.正确运用语言,对搞好教学、提高教学质量有至关重要的作用.教学中对语言的要求有几个方面:简明易懂、强化其它信息(如示范等)、生动有趣、及时准确扼要、依据实时情况等. 相似文献
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黄少梅 《泉州师范学院学报》1999,(5)
教师的教学语言,应是一门必须十分引起教师注意的学问。因为教学语言,既是教师的人格表征之一,又是教师的教学思想与教学内容主要内涵的体现。教学语言的运用,直接影响着教学的效果。笔者以为,教学语言影响教学效果主要表现在以下三个方面：一是教学语言直接影响学生听课的兴趣,从而影响学生对某一学科的兴趣和对学科教师的态度;二是教学语言可以引导学生进行良性思维,从而激发学生的创造性;三是教学语言可以创造良好的教与学的氛围,从而促进教学相长。古今中外有不少人当他们回忆自己成才过程时,往往首先会忆念起受某一位影响最… 相似文献
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教师在课堂上对学生学习过程进行评价是课堂教学不可或缺的重要环节,是课堂教学的润滑剂,也是学生更好地学习的催化剂。评价是否科学直接影响着教学效果,同时也反映了教师的教学艺术和教学智慧。及时、准确、恰如其分的鼓励性评价能激发学生的学习热情和探究欲望。因此,教师应认真研究音乐课堂教学中评价学生的艺术,科学归纳总结学生的思想观念和学习现状,引导其思维的发展和品性的提升。 相似文献
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在小学语文课堂教学中,评价是一个重要的环节。语言评价是教师在课堂教学中对学生进行的即时、即兴、即地的评价。教师的语言评价不仅对教学效果起到重要的影响,对学生的发展也会产生重要的作用。因此,教师要重视自己的语言评价,充分展示语言评价的魅力,让那些充满智慧、激励的评价语言,激发学生学习的兴趣,引燃学生思维的火花,帮助学生正确认识自我、树立自信,促进学生全面发展。那么,在小学语文课堂教学中,教师如何才能使自 相似文献
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正现代心理学、教育学认为,语言的准确性,体现着思维的周密性;语言的层次性连贯性,体现着思维的逻辑性,语言的多样性,体现着思维的丰富性。所以,我们应当把学生数学语言的表达能力和数学知识的学习紧密地结合起来,培养学生思维的条理性、逻辑性和准确性。一、教师率先示范教师的数学语言直接影响着学生的数学语言。教师的数学语言力求用词准确、简明扼要、条理清楚、前后连贯、逻辑性强。这就要求教师不断提高自身的语言素养,通过教师语言的示范作用,对学生逻辑思维能力的形成施以良好的 相似文献
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语言教学是一门科学,它是围绕着教学进行思维和交流的双重性活动,语言教学效果的好坏,主要取决于教师的语文表达能力,也直接影响到学生语言的学习和思维的发展。掌握并熟练运用语言是一名教师最起码的条件,而在教学中,尤其是在语言教学中,具有高超的语言艺术,将是取得教学成功的重要因素之一。英语教学语言与其他任何学科一样, 相似文献