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陈东 《试题与研究：高中理科综合》2023,(2):136-138
在初中数学教学中,信息技术的引入,有利于高素质人才培养,在现代化教育理念下,将信息技术和初中数学教学融合,创新数学课堂教学模式,营造良好的学习环境,发挥学生主观能动性,引导学生自主学习和探索,提高学生综合能力。探究信息技术和初中数学教学融合的规律和方法,符合素质教育的要求,能够推动素质教育全面开展。本文分析信息技术和初中数学教学融合的策略。 相似文献
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随着教育信息化改革不断深入,将初中数学教学与信息技术相融合,能更好地体现学生的主体地位,更直观、动态地呈现教学内容,促进学生的深度学习,更好地落实初中数学核心素养的培养。立足初中数学核心素养培养目标,结合课堂教学实践,探讨了初中数学教学与信息技术进行融合的策略。 相似文献
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李旭光 《科普童话·新课堂（中）》2021,(7)
随着信息技术的不断发展和进步,初中数学教学教育手段也在不断更新.信息技术融合教学作为初中数学课堂的主要教学趋势,要求教师合理利用信息技术来丰富课堂资源,促进课堂形式多样化,开发学生的数学思维,使学生在数学学习过程中实现综合发展.基于此,本文对信息技术在初中数学课堂中的融合应用进行了一定研究,以期为一线工作教学者提供参考与借鉴. 相似文献
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背景：高等教育国际化在大市场、大变革、大创新、大兼容的世界背景中形成。内涵：高等教育国际化是一种趋势、一种过程、一种方向、一种保证、一种必然。趋势：高等教育国际化由表面表层向意识深层发展、由数量扩张向质量保证发展、由传统手段向网上虚拟发展。对策：确立国际化观念、建立质量保证机制、构建中国远程高等教育体系。 相似文献
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彭思毛 《湖南广播电视大学学报》2006,(4):4-5,14
推进高等职业教育内涵建设要解决的首要问题仍然是更新教育观念问题。深化高职教育改革,应当树立科学的职业教育观、全面的人才观、就业导向的人才培养观、能力本位的课程观和知识能力统一的教师观。 相似文献
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1.我们可以用"tall"形容人、树和其他建筑物.如: How tall are you? (NOT How high areyou?)你多高? 相似文献
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介绍了稻田冬马薯-水稻-蔬菜三熟高产高效种植,重点是对川中区域马铃薯由原春秋作改为冬作栽培技术进行了探讨,为该区域较大面积推广提供技术参考. 相似文献
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通过穗光合、生物产量、杂种优势等途径探索了小麦的高产稳产与优质高效。结果表明，穗光合对粒重的贡献约相当于旗叶的1．5倍，是产量形成的重要器官，可以选育出具有“绿穗灌浆”特性的新品系，充分利用穗光合，实现高产目标；在提高茎秆强度的情况下，尽可能地提高植株的生物产量，以获得较高的籽粒产量；充分利用新型不育系，组配强优势组合，生产出杂交种，实现小麦高产新途径。同时利用“通过多穗夺高产，通过少花保优质”的措施，解决小麦的高产与优质的矛盾，实现高产与优质的结合。 相似文献
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建设高水平大学培养高素质人才 总被引：3，自引：1，他引：3
建设高水平大学应始终把培养高素质人才作为根本使命和首要任务。本文提出建设高水平大学，培养高素质人才的办学理念，并就如何培养高素质人才这一问题作初步探讨。 相似文献