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1.
我国是一个统一的多民族国家，新中国成立以来，民族教育事业就历来被视为整个国家教育事业、民族工作不可缺少的重要组成部分。民族教育政策作为规范和促进我国民族教育事业发展的重要公共政策之一，也因此成为我国教育政策与国家民族政策中不可或缺的有机组成部分。 相似文献
2.
阿依提拉·阿布都热依木 《比较教育研究》2012,34(2):60-64
民族教育政策是多民族国家民族政策价值取向的具体表现,是妥善解决民族问题、发展民族教育、提高民族文化素质的重要手段。不同时期的民族政策直接影响着民族教育政策的变化和发展。苏联和俄罗斯时期的民族政策始终围绕着民族区域自治和民族文化自治政策而得以发展。在其推动下,俄罗斯的民族教育政策经历了从没有自主权的统一管理模式到扩大地方教育自主权、保护民族文化传统、体现民族教育优势、回归民族语言教学的发展过程。 相似文献
3.
一、引言
我国是一个统一的多民族国家。民族教育是中国少数民族教育的简称,特指汉族以外55个少数民族实施的教育。进一步讲,是指以国家既定的社会制度和教育方针为基础,依据各少数民族所处自然地理条件、社会历史和文化传统所实施的国民教育。民族教育事业是整个国家教育事业的重要组成部分,也是民族工作的重要内容。发展民族教育对于提高少数民族人口的素质、传承民族文化和增强中华民族的凝聚力、推动民族地区改革开放和经济建设、促进中华各民族共同繁荣,具有十分重大的意义。 相似文献
4.
民族教育是指在多民族国家中,对人口居于少数的民族实施的教育。旨在提升民族教育质量的民族教育政策具有"民族性"、"发展性"和"文化性"等特点。它们集中地反映为民族教育政策的"文化性质"。一方面,民族教育政策在存在形式、目的、对象等方面,表现出显著的文化特征,对文化产生深刻的影响;另一方面,文化也对民族教育政策整个过程产生"显性"和"隐性"的影响。民族教育政策的这种特征决定了民族教育政策的研究应该要从文化和政策相关利益群体的需求和实际出发,体现和尊重少数民族的教育特点,因而是"价值相关",而不是"价值无涉"的。 相似文献
5.
多民族国家的民族发展和团结,关系到国家长治久安的问题,而教育是民族发展的基础,也是各民族交往、融合的桥梁。当前,民族教育政策的研究应主要包括以下三个方面的内容:少数民族教育发展政策、双语教育政策和民族理解政策。在开展民族教育政策的国际比较研究时,必须研究该国的主流文化及各少数民族的文化。我们可采用田野研究、文献研究等方法,深入理解他国民族教育政策出台的历史文化背景以及政策出台的意义,并详细了解该项政策执行的情况和效果,切莫就事论事,妄下结论。 相似文献
6.
我国是一个多民族国家,在进行现代化建设,构建和谐社会的过程中,各民族大团结是构建边疆少数民族地区和谐社会的政治基础。各民族大团结,是构建边疆民族地区和谐社会的重要资源、发展边疆民族地区经济文化事业的政治保障、构建和谐社会的内在要求和全面建设小康社会的政治保证。因此必须加强马克思主义民族理论教育、宣传党的民族思想政策、大力开展民族团结月活动、加强对青少年民族团结思想的教育工作。 相似文献
7.
太学英 《佳木斯教育学院学报》2014,(5):63+68
我国是一个多民族国家,民族问题向来是党和政府关注的重点。基于此,文章着眼于高校民族理论政策教育,从多个方面来就新时期高校民族理论政策教育的进一步强化提出基本思路,意在为高校民族理论政策教育的现实开展提供借鉴与支持。 相似文献
8.
新中国民族教育政策制定的理论依据和现实依据 总被引：2，自引：0，他引：2
我国是一个统一的多民族国家,新中国成立以来,民族教育事业就历来被视为整个国家教育事业、民族工作不可缺少的重要组成部分。民族教育政策作为规范和促进我国民族教育事业发展的重要公共政策之一,也因此成为我国教育政策与国家民族政策中不可或缺的有机组成部分。一、新中国民族教育政策制定的理论依据。新中国的民族教育政策是一个完整的公共政策体系。民族教育政策在内容上包括党和国家制定的发展少数民族和民族地区教育事业的方针、任务、目标、规划、具体措施等;在形式上表现为各种涉及民族教育的法律条款、条例、规章、决议、细则、指… 相似文献
9.
李丽萍 《吉林广播电视大学学报》2010,(5):30-32
我国是一个多民族国家,民族团结是构建边疆少数民族地区和谐社会的政治基础。民族团结,是构建边疆民族地区和谐社会的重要资源,是发展边疆民族地区经济文化事业的政治保障,是构建和谐社会的内在要求和全面建设小康社会的政治保证。因此必须抓好马克思主义民族理论教育、党的民族思想政策宣传和青少年民族团结思想教育等工作。 相似文献
10.
幼儿阶段对与文化知识的接触能够影响其一生的发展，我国是一个多民族构成的整体，各民族文化都是我国文化事业中不可或缺的重要部分，对各民族文化的传承和弘扬，有助于促进我国文化事业的整体发展。 相似文献
11.
论民族认同性与多民族国家民族政策的成功调整 总被引：11，自引：0，他引：11
何群 《内蒙古大学学报(人文社会科学版)》2001,33(1):77-81
现代多民族国家 ,几乎共同面对这样一种矛盾 ,即 :如何让文化的多元与政治统一和内部秩序并存。矛盾的解决难以仅靠某一两项民族政策的调整便能奏效 ,有时甚至需要对整个政策以及制定政策背后的理念进行反思。对民族认同性复杂性的分析 ,对民族认同性对于多民族国家政治统一、内部秩序和谐的正反两方面作用的分析及相关变量的研究 ,可以启发我们的思路 ,增添思想上某种有益的兴奋感 相似文献
12.
卢贵子 《黑龙江教育学院学报》2008,27(6):69-71
大学生是国家和民族的希望,是我国社会主义事业的建设者和接班人。加强大学生马克思主义民族理论和党的民族政策教育,是民族院校的一项重要工作,是民族院校、民族干部院校和民族地区有关高等院校学生思想政治教育工作的重要内容,是保证民族团结进步事业持续向前发展的重要因素。 相似文献
13.
李志斌 《教育前沿(综合版)》2009,(2)
我国是统一的多民族国家,中职教育中,进行马克思主义民族理论和党的民族政策教育极为重要。所以在教育中要在认识上明确必要性,党的民族政策制度依据,民族问题的长期性及我国民族的基本情况以及相应的党的统战工作和宗教政策。 相似文献
14.
裴恒涛 《康定民族师范高等专科学校学报》2011,20(2):27-33
魏晋南北朝时期,民族矛盾相对复杂,以汉化与胡化相互表征的民族问题尤为突出。出身北方少数民族的北周武帝作为中古时代一位杰出的帝王,在其统治北周时期,审时度势,采取了一些行之有效的民族政策措施。一方面,充分吸收儒家文化,弥合胡汉矛盾,缩小北周王朝与北齐等文化较发达地区的差距,增强北周政权的内部凝聚力;另方面,通过多种策略,积极开展对周边民族的交往。北周武帝统一北方与这种民族交往政策是分不开的,这种政策对与增进民族融合,促进各民族经济文化的交流发展,作用显著,也为隋唐统一多民族国家的发展提供了借鉴。 相似文献
15.
《华夏少年(简快作文 )》2014,(1)
通过对美国、加拿大、俄罗斯、澳大利亚和英国5个具有代表性多民族国家民族教育政策的研究,以期从这五个国家的民族教育政策能起到抛砖引玉的功效,并能使大家能够管窥国外民族教育的状况。 相似文献
16.
元明清时期中央政府民族政策对新疆各民族的影响 总被引：2，自引：1，他引：2
阿丽娅·安尼瓦尔 《新疆师范大学学报(哲学社会科学版)》2003,24(3):32-35
元明清三代在新疆地区采取的一系列民族政策，在当时的历史条件下，是顺应民情、推动社会前进的比较有效的措施。由于元明清是我们统一的多民族国家形成和发展的重要时期，也是近现代新疆各民族的迁徙、融合以及最后形成的时期，民族政策始终影响着新疆各族人民的生存与发展，也影响新疆民族的发展变化。从各民族生存与发展来看，这些民族政策是顺应了历史潮流，符合人民的愿望，推动了社会的进步，加强了新疆各民族在统一的多民族“大家庭”中的内向力和凝聚力，从而也增强了中央政府对新疆各民族的影响。从历史角度来看，这些民族政策是比较符合实际的政策，为新疆的发展奠定了基础。 相似文献
17.
论清朝少数民族教育政策 总被引：4，自引：0，他引：4
清朝少数民族教育政策是在后金政权少数民族教育政策的基础上继承和发展而来的，是清朝民族政策体系的重要组成部分。清朝政府突破了“华夷之变”的局限，制定和实施少数民族教育政策，对发展少数民族教育采取倾斜政策，在少数民族地区和少数民族中积极倡导教育，程度不同地改变了少数民族轻视教育的观念。通过广设学堂，推进普及的方式，有效地缩小了中国各民族之间在教育方面的差距，在一定程度上推动了少数民族及其教育的发展，特别是近代少数民族地区新式教育的兴起和发展，开创了少数民族地区现代教育的先河，对维护和巩固多民族国家的统一产生了积极的促进作用。虽其政策在实施中尚存在不足，但其成功的经验对于我们今天积极发展少数民族教育事业仍具有借鉴意义。 相似文献
18.
高云峰 《赤峰学院学报(自然科学版)》2014,(22):213-214
我国作为一个多民族国家,民族团结是国家得以稳定持续发展的保障,也是国家繁荣富强的前提,因此民族教育的重要性不容忽视.民族理论与民族政策课程作为我国教育的重要组成部分,一直以来都受到学校老师的高度重视.本文就如何提高民族理论与民族政治课程的教学效率进行了分析,并提出几点相关建议. 相似文献
19.
世界多民族国家都希望提高少数民族的文化素养以实现各个民族的共同发展。美国为培养少数民族高层次人才,在立法、规划、内容、管理上做出不懈努力,体现了多元文化、民族弱化、公平效率兼顾、政策主体积极互动、宽进严出加补救措施和关注教师多样化等政策特征。 相似文献