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当前学校体育教学中存在什么浪费现象？这个问题好像还没有人注意过，或者已经感觉到但并没有引起认真的思考。事实表明，体育教学中的浪费是客观存在的。这个问题若再不引起注意，势必影响到体育人才培养的质量，影响到体育教学发展方向。一．课本的浪费从当前学校教学角度看，慑于升学的指挥棒的压力，确有部分教师教学思想观念陈旧，不少学校至今实质上仍是只注意提高教学质量，仍重高考科目，运用不当的目标导向，引导学生单攻智育的独木桥。笔者曾对6所普通中学的高三年级学生体育课本使用情况作出调查，使用体育课本的只有2所，按教学… 相似文献
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对高校冬季体育教学目标的思考 总被引：8，自引：8，他引：0
教学目标对冬季体育教学起到导向、调控和信息反馈的作用,确定明确的冬季体育教学目标,可以使教学目的明确、培养学生能力具体化、对教学评价科学化,将有助于全面提高冬季体育的教学质量和完成高校体育的总体目标和任务。就此,针对普通高校体育教学改革中在教学目标所发现的问题,从分析影响高校冬季体育教学目标的主要因素入手,探讨高校冬季体育教学目标的归属,并以此为出发点探究在冬季体育教学实践中如何把握和科学安排冬季体育的教学内容。 相似文献
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关于初中生体育自信心的调查报告 总被引：4，自引：0，他引：4
<正>一、问题提出在新课标中,心理健康是五大领域目标之一,而自信心是其中的一项重要内容。中学生自信心特别是体育自信心不足的为数不少。体育自信心不仅直接影响到学生体育课程的学习,而且影响到青春期的健康发展,因而在体育教学中,加强对学生心理品质特别是自信心的培养,是实施新课标不容忽视的关注点。对初中生体育自信心进行调查,从各方面对体育自信心不足的学生进行剖析,可为加强心理健康教育提供依据。 相似文献
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体育教学中关于目标定向的研究 总被引：3，自引：0，他引：3
对学生体育学习动机的研究是体育心理学中占主导地位的研究领域之一 ,目标定向对体育教学中学生的动机模式有着重要影响。本文以体育运动中的目标定向理论为基础 ,着重研究在体育教学中两种不同的目标定向即任务定向和自我定向对学生认知、情感和行为的影响 ,以及体育教学中学生目标定向的形成和培养。 相似文献
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高校体育教育事业的发展,促使高校更加重视体育人才的培养。如何创新高校体育教学,实现现代体育教学目标,已经成为教育工作者重点关注问题。电子竞技时代的到来,电子竞技运动逐渐被大众接受,将电子竞技运动添加到体育教学中,能在实现体育教学目标的前提下,丰富体育课堂教学内容。本文通过分析电子竞技运动在高校体育课开展的有利条件,提出具体应用的有效策略。 相似文献
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董晓春 《沈阳体育学院学报》1997,(4)
1为什么在体育教学中要强调培养学生的能力从我国教育理论发展看，解放后到70年代我国教育基本上是以凯洛夫的教育理论为指导，甚至至今还影响着我国的教育事业。凯络夫教育理论是以传授知识为教育目标的，可是，一个人的知识与能力并不绝对处于同一个水平线上，两者存在剪刀差，在学生中高分低能的大有人在。我国60年代曾开展过体育教学任务的大讨论，当时争论的焦点是体育教学应以传授知识、技术为主，还是应以增强学生体质为主，这里涉及到了体育知识、技能的传授与能力培养问题，时至今日体育教学这个问题还没有解决。从未来需要看，有… 相似文献
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蔡宝忠 《沈阳体育学院学报》1988,(2)
体育教学设计是指体育教师预测教材内容、学习环境、自身行为所引起的效果,并规划自己的教学行为形成一个比较系统全面的构想。类似于工程师编制的设计图。在体育教学设计的全过程中往往会遇到许多问题,那么如何解决这些问题而搞好教学设计呢?本文从现代教育论的观点出发,试图从下列六个方面来谈谈体育教学设计的基本课题。 (一)明确教学目标。在体育教学目标问题上,传统的教学主要受生物体育观的束 相似文献
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河南省中学实施《体育与健康课程标准》的现状分析与对策研究 总被引：1，自引：0，他引：1
运用调查法、查阅文献法、访谈法等方法获得了河南省部分中学实施《体育与健康课程标准》现状的相关资料和数据。然后用系统结构理论把影响河南省中学实施新课程标准的研究规划到一个统一的系统中进行研究,从中发现了影响新课程标准实施的不利因素。针对这些问题,立足从河南省经济发展和教育发展的实际出发,结合新课程标准的精神实质,尽快调整体育教学目标结构,做到以人为本,以学生为主体,建立以培养学生的体育兴趣及自我锻炼身体能力的体育与健康教学效果目标;逐步建立一个符合河南省中学体育与健康发展要求的教学过程结构体系。 相似文献
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在当下体育教学工作中,教师要将有体育活动科学合理的安排到教学课程中,中小学生正处于生长发育阶段,培养兴趣是十分重要的,通过积极良好的体育锻炼,可以有效增强学生的身体素质,同时体育游戏可以促使学生成长的过程中发展智力,对学生有着深远的影响,同时开展体育游戏活动,能有效培养学生团队协作能力以及竞争意识,在传统的体育教学中,教学方法简单一,缺乏灵活性、多样性,面对这一情况,本篇文章对中小学校体育项目中存在的问题进行分析,明确体育游戏在中小学体育教学中发挥的积极作用,促进体育教学事业的发展进步。 相似文献
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关于体育教学系统目标的研究 总被引：3，自引：0，他引：3
一、问题的提出关于普通学校(非体育专业)体育教学的目的任务问题,近几年来,在我国体育理论界,展开了激烈的争论。这一争论的焦点,最后集中到体育教学的目的到底是以增强学生体质为主呢,还是以掌握体育基本知识、技术、技能为主这个问题上来了。这一争论对体育教学的各个方面产生了广泛而深刻的影响,从体育教学大纲、教材的编写原则与体系,到体育教学的实践与评价,都深深地打上了这两种观点的烙印。这一问题如果长期得不到解决,势必对体育教学及学校体育,乃至学校教育,带来不应有的损失。根据系统论的观点,我们认为体育教学的目的,实质上就是体育教学系统的目标,本文试图以辩证唯物主义为指导,运用系统论的基本观点,对体育教学 相似文献
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董声 《体育科技文献通报》2010,18(3):22-23
采用文献资料调研法对新中国成立以来我国体育教学目标、体育教学内容和体育教学评价等基本问题进行了回顾和反思,总结了新中国成立以来体育教学目标、内容发展变化规律,引起体育评价的发展变化的回顾。 相似文献
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人本主义论在体育教学中的运用 总被引：1，自引：0，他引：1
体育教学在我国各类型各层次教育中已越来越受到重视,当前学校普及性体育教学存在着教学目标定位有偏差、教学方式具有单向性、教学效能较低等现实问题。针对以上问题,试将人本主义理论尤其是人本主义心理学和人本主义教育论引入到体育教学中,修订体育教学的目标,突出对学生的多元化需要满足;改革体育教学方式,尊重学生的主体性。 相似文献
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在体育教学中培养学生的团队精神 总被引：1，自引：0，他引：1
在当今的社会中,竞争和合作是两个密不可分的矛盾体。个人的成功离不开团队合作,团队合作精神是提高团队竞争力的关键因素。如何在体育教学过程中培养学生的团队精神成为当前教学面临的一项重要课题。本文就从体育教学中学生团队精神及其现状、培养学生团队精神的必要性、体育教学中影响团队精神的因素以及体育教学中培养学生团队精神的策略对该问题进行了分析和探讨。 相似文献
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通过对中、日、泰三国高校体育即体育教学指导思想、教学目标、教学大纲、教材内容、教学模式以及课外体育活动等方面进行比较，总结域外体育可以培养终身体育思想的优点，以及我国传统体育中存在阻碍培养终身体育思想的弊端，找出影响学生形成终身体育的主要因素，为我国高校体育改革提供借鉴。 相似文献
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基于新媒体、新技术的体育器械图像识别应答APP作为一种教学辅助手段,对丰富大学体育教学手段,引起教育内部的深刻变革;拓展大学体育教学时空,使身体教育向终身健康教育发展;改变体育学习方式,提高大学生参与运动的积极性和主动性等有积极影响。但在培养大学生品德、情感、审美教育方面的作用却不如体育传统教学手段直观有效。为了提升大学体育教学效率,体育器械图像识别应答APP在教学中运用应充分考虑:体育传统教学手段与现代教学手段有机整合、制定与实施教学手段现代化政策、现代教育技术手段的优化及运用技术等问题。 相似文献
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对体育教学中培养学生创新能力的研究 总被引：10，自引：0，他引：10
创新是素质教育核心目标,体育教学中培养学生创新能力是当前教改“热点”。本文对体育教学中如何培养学生创新能力问题作了初步研究,并提出培养学生创新能力的三种方法。 相似文献
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近年来“学校培养的体育毕业生,一旦进入社会,遇到环境变化他们既无参加运动的意识又无参加运动的能力”这一现象已经引起人们关注.出现这一现象的原因是多方面的,除有其存在的社会原因外,高校体育教学自身也存在着一些需要认真探讨的问题.对此本文从学科建设角度进行了分析和研究.本文还研究了有关体育的学科属性,概念的界定和高校体育教学阶段性目标体系的建立,理论课教学的范畴以及技术、技能教学的方向、重点、难点的改革问题. 相似文献
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随着我国教育体制改革的深入,培养全面型高素质人才已经成为教育发展的重要目标。体育教学在完成体育基础知识、基本技术、基本技能等体育任务过程中,把情感教育有目的地注入到体育教育之中,对素质教育的全面展开尤为重要。1体育教学中情感教育的内容1.1爱心情感的教育体育教学 相似文献