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1.
高职院校内涵建设的首要任务是加强师资队伍建设,青年教师的师德建设是内涵建设的重点内容。目前高职院校青年教师队伍在师德方面还存在一些值得关注的问题,因此,应针对高职院校师德建设的特点和青年教师队伍的师德现状,以科学发展观为指导,从培养青年教师的敬业精神、教风建设、师德规范、经常化机制建设等方面构建青年教师师德建设的新体系．创造高职院校青年教师成长成才的良好环境。 相似文献
2.
高校青年教师培养问题的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
张璇 《河北广播电视大学学报》2008,13(2):78-79
青年教师的培养是各高校必须抓好的重要工作之一,以开放教育为主要教学模式的电大同样应该不断地摸索、研究对青年教师的培养。对青年教师的培养工作,需要确立其指导思想、目标和任务,同时要注意处理好思想建设与业务素质、学历教育与教学素质、科学研究与教学的关系,把青年教师培养的工作稳步推向前进。 相似文献
3.
许华 《襄樊职业技术学院学报》2013,(3):84-87
师资队伍建设成为学校发展建设的核心,青年教师培养是高职院校师资队伍建设的重要内容,是提高人才培养质量的一个关键因素。本文从高职院校青年教师现状与问题着手,构建高职院校青年教师培养模式。 相似文献
4.
校外实训是高职院校培养高等技术应用型专门人才的主要途径之一。本文立足于福建省高职院校的一些成功经验,以校外实训基地的战略规划过程作为线索,以技能和能力作为校外实训基地建设的直接目标,提出适合于高职院校校外实训基地建设的目标、培训内容等战略规划过程的供需平衡法。 相似文献
5.
邹勇 《成都航空职业技术学院学报》2010,26(4):57-59
高职院校要把科学发展观贯彻落实到具体的办学实践中,重要的是要以科学发展观为指导,认真研究制定具有前瞻性、科学性、可行性的发展战略规划。本文介绍了高职院校制定发展战略规划的主要目的和作用,阐述了高职院校制定并实施发展战略规划是保证科学发展的重要举措,说明了科学发展观是高职院校制定和实施发展战略规划的根本指导思想。 相似文献
6.
杨丽敏 《佳木斯教育学院学报》2014,(6):39+50
青年教师是高职学院事业不断发展的希望,是开拓创新的主要群体,是学院党组织发展的主要力量,笔者所在的学院正处于国家示范性骨干高职院校建设的关键时期,学院的青年教师在国家示范性骨干高职学院建设中发挥重要作用,本文结合国家示范性骨干高职院校的背景,审视青年教师的思想政治工作现状,提高认知,进一步发挥青年教师的作用,增强其责任感,采取新举措,推进青年教师的培养工作,又快又好地建设国家示范性骨干高职学院。 相似文献
7.
王文丽 《重庆职业技术学院学报》2009,(6):1-3
青年教师作为高职院校教学工作的主要承担者,其教学能力影响着高职院校的教学质量和效果。为了提高教学质量和人才培养质量,必须加强对青年教师教学能力的培养。文章从提升高职院校青年教师教学能力的必要性;青年教师应具备的教学能力出发,提出了提升青年教师教学能力的一些主要途径与措施。 相似文献
8.
目前,一些高职院校青年教师队伍建设现状不尽如人意,普遍存在青年教师队伍结构不合理,教师职业素质与能力水平有待提高等问题。高职院校抓好青年教师队伍建设,须做好以下几方面工作：分层做好规划,优化队伍结构,建立培养标准;明晰培养思路,抓住关键环节,采取多种措施;明确培养责任,建立良性机制,营造发展空间。以此强化青年教师动态管理,促进青年教师能力和素质提高。 相似文献
9.
青年教师队伍是高职院校师资队伍的重要组成部分,是影响学校竞争力的重要因素,而青年教师的职业成长有赖于健全有效的青年教师培养机制。文章分析了建立青年教师培养机制的重要意义和当前浙江省高职院校青年教师培养过程中存在的问题。在此基础上提出了通过转变政策导向,建立有效的选聘机制、培训进修机制、考核激励机制等来构建浙江省高职院校青年教师培养机制。 相似文献
10.
高职院校青年教师培养实践与探索 总被引：4，自引：0，他引：4
王欣 《中国科教创新导刊》2008,(28)
"青年教师培养"是当前高职院校师资队伍建设的重要内容和任务,本文从青年教师的岗前理论培训、岗后实践技能培养和师德培养、教学能力培养四个方面以及学院、系部两个层面,对青年教师的培养进行了论述。 相似文献
11.
高职院校青年教师科研素质的影响因素及提升策略探析 总被引：3，自引：0，他引：3
赵杰 《湖南大众传媒职业技术学院学报》2008,8(2):117-118
高职院校青年教师的培养问题是师资队伍建设的一个重要内容。提升青年教师的科研素质和能力对于提升教师队伍的整体素质将产生深远的影响,对高职教育健康持续发展有着重要的作用。 相似文献
12.
建立高职教学评估机制 确保办学特色与质量 总被引：2，自引：0，他引：2
庞海珍 《中国职业技术教育》2001,(10):56-56
高等职业教育作为一种新的教育类型，其生命力在于特色和质量，尽快建立高职教学评估制度，以确保高职教育的特色与质量，已经成为教育主管部门和办学单位都需要认真考虑的重要问题。高职教学评估的主要目的，在于通过以评促改、以评促建，使高职教育的指导思想和培养目标更加明确，教学基本建设得到进一步加强，办学特色更加鲜明，教学管理更加规范，教育教学质量得到进一步提高。因此，高职的教学评估体系可以从指导思想、办学条件、教学建设、教学管理、教学效果、办学特色六大方面来考虑。１指导思想 高职教学评价的指导思想应考察学… 相似文献
13.
张艳 《中国科教创新导刊》2014,(8):215-216
青年教师作为师资队伍可持续发展的重要保障和未来教学、科研、产业的后备军,其双师素质的提升是师资队伍建设的重申之重.本文在对高职院校青年教师发展现状广泛调研的基础上,认为目前我国高职院校青年教师双师素质提升存在基础差、办法少、任务重等多重障碍,并根据高职教育特点提出若干对策.抛砖引玉以期唤起各方对青年教师发展的重视和着力培养,为学校专业发展和我国高职教育的可持续发展奠定基础. 相似文献
14.
苏晓锋 《赤峰学院学报(自然科学版)》2012,(2):229-231
文章简单阐述了高职院校对教师的要求,分析了当前高职院校青年教师培养机制存在的问题和建立青年教师培养机制的重要意义,在分析的基础上提出了通过建立“双导师制”、考核机制、职业生涯规划机制、长效机制等来建立高职院校青年教师培养机制的具体举措． 相似文献
15.
温莹 《辽宁师专学报(社会科学版)》2013,(3)
与普通高校情况不同，高职院校对青年教师综合业务能力的要求更具多样性。因此，立足高职院校实际，加强青年教师综合业务能力的培养，实现其岗位适应能力的快速提升就显得尤为重要。在重点分析了高职院校青年教师综合业务能力内容的基础上，提出了青年教师综合业务能力培养的系统化对策。 相似文献
16.
高职院校青年教师的培养事关高职院校学生培养的质量,是影响高职院校长久发展的重要因素。本文通过对高职院校青年教师特征的解读,分析了专业青年教师在教学中的主要问题,提出了青年教师培养的措施。 相似文献
17.
师德建设是高职院校师资队伍建设的重要任务,青年教师是高职院校教师队伍的生力军。分析青年教师师德师风的现状,加强青年教师师德建设的对策研究,培养一支高素质的青年教师队伍,既是高职院校当前推进教育教学改革的紧要任务,又是高职院校实现后续发展的有力保障。 相似文献
18.
19.
青年教师教育教学能力的培养是高职院校加强内涵建设,提高整体办学水平和教育教学质量的一项重要工程。文章分析了高职院校青年教师教育教学能力的现状,并提出了培养高职院校青年教师教学能力的对策。 相似文献
20.
高职院校青年教师素质分析及培养途径 总被引：3，自引：0，他引：3
高职院校青年教师的培养是关系到学院未来发展、人才培养质量、办学特色的十分重要的问题。高职院校应从战略高度认真分析青年教师的优势和不足,制定相应的培养方案,尽快建立一支高素质、较稳定的青年教师队伍。 相似文献