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1.
本文以经典电影对白为语料,以态度系统为理论框架,浅析经典电影对白中的评价意义的实现。研究数据表明裁决手段与鉴赏手段所占比例多于情感手段;特别是语言的鉴赏与裁决手段不仅使电影在塑造人物形象和推动情节发展方面如虎添翼,而且也为升华影片的主题思想和社会意义助一臂之力。 相似文献
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项珍 《黑龙江教育学院学报》2015,(6)
基于系统功能语言学的评价理论,对娱乐节目《爸爸去哪儿》中的边缘话语———儿童话语进行分析,发现在《爸爸去哪儿》中的儿童话语中包含了大量的态度资源,其中情感资源所占比重最大,其次是鉴别资源,所占比重最小的是判定资源。 相似文献
4.
程进 《高等工程教育研究》2008,(Z1)
本文从评价理论视角分析了体育新闻中的态度意义,研究发现体育新闻中三种态度资源的使用频率由高到低依次为:鉴赏、裁决和情感手段。鉴赏资源最为丰富,是作者表达评价及传达自己声音的最常见方式。情感手段中负面意义情感资源多于正面意义;裁决手段倾向于积极的正面评价。 相似文献
5.
《兰州教育学院学报》2019,(7):88-90
本文从积极话语分析的视角,以马丁的评价理论框架为理论基础,对中国日报社在2018年推出的纪录片《发现中国:经济快速发展的背后》进行积极话语分析。从态度资源中的情感、判断和鉴赏资源三个维度探讨该片如何运用语篇中的积极话语来构建和谐安定的社会。研究发现,该片主要通过鉴赏和判断资源来传达积极和谐的话语意义,情感资源最少,这是纪录片的本质所决定的。 相似文献
6.
《甘肃高师学报》2013,(6)
人际功能是Halliday系统功能语言学中三大元功能之一。在系统功能语法的理论框架中,实现人际意义的主要词汇语法资源是语气和情态。评价理论是Martin和White在系统功能语言学人际意义的研究中发展起来的新词汇语法框架,关注的是说话者/作者用来表达特定的评价立场和与实际/潜在的应答协商这些立场的语言资源。本文以评价为理论基础,对比分析了评价系统中的态度资源在英汉社论语篇中的实现,发现英汉社论中态度资源的分布有共性也有差异:(1)英汉社论中主要通过判定和鉴赏资源实现态度意义,情感资源使用较少;(2)社会尊严,尤其是正面判定的社会尊严多出现在英汉社论中;(3)在判定资源的使用中,英语社论中多使用形容词和名词,而汉语社论中评论员更倾向于使用四字短语和成语来表达判定。 相似文献
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冲突性话语是夫妻间普遍存在的一种言语行为。该文通过分析电视剧中夫妻间冲突话语语料,归纳出退出式、第三方介入式、转换话题式和肢体暴力式等四种冲突话语结束策略,旨在补充现有的冲突性话语研究。 相似文献
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评价理论是在话语基调理论以及系统功能语言学的关于人际意义论述的基础上发展起来的新词汇—语法框架,是对话语人际意义研究的新突破。本文以评价理论为框架,以英语学习者口头叙事为语料,从主体间立场的角度对英语学习者口头叙事作评价分析,以探讨评价理论对英语口语教学的启示。 相似文献
10.
朱晓琴 《闽西职业技术学院学报》2010,12(3)
冲突话语是夫妻间不可避免的一种言语行为.通过对英文电视剧中的夫妻间冲突话语语料的分析,归纳出退出式、一方获胜式、第三方介入式、转换话题式、客观环境中止式、肢体暴力式和妥协让步式等七种冲突话语结束方式,旨在补充现有的对冲突话语的研究. 相似文献
11.
评价理论是在话语基调理论以及系统功能语言学的关于人际意义论述的基础上发展起来的新词汇-语法框架,是对话语人际意义研究的新突破.本文以评价理论为框架,以英语学习者口头叙事为语料,从主体间立场的角度对英语学习者口头叙事作评价分析,以探讨评价理论对英语口语教学的启示. 相似文献
12.
王琳 《语文学刊:高等教育版》2008,(12):76-78
作为系统功能语言学对话语人际意义研究的新突破,评价理论已被广泛应用到各种题材的话语分析中,成为解读不同话语修辞潜势的理想框架。本文选取美国访华总统大学演讲词作为语料,通过分析发现,演讲者主要通过态度性词汇和借言的手法表达自己的立场,宣扬美国的文化价值观。 相似文献
13.
《潍坊教育学院学报》2017,(6):79-86
以"21世纪杯"全国英语演讲比赛近年来部分获奖者演讲稿为语料。用Gotagger词性赋码软件和语料检索软件Antconc对所收集的语料根据研究目的进行相应的处理。根据系统功能语法中人际元功能和评价系统对话语人际意义分析的模式,分析演讲者是如何通过人际元功能中的情态以及评价系统的核心系统——态度子系统来实现人际意义的。从而能够了解演讲者是如何通过演讲内容中情态和评价资源来与评委和观众进行交际,达到说服评委与观众的效果,产生情感上的共鸣,从而实现人际意义。 相似文献
14.
《校园英语(教研版)》2015,(21):220-221
在韩礼德创立的系统功能语言学中,划分了三大语言元功能,分别是语篇功能、人际功能以及概念功能。评价系统则是在系统功能语法基础上对人际功能的纵横延伸,揭示了多种实现人际意义的手段,包含介入、态度、级差等子系统。本文以英语辩论赛中的冲突话语作为研究语料,探讨其评价资源的分布特征,并为英语口语教学获得一定启示。 相似文献
15.
徐海静 《牡丹江教育学院学报》2013,(3):22-24
在系统功能语言学的评价理论框架下,态度系统与人际意义的表达和阐释是密不可分的,评价在人际意义扩展模式中更注重的是语义的东西,但语义的理解又离不开词汇资源,评价研究中的态度系统正是关注一些表达评价的词语。本文以英国著名小说家爱德华.摩根.福斯特的小说《印度之行》为语料,通过评价理论的态度系统解读小说篇章,说明篇章理解需要依靠词汇语境资源,并得出词汇作为衔接手段对小说语篇连贯的表达既是语言层面的也是心理层面的,从而进一步揭示态度系统对小说篇章理解的有效性和意义。 相似文献
16.
王菲 《佳木斯教育学院学报》2014,(10):163-164
在系统功能语言学理论中,人际意义被认为是交际对话中话语双方的一种关系,是说话者对这种关系的态度或入侵,评价理论最初是由语言学家马丁在此基础上提出的。评价理论包括三大子系统:态度系统、介入系统和级差系统。本文以马丁的评价理论为基本框架,选取奥委会主席罗格在2012年伦敦奥运会开幕式和闭幕式的演讲致辞为研究语篇,对演讲语篇进行态度资源的统计分析。 相似文献
17.
大学英语课堂教师话语包含了丰富的态度资源,其出现频率不同,其中判断资源远远多于情感资源,积极资源多于消极资源。教师可以通过合理运用话语中的态度资源来实现更好的教学效果,这不但丰富了评价理论在话语分析方面的应用,同时对英语教师合理利用话语资源提高教学效果有重要启示。 相似文献
18.
本研究以评价理论为框架,定性分析2012年1月至2013年7月之间中国外交部发言人针对中菲南海争端的答记者问话语中态度的使用特点及原因。研究发现：发言人的态度涉及对主权归属、中菲两方行为的性质和事物性质的评判,对事物价值、菲方行为后果和反应的鉴别以及对菲方侵权行为、菲方言论和中菲两方处理争端的态度与方式的情感表达。这些发现充分表明了语言在国家主权维护中的关键作用。 相似文献
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