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1.
周玲 《贵阳师范高等专科学校学报》2004,2(1):24-26
毛泽东军事辩证法的精髓是矛盾普遍性与矛盾特殊性的关系原理。毛泽东把它用于一般战争规律和中国革命战争规律的研究，用于中国革命战争特点的研究，用于战争规律的认识需要一个长期反复的认识过程的研究。要在新的矛盾中探求规律，依客观规律办事，学会和运用一般和特殊相联结的辩证法。 相似文献
2.
杨国超 《玉溪师范学院学报》1989,(2)
引言 “指挥员在战争的大海中游泳,他们不使自己沉没,而要使自己决定地有步骤地达到彼岸。指导战争的规律,就是战争的游泳术。”这是毛泽东同志在《中国革命战争的战略问题》一文中说的一段话。我们教师也是指挥员,每天在教育的大海中游泳,我们要不使自己沉没,而要使自己决定地有步骤地达到彼岸,必须懂得教育的游泳术。从当前情况来看,有游得比较好的,有游得不够好的。就全局而言,得失成败都有。有的教师说,“教书这碗饭不 相似文献
3.
《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》1974,(3)
毛主席的军事著作,是中国革命战争实践经验的科学总结,是我们党的宝贵的理论财富。在长期的革命斗争中,伟大领袖毛主席坚持马克思列宁主义的普遍真理同中国革命的具体实践相结合,把辩证唯物论和历史唯物论应用于指导战争实践,并同危害革命和革命战争的“左”右倾机会主义进行了尖锐的斗争,继承、捍卫和发展了马克思列宁主义的军事思想,制定了一条马克思列宁主义的军 相似文献
4.
杨恩成 《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》1985,(2)
在唐王朝统治中国的三百年间,由于种种原因,同邻近的部族不断发生战争。在这种历史条件下就产生了唐代边塞诗。由于边塞诗的作者生活在不同的历史时期,因而唐代的边塞诗也就呈现出不同的时代特征。今天,我们用历史唯物主义的立场、观点和方法研究这个问题,对于了解唐王朝发展的历史、探讨作家的创作与时代的关系、全面认识这些战争对我们这个多民族国家形成的作用,无疑是有意义的。历史唯物主义要求我们在研究民族之间的战争时,把任何事件都要放在当时的具体历史条件下加以分析研究。研究唐代对外战争和唐代边塞诗,尤其应该注意这一点。任何偏见都将导致我们陷入历史唯心主义的死胡同,从而给某些居心叵测的霸权主义者或者妄图分裂中华民族的人以可乘之机。本文试图联系初唐时期的对外战争,谈谈初唐边 相似文献
5.
中国和泰国是缅甸最大的两个邻国。历史上缅甸与中国和泰国这两大邻国之间曾屡次爆发战争。透过这些战争的表面现象,可以从中看出一些历史发展的脉络,归纳出这些战争的一些共同规律和特点。文章探讨的主题是从9世纪至18世纪期间的历次缅泰战争和中缅战争及其特点。 相似文献
6.
刘少林 《西安欧亚学院学报》2011,(3)
中国共产党战时创办高等教育,适应了这个历史时代不同时期的客观需要和战争艰苦环境条件,围绕培养什么人和怎样培养人的问题进行探索,坚持在战争中学习战争的基本方略,发扬革命精神、科学精神、批判精神、创新精神和艰苦奋斗精神,人才兴党人才兴军教育救国是创办高等教育的基本经验,这是一笔价值颇丰的宝贵历史文化遗产,对于我国当前高等教育的改革和发展、建设高等教育强国具有指导价值。 相似文献
7.
中国近代体育史分期问题之我见 总被引：1，自引：0，他引：1
谭华 《成都体育学院学报》1984,(4)
(一) 对历史科学的任何一个分支来说,分期问题都有着重要的意义。因为它集中反映了研究者对于某种历史运动过程规律性的认识,一定程度上反映了该分支学科的学术水平。因此,史学界素来重视分期问题。例如,关于中国古代史的分期问题就是一个历久不衰的热门课题,至今讨论仍然十分热烈。这种讨论对于活跃学术空气,促进和深化史学研究都大有好处。中国体育史是一门年轻的学科,对近代体育史的研究尤其如此。这不能不影响到研究的深度和广度,在分期问题上也有所反映。当前集中论及近代体育的代表著作有两本:一是成 相似文献
8.
沈少林 《军事体育进修学院学报》1998,(Z2)
任何一种事物都有其自身运动的规律,军队院校教育也不例外。这一规律不可能由我们杜撰出来,编纂出来。但是它毕竟客观地存在于现实之中,只要我们善于洞察,善于捕捉与归纳,我们完全可以发现它,认识它,从而把握住军队院校教育的内在的、必然的联系,借以指导我们的院校教育工作。1 军校教育有规律可循 和平时期治军,院校教育具有特别重要的意义。古往今来,军队建设的目标离不开威武,仁义,忠勇。按照江泽民主席的要求即“政治合格,军事过硬,作风优良,纪律严明”。战争年代,战场是火炉;和平时期,军校是摇篮。战争年代,军事活动的火力点只 相似文献
9.
孟进 《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》1974,(3)
是歼灭战,还是击溃战、消耗战?历来是我军两种军事思想、两条军事路线在作战指导原则上的根本分歧。伟大领袖毛主席把马克思列宁主义的军事科学同中国革命战争的具体实践相结合,为我军制定了一整套以人民战争为基础,以运动战为主要作战形式,以歼灭战为核心的战略战术原则,指导我军以劣势装备战胜优势装备的敌人,取得了中国革命战争的伟大胜利。资产阶级野心家、阴谋家、反革命两面派、叛徒、卖国贼林彪,从右倾机会主义的 相似文献
10.
王锋 《珠海城市职业技术学院学报》2005,11(2):5-9
“三农”问题（农业、农村和农民问题）是关系经济社会发展全局和人民群众根本利益的重大问题，它是当今中国最宏大的课题之一，任何一招，牵动的都是9亿人。党中央、国务院明确提出必须坚持把解决好“三农”问题作为全党工作的重中之重，任何时候都不能放松。解决“三农”问题的关键是农民增收。农民增收缓慢已成为我国经济社会发展的一大障碍。 相似文献
11.
武翠丽 《吕梁教育学院学报》2012,(2):103-104
词汇量不足是制约高职生英语提高的瓶颈,帮助他们将语音知识系统化,了解英语词汇的内在规律,进行科学的方法指导,是解决这一问题的有效途径。 相似文献
12.
张岩 《成都体育学院学报》1960,(2)
我国革命的丰富经验证明,任何工作只要在毛泽东思想的指导下,就会方向正确,目标清楚,就能势如破竹,无往不胜。毛泽东思想对于文化教育事业同样具有伟大的指导意义。但是曾经有一些人否认属列主义对于体育事业的指导意义,认为马列主义不能解决业务技术问题。十年来,体育事业在毛泽东思想指导下的辉煌胜利,彻底粉碎了这种谬论,生动地证明了毛泽东思想的指导对于体育教育、体育科学的重大意义。毛主席的“实践论”是一篇光辉的哲学巨著。“实践论”发展了马克思主义的认识论,阐明了认识和实践的辩证关系,以及人们认识的规律;揭露了教条主义、经验主义 相似文献
13.
潘磊 《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》2001,(Z1)
胡风力图将民族革命战争对文学的特殊要求纳入五四启蒙主义文学传统的框架之内 ,于是在他的理论中充满着两个不同话语体系的冲突。这种冲突蕴含着“现实主义的胜利”这一命题。作为七月派的理论倡导者的胡风 ,他的现实主义理论是对现实主义的丰富和深化 ,但在七月派的创作实践中 ,主观战斗精神的过度高扬却违背了现实主义 ,不能不说是现实主义的失败 相似文献
14.
《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》1975,(1)
叛徒、卖国贼林彪炮制的“一点两面战术”,是地地道道的唯心主义黑货,必须彻底批判。主观臆造的法则正确的作战指导原则是从哪里来的?是从客观实践中产生的,还是主观臆想出来的?这是两种认识论在战争问题上的尖锐对立。马克思主义认为:实践的观点,是辩证唯物主义认识论的首要的和基本的观点。而“军事的规律,和其他事物的规律一样,是客观实际对于我们头脑的反映,除了我们的头脑以外,一切都是客观实际的东西。”伟 相似文献
15.
陈鸣永 《上海海事大学学报》1980,(4)
教师要善于将知识传授给学生,这正是教师劳动区别于其他脑力劳动者劳动的最重要标志。因此一个称职的教师,就不能不自觉地努力地研究教学法。研究教学法应该贯串于教学过程的始终。无论在课前的准备、课堂上的表达,还是课后的指导复习,都应思考如何更好地将知识传授给学生。这三个阶段所思考的问题和所完成的任务 相似文献
16.
电学实验的研究与设计（三）北京四中刘彬生（续上期）二、改装电表１．将已有的伏特表扩大量程这是一个适合初中生的实验,能加深对串联电路中电压分配规律的认识,培养用理论知识解决实际问题的能力。［例１］将Ｊ０４０８型伏特表上０—３Ｖ量程扩大为０—９Ｖ。改画刻... 相似文献
17.
杨昌平 《黔东南民族职业技术学院学报》2007,(1)
物理规律是物理现象、过程在一定条件下发生、发展和变化的必然趋势及其本质联系的反映。它是中学物理基础知识最重要的内容,是物理知识结构体系的枢纽。通过多年教学总结出关于规律教学的一般规律,指导学生运用物理规律去分析和解决具体的物理问题。 相似文献
18.
古代的西方和东方,在相距万里之遥的希腊和中国,两位数学科学的巨人--阿基米德和刘徽,在他们各自独立地解决几何学的重大课题--求积问题时,不约而同地采用了"余部分割法",而且他们论证问题的方式和步骤也有着惊人的相似之处.这不能不说是数学史上的一个奇迹.在某些特定的场合,这种"余部分割法"在讨论问题时确实有它的特别便捷之处. 相似文献
19.
祖雷 《济宁师范专科学校学报》1999,(5)
游击战思想是毛泽东思想的重要组成部分。在领导中国人民革命战争的实践中， 毛泽东的游击战思想经过土地革命战争前期的初步形成、土地革命战争后期的发展和确立到抗日战争时期日臻完善和成熟。特别是在《抗日游击战争的战略问题》和《论持久战》中， 毛泽东把游击战从战术提高到战略的高度， 对其进行了系统分析， 不仅完成了毛泽东游击战思想的科学理论体系的建设， 并在实践中从军事上指导了抗日战争的胜利 相似文献
20.
马克思主义民族理论是我们党解决我国民族问题的指导思想。在我国革命、建设和改革的各个历史时期,中国共产党始终坚持从我国民族问题的实际出发,不断加强对马克思主义民族理论的研究和探讨,不断进行理论上的创新与发展,不断推进马克思主义民族理论的中国化。在这一过程中,马克思主义民族理论在中国的运用和发展,取得了四次历史性的突破,形成了一脉相承而又与时俱进的民族理论政策的科学体系,指导我们走出了一条既适合中国国情又具有中国特色的解决民族问题的正确道路。 相似文献