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1.
陈艺华 《大连教育学院学报》1998,(4)
“背景教学”是语文新授课的“前奏”,教师往往用二三句话或二三分钟时间做新授课文的背景介绍。实则,“背景教学”的时间长短应当因文而定,因是否有助于更好地理解课文而定,不一定囿于常规。 相似文献
2.
本文通过对国内学者近20年来有关对“现代旅游业兴起的背景”的研究文献的统计分析,分别从国际政治背景研究、科学技术背景研究、社会经济背景研究、历史文化背景研究等4个方面对“现代旅游业兴起的背景”的研究进行综述,并对研究中存在的问题和今后研究需要重视的问题进行了简要的分析。 相似文献
3.
我国社会对复合型人才需求的增加引发高等学校招收不同学科背景的学生。高等学校教师应针对学科背景差异和不同学科背景学生需求,积极探索高校“马克思主义基本原理概论”(以下简称“原理”)课程教学的方式方法,做到以学生为中心,切实提升“原理”课程教学实效性。 相似文献
4.
文章基于2013届高校毕业生的调查数据,分析家庭教育背景、家庭职业背景、家庭经济背景和家庭城乡背景等对高等教育入学机会的影响.家庭背景统计分析的结果发现,我国高校学生群体中来自较高社会阶层家庭的学生比例更高,不同家庭背景子女接受高等教育的相对机会并不均等;显示比较优势分析的结果发现,家庭背景较好的学生进入“211”院校的优势更明显;进一步的计量回归分析发现,控制地区、民族、性别等因素之后,父亲从事“管理技术类职业”、受教育程度高、家庭人均年收入多的学生进入“211”院校的概率显著更高. 相似文献
5.
段平山 《钦州师范高等专科学校学报》2003,18(3):72-75,91
尽管文学语言不是逻辑语言，但是，文学语言所能产生的联想和思维具有一定的“形式”和“范围”，并且这些“形式”和“范围”并不完全取决于人们的主观意识，所以，就文学语言中的“文学性”而言，必然具有某些逻辑关联的因素或“背景”。从结构主义语言学以及符号学角度来看，这种“形式”与“范围”就是符号系统。而“逻辑关联”则是构造该符号系统的一个基本条件。从文学语言的产生方式、演变过程以及功能属性三个方面可以看出文学语言的“逻辑背景”。 相似文献
6.
本文基于图形背景理论,对小说《雨中的猫》标题中的两个线索“猫”和“雨”进行研究。对应于小说情节中“猫的出现”“猫的消失”和“猫的得到”,小说的解读经历了图形背景、图形背景逆反和新图形背景三个阶段。图形背景的变换导致“猫”和“雨”这两个概念隐喻含义的突显也发生了改变。作者留下了两种关于“猫”的解读方式供读者选择:妻子可能会妥协于命运,接受现状;妻子坚决不放弃,继续与丈夫争夺话语权。 相似文献
7.
从认知语言学的图形─背景理论出发,英语名动转用应是这样一种机制:使用者把认知结构“图形─背景”转化为“背景─图形”。这一认知过程在语言中的现实化就是使用者将“原生名词的意象(图形)─生成动词和其它相关知识的意象(背景)”转化为“生成动词的意象(图形)─原生名词和其它相关知识的意象(背景)”。 相似文献
8.
图形—背景理论在英语倒装句焦点凸显功能分析中的作用 总被引：1，自引：0，他引：1
从认知语言学中的图形与背景理论的角度出发,重新分析了英语倒装句的焦点功能,认为英语倒装句符合图形—背景理论中的凸显原则。在语言的实际运用中,说话人将正常语序结构“图形—背景”转化为“背景—图形”,形成句末焦点,达到了最佳凸显效果,引起听者对图形的注意。 相似文献
9.
美国研究型大学校长之学术背景--对23所美国著名高校校长教育背景与工作背景的分析 总被引：8，自引：1，他引：8
大学校长的学术背景是成为校长及校长遴选的一个重要参考。本研究在界定学术背景内涵基础上,从教育背景与工作背景两大领域对美国23所著名高校校长的学术背景进行了较为系统的描述与分析。研究结果表明,美国研究型大学校长倾向于“外部选拔模式”。其著名的私立“文理主导型”大学校长以文科学者为主,著名的私立“理工主导型”大学校长以出身理(工)科为多,著名的公立综合大学校长出自文科与理科的校长人数大致相当。美国顶尖私立大学校长任期较长,而顶尖公立大学校长任期比较短。美国研究型大学校长几乎都有名校博士学位。其公立顶尖大学校长几乎都有多个单位工作经历,私立顶尖大学校长则很难一概而论。 相似文献
10.
孔子是中国春秋末期伟大的思想家和教育家，儒家学派的创始人。他的德育思想形成的背景主要有三个：家庭背景、文化背景和社会背景。他的德育思想的理论基础不是“德治论”，而是“人性论”。 相似文献
11.
为了帮助学生更好的理解作品,语文教师常常要提供一些资料,比如,作家生平、创作背景和别人对作品的评价等等,我们把这些资料统称为“背景材料”。通常,教师把“背景资料”仅仅作为理解作品的辅助内容,其实,“备课材料”作为课程资源,还有更多的教育功能,明确这些功能,才能更好地开发和合理地利用这些资源,提高课堂教学效率。 相似文献
12.
教学中往往有这样的情形,同一道理,有的学生一点就通,有的学生则怎么说也不懂。实际上这与一个人的“智力背景”息息相关。“智力背景”是指人的智力储备,即人认识、理解客观事物并运用知识、经验等解决问题的能力,包括记忆、观察、想象、思考、判断能力等。可以说“智力背景”是衡量学生聪明与否的尺度。笔者认为,学生的“智力背景”越宽广,其思维就越活跃,想象就愈丰富,接受知识的 相似文献
13.
“威塞克斯”系列小说是哈代最有成就的作品。文章从历史与文化、作家经历和小说的地理背景等方面,分析哈代“威塞克斯”系列小说的写作背景,以进一步深入对哈代作品的研究。 相似文献
14.
不同国家的公共广播体制由于历史、政治和经济背景的不同而呈现着不同的特色。本文在分析这些不同特色的基础上，对全球化背景下公共广播的市场化转型，尤其是目前以BBC为代表的“外向型”发展新动向进行了描述，分析了其产生的背景和“两分立”特点，并对未来发展等问题进行了探讨。 相似文献
15.
大学校长的学术背景是成为校长及遴选校长的一个重要参考。本研究在界定学术背景内涵的基础上，从教育背景与工作背景两大领域对美国23所着名高校校长的学术背景进行了较为系统的描述与分析。研究结果表明：美国研究型大学校长倾向于“外部选拔模式”；着名的私立“文理主导型”大学校长以文科学者为主；着名的私立“理工主导型”大学校长以出身理（工）科为多；着名的公立综合大学校长出自文科与理科的人数大致相当。研究还揭示出，美国顶尖私立大学校长任期较长，而顶尖公立大学校长任期比较短；美国研究型大学校长几乎都有名校博士学位。其公立顶尖大学校长几乎都有多个单位工作经历，私立顶尖大学校长则很难一概而论。 相似文献
16.
“三个代表”是中共中央政治局开展“三讲”教育的重大成果,是江总书记深入调研进行全局性战略性思考得出的科学结论,有着深刻的国际国内背景。“三个代表”不仅各自具有特定的内涵,而且具有整体内涵。“三个代表”重要思想是全面加强党的建设的伟大纲领。 相似文献
17.
"差点儿+没+VP"格式辨析 总被引：5，自引：0，他引：5
张东华 《柳州职业技术学院学报》2004,4(2):51-54
本文认为羡余成分“没”产生的原因是语法化中的强化机制,羡余成分“没”出现在不可能或不希望出现的语义背景中,起到强调事情没有发生的作用。羡余成分“没”是一个焦点标记,强调了不希望或者不可能的事情几乎发生而没有发生,其中“惋惜”“庆幸”不是“差点儿”格式本身的语义,是格式使用时的语境义。 相似文献
18.
“双减”背景下的小学数学课堂教学,既要追求教学质量的提升,又要追求教学效率的提高。以“大观念”为教学目标,以“大主题”整合教学内容,以“大节点”优化教学方式,以“大立意”推进教学评价,能让学生的数学学习走向优质和高效。“双减”背景下的数学教学,以学生的“学”为中心,通过优化教学目标、教学内容、教学方式和教学评价,提升学生的数学学习整体效能。 相似文献
19.
本文在考察前人“不再”和“再不”研究的基础上,提出了应从语义背景对两词进行区别的观点,指出只有当客观情况发生变化或者主观认为情况已发生变化,使预定进行或正在进行的动作不能继续或重复时,这时才使用“不再”;在前提条件已蕴含否定结论的句子里,需加强否定语气时用“再不”. 相似文献
20.
张明华 《阜阳师范学院学报(社会科学版)》2005,(4):5-12
通过对北宋徽宗时期诗歌发展的背景进行考察,得出如下结论:对元祐旧党的政治打击,科举考试制度的改变,“书禁”、“诗禁”的存在,以及众多的“文讳”,是造成当时诗歌衰落的主要原因。 相似文献