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以计算机辅助理科教学为切入点,阐述了现代教育媒体"CAI课件"与理科教学整合的过程. 首先根据计算机辅助教学的实践,概括介绍了CAI课件编制的目的、要求以及编制过程中应注意的问题. 其次,利用现代教育媒体比传统教学方法具有明显的优势和更多的优越性. 第三,紧密联系教学实际,从数、理、化教学内容中各选一个教学实例,介绍如何将CAI课件自然运用于教学实践中. 相似文献
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现代教育技术与其他学科的整合,是学校教育发展的必然趋势。而物理学作为一切科学技术的基础,更是如此。本文依据教学实际需求,通过物理课堂知识点实例展示计算机辅助教学的强大功效,点、线、面的阐明现代教育技术与物理学科整合的教学优势。 相似文献
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信息技术与教学模式的变革 总被引：2，自引：0，他引：2
任友群 《临沂师范学院学报》2003,25(3):75-79
建构主义认为，个体的知识是通过对知识的发现而由大脑建构起来的东西．为了有效利用媒体来建构知识。学生必须能在媒体的特殊符号系统下有能力进行操作．现代媒体的棱心是信息技术，是计算机．教育技术被越来越看作是计算机和基于计算机的系统．计算机可以作为教学工具、信息工具、交流工具、建构工具(合作建构工具)和情境工具来改变教与学．新的教育理念不是外在于信息技术的，而是与后者相整合，计算机成为我们把许多教学理念转化为实践的工具． 相似文献
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黄建华 《华夏少年(简快作文 )》2013,(7)
计算机的发展给现代教育带来了发展的动力,为现代教育提供了丰富的信息资源与工具,在新形势下如何通过媒体教学,已是当前教育的必然形式。通过计算机对课程进行课程整合。 相似文献
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现代信息技术是推动教育跨越发展的重要教学手段。现代信息技术是以“数字化为新动力”的多种媒体组合技术、计算机多媒体技术与计算机网络技术。一般学校普遍使用的现代信息技术以四种方式为主：单一电脑、多媒体、网络、多媒体网络。不管使用何种方式,只要与课堂教学有机地整合起来,就能在突出学生自我建构意识和对信息进行自主加工的主体地位的同时,更好地体现教师的主导地位,即变讲师为导师,变知识的传授者为学生主动学习的帮助者。 相似文献
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多媒体技术是现代教育采用的最先进的教学手段.它用计算机把各种电子媒体(数字化的文字、图形、动画、图像、音频和视频)集成和控制起来,并在这些媒体之间建立逻辑链接,协同表示更丰富和复杂的信息.…… 相似文献
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信息技术与课程整合的方式分析 总被引：1，自引：0，他引：1
信息技术，主要是指以计算机为基础的数字化技术。信息技术在教育中应用的基本特点是数字化、网络化和多媒体化。数字化使得教育技术系统的设备简单、性能可靠和标准统一；网络化的优点表现在资源共享、时空不限、多向互动和便于合作；多媒体化指以计算机为基础的多媒体技术使得信媒设备一体化、信息表征多元化、真实情境虚拟化。信息技术的发展为传统的教学注入了新的生机和活力。目前，在教学中，计算机作为学生的学习对象、学习工具以及教师的教学工具逐渐融为一体。这三的逐渐融合不仅与信息技术本身的发展如超媒体、远程通讯以及智能辅导系统等的发展相适应，而且也真正体现了信息技术整合于教育以及利用信息技术进行课程改革的要求。 相似文献
8.
数字化现代教育媒体的优化整合 总被引：2，自引：0，他引：2
一、数字化现代教育媒体概观现代教育媒体由模拟型发展为数字型，既是信息存储和传输形式的变化，又是教学手段的升级。数字化现代教育媒体有效克服了模拟型现代教育媒体的不足，可以说模拟型媒体不足的方面，正是数字化媒体大放光彩之处。比如，数字化现代教育媒体的交互性强，以光盘、闪存为代表媒体存储的数字化信息，可保证几十年不变化，反复调用信号不会衰减，尤其是数字化的课件加工制作，在Windows平台上采用傻瓜型的软件就可以制作出精品，降低了制作的门槛，有利于广大教师参与，可调动广大教师的积极性，形成教育技术全面普及全… 相似文献
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现代教学手段在体育教学中的运用 总被引：1，自引：0，他引：1
杨勇 《安顺师范高等专科学校学报》2006,8(1):74-75
随着现代科学技术的迅速发展,尤其是计算机多媒体技术的出现,网络技术的运用,数字化信息时代的到来,已给现代教学带来了深刻的变化;作为学校教育教学重要组成部分的体育教学,文章就多媒体在学校体育教学中的作用、影响因素、以及如何解决问题等方面作一些理论与实践相结合的探讨,以推动中学计算机辅助体育教学的发展. 相似文献
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以计算机辅助理科教学为切入点，阐述了现代教育媒体“CAI课件”与理科教学整合的过程，首先根据计算机辅助教学的实践，概括介绍了CAI课件编制的目的，要求以及编制过程中应注意的问题，其次，利用现代教教育媒体比传统教学方法具有明显的优势和更多的优越性，第三，紧密联系教学实际，从数、理、化教学内容中各选一个教学实例，介绍如何将CAI课件自然运用于教学实践。 相似文献
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杨永其 《现代远程教育研究》2001,(4):55-57
各位看官,前几讲将现代教育技术发展的各个阶段向各位作了一些介绍.这一讲作为该系列讲座的结束,给大家介绍一下目前现代远程教育新的发展和动态.现代远程教育对双向交互的要求越来越高,同时,计算机多媒体技术的广泛应用,促使现代远程教育媒体的数字化趋势也越来越明显,由此而产生了目前比较先进的一些现代远程教育技术或者是现代远程教育模式,下面给大家介绍一下目前我国几种常用的技术. 相似文献
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近年来,计算机在英语教学中被广泛应用,已成为重要的教学技术手段之一。以计算机为核心的现代信息技术作为学生学习的工具,为构建新型的教学模式提供了一条极佳的途径。所谓二者整合,是指在英语教学过程中把教育信息技术、资源、方法和英语教学内容有机地结合,共同完成英语教学任务。也就是说。要结合教育技术的基本内涵和作用,注重教育技术无形的系统技术与教学设计的整合,恰当地运用现代教育技术将其完美地融合到教学设计中。笔者现结合英语教学实际,就现代教育技术与英语教学的整合谈谈个人的浅见。 相似文献
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王文敬 《中国现代教育装备》2013,(18):27-29
现代信息技术是以数字化为新动力的多种媒体组合技术、计算机多媒体技术与计算机网络技术的设计、开发与综合应用,它所提供的生动、鲜明的视听形象,是幼儿进行创造活动的依据。信息技术应用到教育教学过程中,引起了学习环境、学习资源、学习方式都向数字化方向发展,形成数字化的学习环境、数字化的学习资源和数字化的学习方式。通过现代信息技术的使用,教师可以真正做到以学生为中心的情景式教学,调动学生主观能动性。 相似文献
14.
马志华 《中国教育技术装备》2012,(13):97-98
要实现教育信息化,针对目前的现状,必须加快基础教育与信息技术的整合进程。目前,教师都在大力开展信息技术与课程整合的实践,力图从自身实际出发,将信息技术融入课程内容、课程结构、课程教学中去。各个学科也均根据自身的特点进行整合的探索与实践,并取得相当好的成果以及丰富的实践经验。语文学科作为与计算机等现代信息技术联系紧密的学科,理应站在整合的前沿。 相似文献
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建构主义在指导现代教育中发挥着非常重要的作用,它强调学习环境和学习者发挥主体作用的重要性.当艺术设计进入了数码时代,计算机及网络为实现建构主义提供了技术准备,而艺术教育为跟上时代的需要必须向数字化、信息化方向发展,如何依托原有基础利用好数字化、信息化手段,改变教学模式,对现代设计教育提出了新的要求. 相似文献
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信息技术与课程的整合离不开一定的现代化设备为基础、离不开好的教学设计,本文介绍我院的多媒体教学环境建设,应用现代教育技术理论,对信息技术与水力学课程中绪论部分进行整合的教学设计案例进行探讨。 相似文献
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《中学生数理化(高中版)》2015,(7)
<正>计算机作为一种教学媒体早已走入课堂,它是一个信息传送系统,可以与学生进行教学"对话",即直接呈现教学内容,提出并回答问题.同时,多媒体计算机技术作为现代科技革命的技术结晶,具有三维演示、图文并茂、动静结合、模拟事物形成过程的特点.在大力提倡素质教育的今天,如何将信息技术与高中物理整合,大面积提高教育教学质量,是我们面临的重要课题.一、将高中物理教学与现代信息技术结合的意义 相似文献
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肖建梅 《郧阳师范高等专科学校学报》2006,26(2):121-122
计算机辅助教学（CAI）是以现代教育媒体为核心的一种教学手段。文章从实际应用出发，结合机械基础课程的课堂教学，阐述了现代教育媒体在提高课堂教学质量上的应用。 相似文献
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多媒体教室集录音机、录像机、影碟机、音响、计算机、视频展示台、液晶投影仪等现代教育媒体于一室，是教师开展电化教学的理想场所。但是由于其设备众多，所以整套设备的合理配接，是组建系统时应优先考虑的问题。实践证明，处理好设备间视音频信号的切换是整套设备能否便于教师操作的关键。 相似文献
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贺兰芳 《天津职业院校联合学报》2012,14(12):3-8
在探讨、研究数字化学习社区建设中,必然会涉及现代教育理念、学习理念、现代信息技术、网络技术、多媒体技术、教育技术等理论与实践问题。而"数字化"作为现代人的生活方式和生活态度,作为现代信息、网络和媒体的技术支撑,自然就成为建设数字化学习社区首先要厘清并认知的问题。本文对数字化、数字化生存和数字化学习的概念与特点进行了初步的探讨与研究,以期在理论研究的基础上搞好数字化学习社区建设。 相似文献