共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
2.
中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定指出:“保持高等院校招生合理增长,注重增强学生的实践能力、创业能力。”这是实施科教兴国战略和人才强国战略,全面实施素质教育,提高教育质量,构建社会主义和谐社会的重大课题。 相似文献
3.
江泽民总书记在北大百年校庆大会上提出：“我们的大学应该成为科教兴国的强大生力军。教育应与经济社会发展紧密结合,为现代化建设提供各类人才支持和知识贡献。”李岚清副总理与高校咨询会议代表座谈时指出：“在迎接２１世纪的挑战和实施科教兴国战略中,高等院校承担... 相似文献
4.
民族地区高校的定位与跨越式发展研究 总被引：10，自引：0，他引：10
民族地区高等院校面临着现状落后与需求增长、资源短缺与扩大规模、生源不足与规格提高、区位劣势与人才稳定、民族化与外来化“五大矛盾”，急需解决学校发展、专业建设、人才层次、学术平台“四个定位”。民族地区高等院校如何应对经济全球化，实现跨越式发展有确保定位、制定规划、开发式办学等五条有效途径。 相似文献
5.
现代教育的一大发展趋势,就是从重视知识传授到重视学生能力的培养,再到注重学生素质提高基础上的全面而科学的发展。本文在分析我国高等教育现状的基础上,探讨了我国高等院校实施学生素质培育的重要性,在此基础上提出了社会实践是大众化高等教育态势下学生素质培育的核心渠道,高等院校应基于理论与实践同步视角来培育学生的素质,并构建了实习、论文与就业“三位一体”的素质培育模式,本研究对于我国实施高等教育的可持续发展战略和“科教兴国”战略,具有非常重要的理论与现实意义． 相似文献
6.
一、高等教育在实施科教兴国战略中的功能1 995年 ,中共中央、国务院发布了《关于加强科学技术进步的决定》 ,首次正式提出实施科教兴国的发展战略 ;1 996年 ,全国人大八届四次会议正式通过了国民经济和社会发展“九五”计划和2 0 1 0年远景目标 ,科教兴国成为我们的基本国策。应该特别指出的是 ,科教兴国战略的核心内容是坚持教育为本、把教育摆在优先发展战略的地位。教育是一个民族最根本的事业 ,担负着提高劳动者素质和培养专门人才的重要任务 ;发展教育事业不仅是经济持续增长、社会全面进步的必要条件 ,而且是提高全民素质、把沉重的… 相似文献
7.
“国运兴衰，系于教育，教育振兴，全民有责”。随着知识经济时代的到来，“科教兴国”逐渐内化为各级领导干部及广大民众的自觉意识与行为。教师是教育的核心要素，实施素质教育的关键是全面提高教师的综合素质，民族贫困地区中小学教师素质偏低的现状已成为制约民族贫困地区教育振兴、经济发展和社会进步的最大“瓶颈”。针对民族贫困地区中小学教师素质现状，积极探索培训策略，对民族贫困地区深化教育改革、全面实施素质教育具有重大意义。 培训内容的拓展——立足于综合素质的提高 根据民族贫困地区中小学教师队伍素质现状，在培训内容… 相似文献
8.
基于实习、论文与就业"三位一体"培育模式的构建 总被引：1，自引：0，他引：1
顾海峰 《常熟理工学院学报》2008,22(12)
现代教育的一大发展趋势,就是从重视知识传授到重视学生能力的培养,再到注重学生素质提高基础上的全面而科学地发展。本文在分析我国高等教育现状基础上,探讨了我国高等院校实施学生素质培育的重要性,在此基础上提出了社会实践是大众化高等教育态势下学生素质培育的核心渠道,高等院校应基于理论与实践同步视角来培育学生的素质,并构建了实习、论文与就业“三位一体“的素质培育模式,本研究对于我国实施高等教育的可持续发展战略和“科教兴国”战略,具有非常重要的理论与现实意义。 相似文献
9.
高等院校扩大招生是国家提高国民素质，实现科教兴国伟大战略的重要措施之一。本文就高等院校扩大招生与保证教育质量问题展开讨论，认为高等院校扩招不仅要扩大数量而且应提高质量，实现高校扩招的最佳效益。 相似文献
10.
21世纪 ,科技和人才将日益成为国家繁荣、民族振兴的关键性因素和最重要资源。高等教育改革和发展到了非常关键的时刻 ,教育部及时地推出了“长江学者奖励计划” ,各高等院校都在积极推进新一轮人事管理体制改革。本文对前两批“长江学者奖励计划”的进展和执行情况做了介绍 ,对其在高校人事管理体制改革中的示范、推动作用做了进一步论述 ,其宗旨是理顺高校和社会的关系 ,促进科教兴国战略的实施。“长江学者奖励计划”的执行对促进高校人事管理体制改革必将起到积极的作用。 相似文献
11.
12.
“科教兴国”是我国的一项基本国策 ,教育优先发展是我国社会主义现代化建设的重要战略 ,而师资队伍的建设是确保教育事业发展、教育质量提高的重要环节。可以说 ,谁拥有高水平、高质量的教师队伍 ,谁就能在未来的国际竞争 ,特别是国际人才竞争中处于战略主动地位。因此 ,加强中小学师资队伍建设是贯彻实施“科教兴国”战略方针的不可或缺的重要措施 ,有其必要性和紧迫性。随着社会发展的突飞猛进和改革开放的深入 ,人们对教师的期望值越来越高。教师一方面肩负着民族的希望与未来 ,另一方面也肩负着千百万家庭的前途与幸福。反映在师资需求… 相似文献
13.
14.
从1996年到2010年是我国在世纪之交国民经济和社会发展承前启后、继往开来的至关重要时期。这15年我国要实现国民经济和社会发展“九五”计划和2010年远景目标,党的十四届五中全会强调指出,必须实行经济体制和经济增长方式的根本性转变,必须坚定不移地实施科教兴国战略。目前举国上下各行各业在五中全会精神指引下,根据全国人大通过的《国民经济和社会发展“九五”计划和2010年远景目标纲要》,为实现15年奋斗目标,贯彻落实科教兴国战略,努力奋斗,开拓前进,出现千帆竞发、百舸争流的新局面。 实现国民经济和社会发展的15年奋斗目标,这是一项充满希望又非常艰巨的开创性事业。国家大业,“匹夫有责”。肩负科教重任的高等院校必须有强烈的时代使命感和历史紧迫感,根据《中国教育改革和发展纲要》和《中共中央关于加速科学技术进步决定》精神,在科教兴国中要明确回答干什么,怎么干,干成什么样子。对此,高等院校内外不少有识之士献策献计,发表了很多真知灼见。我们在科教部门工作的同志,更应为科教兴国殚精竭虑。 相似文献
15.
发挥昆明地区高等院校离退休科技人员作用调查研究报告课题组实施科教兴国战略，实现“九·五”计划和２０１０年宏伟目标，迫切需要越来越多的高级专业技术人才。高等院校是科技人员最为集中的重要阵地之一。近几年来，随着我国老龄化趋势的加速和离退休制度的执行，昆明... 相似文献
16.
17.
18.
19.
我们三人从1996年下半年起,在我们所带班级进行创造教育的实验和研究,经过三年的实践,认识不断提高、成绩初见成效、体会随之深化。1科教兴国需要创造教育伟大领袖毛主席早在建国初期就指出：“贫穷受欺辱、落后受挨打”,提出“认识世界、改造世界”。江总书记在北大百年校庆时指出：“创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力,一个没有创新能力的民族,难以屹立于世界先进之林”。江总书记在党的十五大报告中多处强调要提高“民族素质”、“国民素质”、“劳动者素质”和“受教育者素质”反复提到“自主创新”、“开发人… 相似文献