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随着移动化、碎片化学习的来临,在线学习型网站越来越受欢迎,手机版网站也如雨后春笋般诞生.作为一线教师如何应对移动化学习的来临？如何将手机上的微网站应用到自己的课堂教学,主动适应移动互联网时代学习方式的变革？微型网站与微信公众平台相融合的移动化学习设计就是基于上述情况进行翻转课堂的尝试,希望此学习设计方式的研究能为广大教师的移动化教学研究提供参考. 相似文献
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"互联网+"模式的推行深入人心,随着互联网技术和终端智能硬件的普及,通过微信自媒体平台进行英语教学应运而生。微信公众号与英语教学创新性结合模式符合新形势下大学英语教学,同时也可以帮助学生实现多样化、个性化的学习。在移动学习快速发展、大学英语教学改革深化及微信广泛使用的背景下,建设大学英语微信移动学习平台具有很强的可行性和必要性。 相似文献
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目前,社区学习者最为常用数字学习终端是"家用电脑"。然而以移动互联网发展趋势及行业预测来看,以手机为主的移动终端将取代"家用电脑"为主的传统终端设备。面对这一变化社区教育的数字资源提供者应考虑迎合学习者使用移动终端的需要,在原有的以文字为主的信息传递方式上增加语音沟通方式。另外互联网运营商盈利模式看移动互联网的发展将在ICT领域产生新的市场,这也为社区教育寻求政府拨款以外的资金支持提供了一定的机遇。 相似文献
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职业教育是我国教育事业的重要组成部分,是我国教育教学改革的一支不可缺少的力量。本文探讨将移动学习包裹进有鲜明需求和特点的职业教育中,以提高课程教学质量为目的,建构基于移动技术的交互教学模式,并以计算机应用基础课程为例进行实证研究。 相似文献
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微信作为时下最热门的社交信息平台,也是移动端的一大入口,正在演变成为更大的服务平台,而图书馆作为社会最大的服务机构,也应随着科技的发展探索出新的服务模式.本文通过对微信的概述,与图书馆服务进行融合,并从微信图书馆服务的现状入手,分析了图书馆微信的服务模式,最后对基于"微信"的图书馆服务发展提出了发展趋势. 相似文献
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基于微信的移动图书馆APP服务系统设计与实现 总被引：1，自引：0，他引：1
APP服务是当前移动互联网服务的主要形式。微信已经发展成为了一个拥有海量用户的平台APP。基于微信构建移动图书馆APP服务系统具有灵活开放、功能强大、全平台支持等优点,可以极大地节约建设成本,提高图书馆移动服务水平。 相似文献
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越来越多高校在大学英语教学中引入双融合体系下的网络平台课程。网络平台课程给学习者带来了极大的便利,摆脱了课堂教学的时空限制,有效调动学习者积极性。本文依据于大学英语网络教学平台自身特点,设计出完整的大学英语网络平台课程的构建方案,并在实际的教学中付诸实践。实际的教学效果表明网路平台教学模式下的英语教学确实有利于提高学习者的英语学习兴趣,提高其学习自主性,获得良好的教学效果。 相似文献
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本文基于移动云计算和Mashup技术构建个人学习环境支持系统,为学习者提供符合个性化的知识与学习资源的信息推送与引导,即时获取和存储在云端的学习资源,实现任何时间、任何地点实时满足学习者的学习需求,为进一步研究基于移动互联网环境下的提升高校教学能力的深入挖掘提供依据。 相似文献
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“现代远程开放教育”——一种面向21世纪全新的学习模式,由于其新型的学习理念及教学模式,成为构建学习型社会的一个主要平台,使实现网上终身教育成为可能.但是现代远程教育学生中存在的行为模式自主化、纪律约束弱化、人际关系虚拟化、价值取向功利化以及学习心理复杂化等特点,也给在这种模式下的学生工作带来了难度.本文从现代远程教育的本质和特征入手,与传统教育模式下的学生工作相比较,分析了现代远程教育下,开展学生工作的一般性和特殊性,并指出了关键、重点和应对的对策. 相似文献
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本文主要介绍了普适技术,并介绍了运用普适技术、嵌入式系统在我国的中、小学教学过程中的应用,从而体现了该技术的产、学、研的结合,进一步实现了我国教育信息技术化的目标。该技术与课程的结合主要是通过自主开发以计算机、网络、移动技术为核心的普适教育服务系统．将多媒体技术、移动设备技术和网上社区技术支持下的中小学全科教学结合。本研究构建了一个新的自适应学习系统,一个个性化的学习管理系统。该系统扩展性强,可以用于其他的教学方面。 相似文献
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自从美国斯坦福大学教授内尔·诺丁斯（Nel Nod-dings）于20世纪80年代提出关怀理论（Caring Theory）以来,经过近30年的发展,如今已经成为汇聚众多学者和著作的重要伦理学流派,以＂学会关心＂作为教学理念更是对国际教育思潮产生了重要的影响。诺丁斯的以关怀为核心的道德教育理论,强调对学生生命的尊重、对学生体验和感受的重视、教师的榜样作用和道德教育的实践性特征,更重视某种行为选择会有什么反应。 相似文献