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1.
陆锦冲 《思想理论教育导刊》2012,(10)
开展科研育人工作对坚持思想政治理论课的育人原则,拓展思想政治理论课的教育内容,创新思想政治理论课的教学方法,完善思想政治理论课教师的形象具有十分重要的意义.目前高校思想政治理论课教师科研育人的意识有待进一步强化,科研育人的内容有待进一步拓展,科研育人的方法有待进一步创新,科研育人的合力有待进一步形成.做好新时期高校思想政治理论课教师科研育人工作必须加强引导,不断强化科研育人的意识;深入研究,丰富完善科研育人的内容;积极探索,实践创新科研育人的方法;完善机制,全力打造科研育人的合力. 相似文献
2.
CDIO强调的实践教育与理论教育相结合,社会责任感、能力目标的培养与高校思想政治理论课实践育人的要求存在相当高的契合性。因此,基于CDIO理念指导下的工程教育模式,可以为我国高校思想政治理论课实践育人模式的创新提供借鉴和启示。 相似文献
3.
李丽 《周口师范学院学报》2016,(4):134-137
通过实践教学增强思想政治教育的针对性和实效性,是实践育人的必然要求。随着改革的不断深入与市场经济体制的不断完善,思想政治理论课常规实践教学模式已经不能适应大学生思想政治教育工作发展的需求。在现有实践教学基础上探析实践教学模式创新的思路,以期对思想政治理论课实践教学模式创新与改革有所裨益。 相似文献
4.
针对高职院校思想政治理论课教学存在的问题,提出从强化教师科研意识、开展双向教学、培养学生的实践能力、强化思政课的育人功能、引导学生树立正确的就业观等方面推进思想政治理论课教学创新。 相似文献
5.
《河北能源职业技术学院学报》2015,(4)
加强高职院校思想政治理论课实践育人需要解决学校重视程度不足、教学实施缺乏规范、学生参与不够等问题,创新开展思想政治理论课实践育人工作,可以从实践育人总体设计、考评体系完善、实施过程监控、课内实践活动、校内实践平台、校外社会实践、实践基地建设、网络空间拓展八个维度探索创新实践育人新模式。 相似文献
6.
实践教学是提升高校思想政治理论课实效性的重要途径,也是培养学生综合素质的重要平台,它能够全方位、多渠道地引导学生在直接参与中感知社会、体验人生,有助于实现教化与内化的结合,达到知行统一。北京科技大学具有崇尚实践的优良传统,近年来学校结合中央以及教育部相关文件贯彻落实工作,在努力提升思想政治理论课理论教学效果的基础上,积极探索实践教学的改革与创新,通过实践教学来提升思想政治理论课的育人效果。 相似文献
7.
陈珊丽 《Journal of Zhangzhou Technical Institute》2008,10(1):96-98
培养具有创新精神和实践能力的高级人才是高校肩负的历史使命。高校思想政治理论课创新教育应着重抓好以下几方面：创新型教师的能力培养;发挥思想政治理论课的育人功能和育才作用;转变思想政治理论课的教学方式等。 相似文献
8.
对高校思想政治理论课实践教学改革的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
周亚萍 《扬州大学学报(高教研究版)》2010,14(4):90-93
高校思想政治理论课实践教学贯彻了教书与育人相结合、理论与实际相结合和教育与自我教育相结合原则的根本要求。深化高校思想政治理论课实践教学改革,必须提高认识,确立＂实践教学与理论教学同等重要＂的理念;必须整合资源,形成推进高校思想政治理论课实践教学的合力;必须勇于探索,创建体现高校思想政治理论课实践教学特点的社会实践形式。 相似文献
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10.
两个挂靠,四个结合:高校思想政治理论课教学改革思路探索 总被引：1，自引：0，他引：1
为了进一步增强思想政治理论课对大学生的吸引力和感染力,提高思想政治理论课的实效性,必须进一步深化改革和坚持创新.根据教学实践,提出把思想政治理论课教学与入党积极分子的培养、把教师讲授与组织学生登台演讲、把课堂教学与定期组织社会考察及举办相关竞赛活动、把学生平时表现与期末考试结合起来,把大学生红色社团与高校思想政治理论课教学部门、把全国硕士研究生政治理论课入学考试与大学思想政治理论课学习成绩挂靠起来,以充分调动大学生对思想政治理论课的学习兴趣. 相似文献
11.
思想政治理论课作为高校思想政治工作的主渠道和主阵地。高校必须加强思想政治理论课教学,建立健全思想政治理论课教学领导协调机制,培养思想理论课教师的创新理念和能力,创新教学内容,改进思想政治理论课的教学方法和手段,努力培养学生创新能力。 相似文献
12.
王妮 《荆州师范学院学报》2014,(1):127-128
十八大报告提出社会主义文化强国建设,这对高校思想政治理论课教育教学工作提出了新要求。高校思想政治理论课的教育塑造功能、文化传播功能,以及高校思想政治理论课教师的文化渗透功能决定了思想政治理论课是提高文化软实力的重要阵地,而要顺利实现思想政治理论课的文化育人功能,必须从受教育者的特征出发开展教育教学工作。 相似文献
13.
14.
思想政治课老师与辅导员的交叉兼职教学,是目前思想政治教育工作者,积极探索实践育人的一条新思路、新方法、新措施。如何将学生工作管理与思想政治理论课实践教学紧密结合起来,充分发挥交叉兼职教学在实践育人中的积极作用,是推动学生思想政治教育和思想政治理论课实践教学改革的有效途径。 相似文献
15.
黄文平 《佳木斯教育学院学报》2013,(12)
提高高职院校思想政治理论课教学实效性,探索实践育人长效机制,必须深化实践教学这一重要环节。本课题以黔东南民族职业技术学院为个案,从实践教学的实际实施改革的过程出发,提出了立足高职实践条件,构建高职院校思想政治理论课实践教学实施与评价的途径与方法,为高职院校思想政治理论课实践教学奠定实施基础提供参考价值。 相似文献
16.
协同创新是高职思想政治教育创新发展的必由之路。高职大学生思想政治素质培养同样需要多要素的整合协同,树立协同创新观念、建设协同创新队伍、构建协同创新机制、搭建协同创新平台,以促进高职思想政治教育向更高水平发展。文章指出了高职思想政治理论课实践教学现状与问题,并提出在校内实施全员育人的思政课教学新模式,在校外创立协同创新的“企业德育实践基地”的措施。 相似文献
17.
高校思想政治理论课教学是实现育人目标的主要载体,是培养、塑造大学生树立正确世界观、人生观和价值观之重要途径。但从当前高职院校思想政治理论课的教学实践来看,还存在着一些亟待解决的问题．为此,本文在对高职院校思想政治理论课教学实效性所面临的困惑进行深入探析的基础之上,分别从转变教学理念、创新教学内容、改进教学方法和手段、加强教师队伍建设等方面提出相应的对策,以期有针对性地增强思想政治理论课教学的实效性。 相似文献
18.
高校思想政治理论课实践教学在培养学生自主终身学习能力,加深对社会的认识,促进自身全面发展方面发挥着重要作用。在遵循高校思想政治理论课实践教学六项原则的基础上,系统建构高校思想政治理论课实践教学路径,有利于高校思想政治理论课实践育人目标的实现。 相似文献
19.
实践教学作为思想政治理论课教学的重要环节,在实践育人工作中发挥着重要作用。高职教育要将思想政治理论课实践教学与专业实践紧密融合,在专业实践中渗透思想政治教育,提升学生的思想政治素质和能力,增强思想政治理论课教学实效性。 相似文献
20.
高校思想政治理论课课程体系性质和特点决定了思想政治理论课必须加强实践教学。但在现实中,实践教学的组织还存在很多困难,影响思想政治理论课的教学效果。解放思想,将开放式实践教学模式引入高校思想政治理论课实践教学,变学生＂被动式＂实践为＂主动探索式＂学习,激发学生的学习兴趣、培养学生的创新思维,实现思想政治理论课的教育目的。 相似文献