共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
“导学——讲授——讨论”教学法新探 总被引：2，自引：0，他引：2
高师函授学员绝大多数是中小学教师，他们的教育教学能力如何，直接关系到中小学学生的培养质量。尤其在迎接知识经济挑战，大力提倡素质教育、创新教育和个性教育的今天，教师的素质如何，教学效果如何，将影响乃至决定教育及社会未来发展。高师函授教育学课的教学在提高学员素质、培养其教育教学能力方面具有重要作用。但多年来，高师函授教育学教学一直沿用普通高师教育学教学模式，其教学法也一直没有脱离满堂灌的藩篱，效果不突出，难以适应时代的要求。我们积多年高师函授教育学教学之经验，认为“导学—讲授—讨论”式教学法不失为一… 相似文献
2.
高师函授是中小学教师在职培训的一个最普遍而又最重要的形式。函授学员的学习具有突出的独立性、自主性和个别差异性特点。如何完善高师函授的教学模式，使之更适应学员的个别差异，有效地指导学员的自学，是一个尚需解决的问题。本文拟借鉴凯勒的PSI模式，对此作一些初步的探讨，以期能提高高师函授的教学质量和效率。一PSI，全称为个人化教学系统（PersondizedSystemofInsttruction）。它主要包括适应学生个人的教学程序、个别辅导系统、学生个人自定的教学进度等内容。PSI共有５个紧密联系的组成部分：１．掌握。在PSI课程中，要… 相似文献
3.
李彤 《陕西教育学院学报》2006,22(1):97-100
高师函授学员在学习过程中碰到的学习困扰,是客观存在,是由成人、在职学习和函授等特点决定的。应着力解决这些学习困扰,因为这体现了以人为本、重视满足学员需要的科学发展观。解决这些问题的对策是:面授讲求实效;教学与生活安排力求让学员满意;中小学建构教师进修的学校文化;开辟多样化的助学形式。 相似文献
4.
李道友 《湖北大学成人教育学院学报》2000,(3)
高师函授教育作为我国高等教育的一个重要组成部分，在培训和提高中小学教师素质方面发挥了积极作用。比如，函授教育的目标之一，就是使学员成为更有效的自主学习者。所谓自主学习者，不仅指他独自学习，而且强调有更高的自学和自治能力，有能力利用各种学习资源。而要达到这一目标，函授教学必须改革传统的教学方法，采用灵活多样的教学新模式。通过学习、研究，我们认为学导式教学模式能够体现以学员为中心的教学指导思想，能够发挥学员在教学过程中的主体参与作用，利于成人学习能力的培养，符合函授学员的学习特点。下面谈点个人浅见。… 相似文献
5.
函授教育是成人教育的一个重要培训形式,它对提高在职教师的文化素质、开拓知识视野,起到不可低估的重要作用.在几年的教学实践中,使我比较多地了解到学员中相当普遍地存在着一些具体现象.凡来参加学习的学员,大部分担任着化学课,几乎全在初三任课.他们都面临着学生升学毕业的双重任务.再加上他们的函授学习,这种特殊原因,使学员们在完成函授学习上存在着更多的困难.致使他们学习紧、学后消化难的特点.每次学习“化 相似文献
6.
梁建伟 《苏州教育学院学报》1993,(4)
高师函授在教育学院的工作任务中,有着相当的比重,它对于提高在职中小学教师的政治思想素质和业务素质,对于提高学历层次,起到了积极的作用,为建设合格的师资队伍作出了贡献。高师函授的教育对象是直接从事中小学基础教育的教师,他们具有一定的教学能力,这些长处都有利于他们的进一步学习。他们参加函授学习的动机一是自我完善的需要,其中有提高专业知识,提高素养等等,二是为更好地胜任工作,获得高层次的学历文凭。由此形成的函授学习中的自制能力成为函授学习的积极因素。与此同时,家庭与工作的担子又给他们参 相似文献
7.
杜屹 《苏州教育学院学报》1990,(2)
英语“听力课”是一门难度较高的课程,高师函授学员学习这门课有三个不利因素。 一是基础差,各种能力发展不平衡。函授学员都有多年的学习外语的经历,但是他们从 相似文献
8.
涟源地区参加高师语文函授学习的教师近三千人,占全区各科函授学员的一半。因此,抓好高师语文函授,显得十分重要。而要抓好高师语文函授,必须首先提高高师语文函授师资的水平。考虑到各县单独培训高师语文函授辅导员困难较多,地区教育部门积极取得湘潭大学中文系和省教学辅导部的协助,采取“一竿子插到底”的办法,从各县选定专、兼职高师语文函授辅导员共一百零六 相似文献
9.
高师函授学员学习动机存在的问题及对策 总被引：1，自引：1，他引：0
在学习过程中,高师函授学员的学习动机存在着功利性较强、不明确、主动性不强等问题。针对高师函授学员学习动机存在的这些问题,应采取一些有针对性的、可操作性较强的教育策略,激发和培养他们的学习动机。 相似文献
10.
王天志 《陕西教育学院学报》1994,(Z1)
在高师函授学习活动中,学员的学习品质起着极为重要的作用。所谓学习品质,即学员的学习品性和素质。它是指在学习活动中的行为方面的表现,是由学习上的内驱力驱使在学习行为中表现出的个体特征。高师函授学员应具备哪些良好的学习品质?根据函授教学的特点,我认为基本的应包括以下几个方面:一、学习的主动性和坚持性高师函授学习,是在职教师继续学习的一种重要形式。对于每个学员来说,要使自己 相似文献
11.
结合高师函授教育的特点,在高师函授教育中应用案例教学,促进理论与实践的结合,提高培养中小学教师的质量,适应国家基础教育以“研究性学习、合作学习”为主要内容的新课程改革对教师素质提出的新要求是有重要现实意义的。该文从高师函授教学的特点、案例教学的内涵以及案例教学在高师函授教学中的应用等方面进行了剖析与阐述,力求为高师函授教育工作者提供一定的参考。 相似文献
12.
高师函授的对象大部分是中小学教师,中小学教师能力的高低,关系到素质教育能否在我国基础教育中真正得到贯彻实行。因此,高师函授中培养学员的能力,至关重要。大致说来,能力可分为认知能力、创造能力、操作能力等。以此为依据,教师的能力建构可以这样去理解：认知能... 相似文献
13.
高师函授教育是我国高等成人教育的一个重要方面,它肩负着全面提高我国中小学教师的素质和水平,以及深人贯彻“科教兴国”培养跨世纪合格人才的光荣使命和重要任务。 函授班的班主任工作无论在完成教学计划,保证教学质量,提高学员的思想认识和使学员顺利完成学习任务等方面,都起着相当重要的作用,这是因为,班主任首先是函授生的知心朋友,她与函授班长共同组成班级的核心,增强班级学员的凝聚力,同时又是系里各项工作措施的贯彻执行者,更是学员和任课教师的热心联络员。可见,班主任工作是架在领导、教师、学员之间一座不少缺少的… 相似文献
14.
如何在函授教学中指导自学方法耿曼利高师函授教育是高等教育的重要组成部分，是系统提高在职中小学教师专业水平的一种有效途径．函授教育的特点是“自学为主，集中面授为辅”的教学方式．在职中小学教师的提高，不同于全日制的大学生．他们具有自身的一些特点；一方面是... 相似文献
15.
面向中学是搞好高师函授教学工作的一条重要原则。函授教学要贯彻这一原则,必须正确处理三个方面的关系,做到三个“坚持”。坚持“居高临下”,正确处理高师课程与中学的关系。函授教学碰到的一个主要矛盾是高师课程设置、教学内容与学员所教中学课程、内容的问题,这个矛盾解决不好,在部分学员和中学领导中就容易产生“远水 相似文献
16.
高师函授教学的规律是以“自学为主,面授为辅”,这个规律已被成人教育工作者所理解,所接受。而运用起来大都是:首先,由教师写好“自学指导材料”,提前发给学员,指导学员的自学,学员自学后,再由教师面对面地进行知识传授。目前,运用这种形式去进行教学,已经收到了良好的效果。本文仅就“面授辅导”这一环节,结合数学分析的教学,谈一谈高师函授数学课的“四段式”教学。 相似文献
17.
胡玉香 《临沂师范学院学报》1990,(1)
学籍档案管理工作是高师函授教学中的一个重要环节,它直接关系到函授工作的信誉和威望问题。我校从1982年至今函授毕业生近3000人,其中教育系统近2500人,代培生500人,在校函授生有3000余人,他们分布在本地区各中小学和行政机关中。这些学员求知欲望强,分析能力强, 相似文献
18.
19.
我们的高师函授学员大多是中年人,还有部分农村民办教师,他们在学校工作负担重,到家里家务多,加之认识上的差距,遇到具体困难,思想往往会产生动摇、反复。同时,函授分散自学、定期面授的办学形式,也使高师院校根本无法自始至终把学员“抓在手里”。因此,学员要 相似文献
20.
(一)高师函授学员的突出特点是:大多从教育、教学工作第一线来,有一定的实际工作经验和认识能力,有的还担负着一定的领导工作。他们中的大多数人深知学习机会难得,学习比较主动,这是其长处;但是另一方面,不可否认的是他们年龄偏大,记忆力有所减退,学习基础不大好,且有许多实际困难,有些学员过不惯紧张的集体生活,比较散漫。具体说来,高师函授学员普遍存在着以下特点:(1)思想上比较成熟,看问题客观、实在。由于来自教育工作第一线,又大多都是高中或中师毕业且有多年的工作实践。因此,他们思想活跃,精力充沛,积极向上,爱岗敬业,看问题比较敏锐… 相似文献