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分析和反思新教材特点,反思教学现状,有利于优化课堂教学,提升学生认识层次。反思教学过程,充分发挥学生主体作用,创设民主、和谐、宽松的教学环境,给学生充分探究的时间和空间,鼓励学生提出问题,优化课堂教学。教学反思是全面发展教师的过程,教学后的反思,具有批判性和总结性,能使教学经验理论化,并有助于提高教学的总结能力和评价能力。发展教学反思是优化教学,提高英语教学质量的新的尝试,也是英语教师成长为研究型、复合型教师的有效途径。 相似文献
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小学语文教学反思是提高教师素质和课堂教学质量的最有效的途径.通过研究,找到教师反思中存在问题的主要原因,明确教育教学反思的内容,探求教育教学反思的方式、方法.教师通过自觉地把自己的课堂教学实践作为认识对象而进行全面深入的冷静思考和总结,不断发现问题,及时调控教学行为,总结教学规律,不断提升自己教学实践的科学性、合理性,从而使自己进入更优化的教学状态,使学生得到更充分的发展.从而真正提高语文教师教学反思的有效性,更好地促进教育、教学工作的开展. 相似文献
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课堂教学历来被称为“遗憾的艺术”，再优秀的教师，再成功的教学，也难掩瑕疵，所以教师必须对自己的课堂教学进行自我反思。本文浅谈了自己对课堂教学反思的一点认识。 相似文献
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在反思中寻求成长 在教学中锤炼风格 总被引：1，自引：0，他引：1
没有反思,就没有进步;没有反思的意识和习惯,就没有持续的进步。教学实践包括平时的课堂教学,教育部门组织的不同等级的研究课、竞赛课和交流课以及教学研讨活动。教学反思,既包括对个人教学的反思,也包括对他人教学的反思。在教学实践中,通过反思以往教育事件、反思教学过程、集体反思等方式,教师专业成长才能可持续地发展,才有利于教师对教学从感性认识提高到理性认识,有利于教师开展教研,有利于教师形成自己的教学风格和特色。 相似文献
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本文从中职语文课堂教学出发,为提高课堂教学的有效性,将对话教学引入课堂教学中。本文从课堂教学的主要程序、教师在课堂教学对话中的作用、教师在课堂教学中的"教学机智"和课后反思——自我对话四个方面,阐述了对话教学在中职语文课堂教学中的实际应用,把对话教学分为小组讨论—班级展示—小结提高三个具可操作性的环节。 相似文献
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教师要通过努力学习先进的理论,培养和增强反思能力转变观念,改进教学策略;通过教学态度、反思教学行为、反思教学策略(方法)、反思学生的学习过程,对教学中和学生学习中存在的问题进行反思,找出解决办法,并有针对性地改革教法,指导学法,使教师学会教学并形成教学模式;通过反思教学设计和教学评价,进行课前课后的反思,从而形成课堂教学评价模式的多元化。 相似文献
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我国著名心理学家林崇德提出":优秀教师=教学过程+反思。"教学反思就是教师把自己的课堂教学实践作为认识对象而进入冷静的思考和总结,其实质是自我发展、自我完善的思维运动过程。 相似文献
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课堂教学对数学学习至关重要,良好的教学过程对教学效果更加重要。教师要想有高效的课堂,必须不断反思自己的教学行为,反思自己的教学方法。做到课前反思,课中反思,课后反思,分析教训,思考对策,总结经验,这样才能优化课堂。 相似文献
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独立学院课堂教学有效性探索 总被引：1，自引：0，他引：1
针对独立学院的学生而言,实现互动式课堂教学能有效地提高课堂教学效果,同时,教师还必须不断提高自身的业务水平,这是保障课堂教学效果的本源。 相似文献
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目的:改革以往本科生皮肤性病学实验课教学中单纯播放录像的教学模式,探讨微信联合PBL、CBL教学模式在皮肤性病学实验课教学中的应用效果。方法:选择典型的临床病例,上课前教师用微信将要讨论的典型病例照片发到学生微信群,将每个班学生分为2组,每组约15人,以组为单位进行分组讨论并写出实验报告,上课时教师和学生一起讨论、互动,给出正确答案,课后教研室组织教师评阅学生上交的实验报告,教师给出的实验成绩作为整组学生的实验成绩。结果:提高了学生实验课学习的满意度,提高了学生的实验课学习成绩,大大缩短了教师阅卷时间,减轻了教师负担。结论:微信联合PBL、CBL教学模式可作为一种皮肤性病学实验课教学模式进行推广。 相似文献
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CorelDRAW课程的教学要有效,教师需要进行教学的探究,制定并采用灵活多样的教学措施,包括：激发学生学习兴趣;针对学生差异实行分层教学;采取直接教学、探究——发现和合作教学等策略,才能克服学生的畏难情绪,取得良好的教学效果。 相似文献
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通过对体育教学过程中教学重点和教学难点的探究,指出现在体育教师在教学中对体育教学重难点把握还存在误区,提出正确把握教学重点和教学难点的方法,为在备课和教学实践中正确把握住教学重点,提高课堂教学效率提供参考方法。 相似文献
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基于课堂教育模式的研究生课堂研究性教学探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
长期以来,中国的教育一直采取课堂灌输的方式,研究生的专业课程教育也一直沿袭了这种课堂教育模式,学生接受性被动学习,缺陷较多.不适应培养现代高级人才的需要.一些高校教师在传统课堂教学模式的基础上采取新的教学方式,我们在教学实践中也不断地进行探索,进行了比较规范的课堂研究性教学的尝试,效果良好.与传统课堂的教师灌榆教学相比,课堂研究性教学具有很大的优势,应重视和开展课堂研究性教学. 相似文献
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随着科技的高速发展和社会的进步,越来越多的信息化技术出现在教学课堂中,信息化教学在众多高校的各类学科中被广泛应用。使用信息化教学可以有效地提升教学效果和效率,为教师的教学带来良好的辅助效果和补充功能。合理运用信息化教学有利于学生的视野拓展和内涵提升,能帮助学生提升实践水平和理解能力,促进教学改革进程。因此,分析信息化技术在汉语课堂教学中的使用现状,并根据分析结果给出相应的建议和参考策略具有极大的实践研究价值。 相似文献
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通过对体育教学过程中教学重点和教学难点的探究,指出现在体育教师在教学中对体育教学重难点把握还存在误区,提出正确把握教学重点和教学难点的方法,为在备课和教学实践中正确把握住教学重点,提高课堂教学效率提供参考方法。 相似文献
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新课标的人本主义理念给外语教学者的启示之一就是要在外语教学过程中实施情感教学,情感教学制约着外语学习者的成功。英语教学＂要关注每个学生的情感,激发学生学习英语的兴趣,帮助他们建立学习成就感和自信心＂,从而取得良好的教学效果。因此英语教师必须注重情感教学,努力构建和谐的英语课堂。 相似文献
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在当前的专业英语教学中,许多教师仍沿袭着传统的教学方式,教学方法陈旧,教学效果不好,很难培养出符合工作需求,适应市场竞争的专业英语人才。英语专业课改革势在必行,本文作者尝试在专业英语课堂上应用任务型教学以求转变教学现状,提高教学效果,培养合格的毕业生,提高他们的市场竞争力。 相似文献
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实施新课程改革,要求教师要转变教育观念,增强教学技能,运用多种方法构建高效课堂,最大限度地提高教学质量和效益。 相似文献