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以青少年时间管理倾向量表为研究工具，以在校大专生和本科生为研究对象，主要分析和探讨不同性别、专业、年级和学习成绩的大学生在时间管理倾向上的差异，进一步明确大学生时间管理倾向需要调节和加强的方面，对大学生的学业成长、教育和管理提出建议。 相似文献
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为系统地研究影响青少年时间管理倾向各因素的效果,对国内已发表的有关青少年时间管理倾向的研究进行了量化分析。以青少年这一代表性人群为样本,采用元分析的方法,对9个研究48699个数据进行标准化处理,探讨研究过去若干年中研究所探讨的影响因素,如性别、年龄、受教育程度等是否确实对青少年时间管理倾向产生了影响,在今后的教育工作中做到有的放矢。结果分析显示：时间管理倾向的三个维度上（时间价值感、时间监控观和时间效能感）,性别方面无差异;年龄方面,初中生、高中生、大学生之间的时间管理倾向并未呈现出显著差异;受教育方式上,非职业类教育的学生时间管理倾向能力优于职业类教育学生,差异显著。 相似文献
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目的:探讨大学生的自我和谐和自信心对其时间管理倾向的影响。方法:采用自我和谐、自信心和时间管理倾向的问卷,对唐山某院校在校448名大学生进行调查。结果:(1)不同性别的人在时间管理倾向上不存在显著差异。(2)大学生的时间管理倾向与其自信心和自我灵活性呈显著正相关,与自我和谐总分和自我经验与不和谐分数呈显著负相关。(3)大学生的自信心、自我灵活性和自我与经验的不和谐能够预测大学生时间管理倾向32.1%的变异量。结论:大学生的时间管理倾向不受性别影响;自我和谐和自信心对医学院校大学生的时间管理倾向具有预测作用。 相似文献
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时间管理倾向是个体的一种具有动力性的人格特征,反映了人们对待时间的态度和价值观念,推动个体向一定的目标行动。本文采用问卷法,以青少年时间管理倾向量表为研究工具,从性别、年级、出生年月、学习状况、是否独生子女和家庭环境等方面对理工科大学生的时间管理倾向进行了考察。 相似文献
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探究大学生时间管理倾向、生命意义感与手机依赖之间的关系。采用青少年时间管理倾向量表(ATMD)、手机依赖量表(MPAI)与生命意义感量表中文修订版(MLQ)对614名大学生进行问卷调查。结果显示:在性别方面,仅手机依赖中的一个维度"逃避性"在男女性别上显现出明显差异;在专业方面,手机依赖总分在文理科上存在显著差异,失控性在理科、文科上存在差异;在生源方面,低效性手机依赖总分在生源方面存在显著差异;在独生子女方面,手机依赖的低效性在独生与非独生上表现出显著差异;时间管理倾向与生命意义感呈显著正相关,与手机依赖呈显著负相关;寻求意义感与手机依赖不存在显著相关,拥有意义感与手机依赖呈显著负相关;拥有生命意义感在时间管理倾向与手机依赖中起完全中介作用。由此得出结论:时间管理倾向通过拥有意义感影响手机依赖。 相似文献
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为了探究国防生的时间管理倾向对学习适应状况影响,采用青少年时间管理倾向量表和大学生学习适应量表对283名国防生开展的调查显示:(1)国防生的学习适应及其教学模式、学习态度、环境因素维度存在显著年级差异,一年级国防生的学习适应最好;(2)时间管理倾向高分组国防生的学习适应及其学习动机、教学模式、学习能力和学习态度维度显著优于低分组;(3)时间管理倾向与学习适应呈显著正相关,时间效能感和时间监控观对学习适应有显著回归效应;(4)时间价值感和时间监控观以时间效能感为中介变量对学习适应产生显著的间接效应。因此,时间管理倾向对国防生的学习适应有重要影响。 相似文献
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本研究探讨大学生时间管理倾向与成就动机之间的关系,采用青少年时间管理倾向表以及成就动机测量表,对重庆四所高校大学生进行调查研究。研究结果显示:一是大学生时间管理倾向与追求成功动机存在显著正相关,与避免失败动机存在显著负相关(时间效能感除外);二是大学生高时间管理倾向者成就动机水平明显高于低时间管理倾向者;三是大学生在时间管理倾向和成就动机在性别、生源地上差异不显著。 相似文献
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采用心理控制源量表与焦虑自评量表对164名大学生进行调查。结果发现:(1)不同性别的大学生在时间管理倾向、时间价值感、时间效能感和焦虑上均没有显著差异,但在时间监控感上显著差异;不同年级的大学生在时间管理倾向各维度及焦虑上皆没有显著差异;(2)时间管理倾向及其各维度与焦虑存在显著负相关;(3)时间效能感对焦虑具有显著负向预测作用。焦虑是人们常会出现的一种情绪状态。随着高校扩招,现 相似文献
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采用青少年时间管理倾向量表和大学生职业成熟度量表对347名大学本科生进行调查,以探究其时间管理倾向与职业成熟度的关系。结果表明:不同性别的大学生在职业成熟度的总得分以及职业目标、职业价值维度上得分差异显著,男生高于女生;文理科学生在职业自信维度上得分差异显著,文科生高于理科生;不同年级大学生在职业价值维度上存在显著差异;大学生时间管理倾向与职业成熟度总得分存在显著相关。回归分析表明,时间价值感和时间监控观可较好地解释职业成熟度。大学生时间管理倾向与职业成熟度关系密切,且时间管理倾向是职业成熟度的有效预测因素。建议大学生应对时间进行合理规划和管理,以提升自身的职业心理发展水平。 相似文献
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高职高专大学生时间管理倾向的相关研究 总被引：1，自引：0，他引：1
以624名高职大学生为研究对象，从系别、年级、性别、就业危机意识和是否具有明确学期目标五个变量上探讨高职大学生的时间管理倾向特点。结果表明：高职大学生的时间管理倾向在系别、是否具有明确学期目标变量上存在显著差异；而在年级、性别、就业危机意识上不存在显著差异。 相似文献
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大学生时间管理倾向与主观幸福感的关系研究 总被引：4，自引：0，他引：4
目的：探讨时间管理倾向与大学生主观幸福感之间的关系,进而分析时间管理倾向对大学生主观幸福感的影响。方法：采用时间管理倾向量表（ATMD）和幸福感指数量表（Index of Well-Being）对1186名大学生进行调查测量。结果：①时间管理倾向上只有时间监控感中的计划、反馈性两个子维度及时间效能感中的时间管理效能子维度在性别上差异显著（P〈0．05）,其他子维度及幸福感指数不存在性别差异。②时间管理倾向与主观幸福感在年级方面无显著差异。③高、低时间管理倾向者在主观幸福感上差异极其显著（P〈0．01）。④时间管理倾向各维度与主观幸福感显著相关。⑤时间价值感、时间监控感、时间效能感对主观幸福感有显著的回归效应。结论：大学生时间管理倾向与主观幸福感有着密切的联系,前者对后者有很强的预测和解释作用。 相似文献
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江坡 《湖北广播电视大学学报》2013,33(2):99-100
采用时间管理倾向量表和学习投入量表,对443名大学生进行问卷调查,考察了时间管理倾向和学习投入之间的关系。结果表明：（1）在时间管理倾向量表上,不存在性别、年级、专业差异;（2）在学习投入量表上,存在性别、年级、专业差异;（3）时间管理倾向各维度及其总分与学习投入显著正相关;（4）时间监控观、时间效能感可以显著正向预测学习投入。 相似文献
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本文旨在探讨大学生在时间管理方面呈现的差异性,采用由黄希庭编制的青少年时间管理倾向量表,对1000名一年级到三年级的大学生进行问卷调查。在对调查数据进行统计分析后发现：大学生的性别、年级、专业性质、是否担任学生干部都对他们的时间管理倾向有显著影响。女生的时间价值感、时间监控感及时间效能感均优于男生;高年级学生在时间价值感、时间监控感及时间效能感均优于低年级学生;理科类专业学生的时间价值感、时间监控感及时间效能感均优于文科类专业学生;担任了职务的学生在时间价值感、时间监控感及时间效能感上均优于未担任职务的学生。 相似文献
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采用青少年时间管理倾向量表(ATMD)和中国大学生压力量表对295名大学生进行问卷调查.结果表明:①大学生在时间效能感量表存在显著性别差异,在时间监控观量表存在显著的文理学科差异,在时间监控观量表、时间效能感量表存在显著年级差异;②大学生压力不存在性别差异,大学生在压力总分和个人烦忧量表上存在显著的文理学科差异.③大学生时间监控观、时间效能感与压力存在显著的负相关.时间价值感与学习烦忧存在显著的负相关,时间监控观以及时间效能感与压力各个分量表均存在显著的负相关.④大学生时间效能感对压力有显著的预测作用,时间价值感与时间监控观可以通过时间效能感来影响大学生的压力水平.结论:时间管理倾向是影响大学生压力的一个重要因素. 相似文献
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《陕西教育学院学报》2015,(4):4-7
本研究主要探讨大学生心理控制源、时间管理倾向对主观幸福感的影响,并检验时间管理倾向的中介作用。采用问卷调查法对230名大学生进行测量。结果表明:(1)心理控制源在性别上存在显著性差异,性别和心理控制源在主观幸福感得分上存在显著交互作用;(2)相关分析表明,主观幸福感(SWB)和时间效能感、时间监控观、内控性有显著正相关,而主观幸福感和机遇、有势力的他人呈显著负相关;(3)时间管理倾向在内控性和主观幸福感间存在完全中介作用。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2017,(11)
本研究通过对151名新疆维吾尔族大学生进行调查,探讨父母教养方式对大学生时间管理倾向的影响。以时间管理倾向量表与父母教养方式调查问卷为研究工具进行测查,得出以下结果:1.父母教养方式在性别、父母文化程度上没有显著差异。2.时间管理倾向在性别上没有显著差异。3.父母教养方式与时间管理倾向存在显著差异,其中情感温暖与理解等教养方式与时间管理倾向存在正相关,父母拒绝等教养方式与时间管理倾向存在负相关。结论:父母教养方式对维吾尔族大学生时间管理倾向有重要影响。 相似文献
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本研究采用问卷法对255名大学生进行了学习倦怠和时间管理倾向关系研究,结果发现：大学生存在一定程度的学习倦怠;情绪低落、行为不当和学习倦怠总分在年级上存在显著差异,其中情绪低落在性别上存在显著差异;大学生时间监控观和时间效能感在专业上存在显著差异;学习倦怠和时间管理倾向呈显著负相关。 相似文献
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本研究探讨:(1)研究生时间管理倾向的特点分析;(2)研究生自信的特点分析;(3)研究生时间管理倾向与自信的关系分析。为了达到上述研究目的,本研究采用黄希庭、张志杰等编制的青少年时间管理倾向量表(ATMD)的成人量表测查研究生的时间管理倾向的特点,采用大学生自信问卷(编订版,由车丽萍博士编制大学生自信问卷)。在南京市选取南京大学、南京师范大学和河海大学三所重点高校,每所学校里又从一、二、三年级中按文、理、工科不同专业随机抽取作为研究对象。本研究结果如下:时间管理倾向总分及三个维度与自信度及各因子呈显著正相关,时间管理倾向各因子的分越高,越有自信。在时间管理倾向对自信的回归方程中,时间价值感、时间监控观和时间效能感两维度对自信及各因子进入了回归方程,但是时间价值感对自信及各因子不存在显著相关。 相似文献
20.
《佳木斯教育学院学报》2017,(2)
为探讨成就目标定向、父母教养方式对青少年创造性倾向的共同预测作用,对471名学生进行调查。结果显示:(1)青少年创造性倾向在性别、年级上差异不显著;(2)掌握目标定向和母亲情感温暖能正向预测青少年创造性倾向。 相似文献