共查询到20条相似文献，搜索用时 31 毫秒
1.
肖丽 《河南职业技术师范学院学报》2004,32(3):120-121
国内外全民健身计划均经过了对本国国民参加体育活动水平及需求的调查，并通过各种媒体进行宣传和教育，在此基础上，为本国国民参加体育锻炼创造了各种条件与环境，最终建立了全民建设计划的评估机制等。 相似文献
2.
目前经济发达地区和正在脱贫的地区都不同程度地存在着环境问题，似乎要发展经济就必须伴生环境破坏和环境污染。造成这个现象的原因之一是国民环保意识差。要提高全体国民的环境保护意识，首先要在整个教育体系中凸现环保意识教育，尤其要在中等职业技术教育中大力灌输环保思想笔者认为，应该在职业技术教育中确立环境教育的地位和作用，＃在课程体系中设置环境教育的课程。职业技术教育就是技术及劳动的入门教育，其根本目的是培养学生具备合理地协调入与自然之间关系的能力，因此，它含有双重使命：一方面要传授基本的职业技能；另一方面… 相似文献
3.
社区教育:国民现代化教育的主阵地 总被引：1，自引：0，他引：1
朱涛 《陕西师范大学继续教育学报》2003,20(2):10-13
国际国内经验表明，社会现代化与国民现代化互为前提和基础，国家现代化建设进程必然与国民现代化素质教育同行。新世纪前期，在加速社会主义现代化建设进程的同时，我国必须大力推进国民现代化素质教育。而社区教育因其独具的特点，必然成为国民现代化教育的主阵地。 相似文献
4.
陈卓 《贵州教育学院学报》2007,18(2):80-83
日本国民高度的环境意识和环保素养与其长期以来所接受的环境教育密不可分。从分析日本环境教育的发展进程入手,探讨了日本环境教育的体系构成及实施特点,为我国的环境教育建设提供有益的借鉴和启示。 相似文献
5.
何光全 《康定民族师范高等专科学校学报》1999,(3)
加强国民文化素质教育不仅是素质教育的内在要求,同时也是建设有中国特色的社会主义文化的客观需要,国民文化素质教育的实施需要我们深刻理解文化素质教育的功能和特点,充分发挥家庭、学校、社区作为文化素质教育实施主体的作用,创建一个有利于全体国民素质形成的优良文化环境。 相似文献
6.
梁如霞 《山东教育学院学报》2005,20(3):33-34
建设法治国家重要的是培养具有法治观念的国民。对此，学校教育负有不可推卸的责任。法律教育应及早进行．从基础教育阶段开始就应将国民法治素质培养纳入学校教育体系，使法律教育贯穿于基础教育、高等教育乃至整个国民教育的全过程，通过加强学校中的法律教育，提高国民的法治素质，为国家的法治建设提供充裕的人才。 相似文献
7.
8.
9.
发达国家战后成人教育与生产力刘金祥，李秀忠１９４５年世界反法西斯战争胜利结束后，世界各国面临着恢复经济、发展生产的迫切任务。疾病、饥饿、失业、贫困是当时各国面对的共同困难，如何恢复和建设国家，各国都意识到要靠教育，通过发展各类教育，使本国国民掌握一定... 相似文献
10.
11.
农村成人教育作为我国教育系统中不可缺少的重要组成部分，它在构建国民终身教育体系，建设学习型社会，提高农村成人思想政治、科学文化素质，促进经济社会发展等方面发挥着不可低估的重要作用。 相似文献
12.
徐欣 《宿州教育学院学报》2014,(1):61-64
当前,职业教育在国家的政策扶持和资金投入下蓬勃发展起来。当数千万的职业院校毕业生投身社会主义现代化建设第一线的时候,他们的思想品德素养便直接影响着我国国民的整体素质,需要得到充分的重视。然而,职业院校的思想道德教育存在着诸多不足。为此,笔者提出德育与教学的一体化;学校德育与心理健康教育的有机结合;发挥环境育人作用,科学设置校园德育场景;加强德育队伍建设,建立职业化班主任队伍等解决对策。 相似文献
13.
论高等师范院校的环境教育 总被引：2，自引：0，他引：2
高等师范院校环境教育是全面提高我国国民环境意识的关键，本文针对当前我国高等师范院校环境教育薄弱的现状，提出了高等师范院校环境教育实施的具体途径，并对高等师范院校的环境教育知识体系进行了初步探讨。 相似文献
14.
全面建设小康社会的战略目标体现在教育上，就是要建设一个完善的全民学习、终生学习的现代国民终身教育体系，让“人民享有接受良好教育的机会”，使国民素质和人力资本水平普遍提升，从而实现人的全面发展。但是，我国是一个人口大国，教育资源相对稀缺，要提供这种“教育机会”，仅靠现行的教育机制是无法实现这个理想目标的。要解决当前教育需求大于供给这种不平衡的局面，就必须拓展和完善我国现行的国民教育体系。所谓国民 相似文献
15.
中华民族精神是以热爱祖国为核心，涵盖追求和平、勤劳勇敢、诚信善良、勤俭正直、自强不息、团结仁爱、改革创新等在内的国民精神。加强学生的民族精神教育是素质教育的要求，也是经济全球化的要求，更是秉承本民族优秀传统的要求。加强学生的民族精神教育倡导：加强德育环境建设，创设良好的民族精神教育氛围；强化德育校本课程开发，使学生感受民族精神的熏陶；拓宽教育阵地和资源建设，培养学生感悟民族精神的能力；积极开展德育活动，突出寓民族精神教育于活动的实效性。 相似文献
16.
教育环境是教育育人系统的有机组成部分，教育环境质量直接或间接地制约着教育功能的实现。教育环境质量评价有利于增强环境建设的自觉 性，导向环境改善目标。评价教育环境质量应十分注重评价指标体系即评价维度、标准和指标的构想。 相似文献
17.
日本国民高度的环境意识和环保素养往往令国人讶异,这与日本国民长期以来所接受的环境教育密不可分。日本环境教育的有效实施,一方面是因为政府高度重视,并在政策上加以支持,使环境教育被顺利有效地纳入到学校教育之中:另一方面则是因为学校在实践中注重让学生参与丰富多彩的环境教育活动,从而使环境意识、环境道德等有效地得以内化,形成一种综合素质。 相似文献
18.
俗话说“环境塑造人”。学生综合素质的形成和培养离不开良好的教育环境。良好的教育环境能使人产生积极健康的情感，不良的环境能使人产生消极不健康的情感。教育环境的建设不仅仅局限在学校，更重要的是家庭环境对教育的影响。但是，目前由于种种原因，家长的教育观念、教育思想、教育方式方法往往存在着这样或那样的问题，家庭教育质量不高、与学校教育的协调不够，存在着较为严重的脱节现象。 相似文献
19.
教育事业发展滞后严重制约着经济发展，影响着人民物质文明和精神文明的建设。教育事业的发展与周围的社会经济文化环境、教师队伍的建设等等诸多因素息息相关、不可分割。威宁县偏远农村中学的教育就处在重重困境当中， 相似文献
20.
党的十六大确立了全面建设小康社会的奋斗目标，提出了要大力发展教育和科学事业，加强职业教育和培训，发展继续教育，构建终身教育体系。十六届三中全会又进一步明确了在完善社会主义市场经济体制中，要提高国民整体素质，深化教育体制改革，建设学习型社会，全面推进素质教育，增强国民的就业能力，创新能力，创业能力，对职业教育的发展提出了新的更高的要求。 相似文献