共查询到20条相似文献，搜索用时 777 毫秒
1.
2.
3.
实行素质教育,培养学生数学能力,渗透于教学过程的每个环节,数学作业讲评也是其重要一环,那么,如何进行数学作业讲评?怎样才能使数学作业讲评收到应有的效果?那种传统的不顾学生个体和实际情况,机械而盲目地对答案、改错误、讲解题方法等不能发挥其应有的功效,笔者认为,数学作业讲评应注意抓好如下几个问题。1 注意激发学生学习的主动性建构主义认为,知识产生于主体(学生)与 相似文献
4.
数学作业讲评是数学教学的一个重要环节,如何才能让数学作业讲评更加有效呢？一、讲评改“师评”为“生评”据调查,大多数数学教师在作业讲评时独揽讲评大权,按照自己的理解重点讲解,大多的做法是直接把正确的答案教给学生,因为这样可以节省教学时间,但是教师经常性的单独讲评往往会造成学生视觉和听觉的疲劳,容易滋生倦怠情绪,注意力也会分散,导致讲评效果不理想。由于对所评习题学生已独立思考解决过,学生或多或少已形成个人的认识,这就为我们“放手”提供了有利条件。 相似文献
5.
一、初中数学作业讲评和辅导的内容初中数学作业讲评什么?对学生辅导什么?我以为讲评可以考虑以下几个层面:一是基础知识(包括基本概念、基本技能、基本体验、基本方法等):二是重要的数学方法(如代入法、换元法、分析法等);三是数学思想(如化归思想、数形结合思想、方程思想、 相似文献
6.
王建阳 《福建教育学院学报》2014,(3):39-40
合理的数学作业是"减负"的有效措施,随着素质教育的不断推进,教师应该提升教学理念,改变作业的布置方式、作业的批改方式、作业的讲评方式,从而提高数学作业的有效性,提高教学的效率,让学生有效学习,减轻学生的学习负担。 相似文献
7.
试卷评讲是高三数学教学的重要环节,做习题、做卷子,评作业、讲卷子几乎成了课堂的主要内容.通过讲评,分析测试中出现的问题,帮助学生纠正错误,巩固知识;通过讲评,使学生和教师明确在学与教中存在的问题和今后努力方向.怎样才能取得好的讲评效果呢?本文谈谈笔者的一点思考、探索. 相似文献
8.
数学作业的讲评教学是教学环节的重要组成部分,是课堂教学的延续,对后续教学有着承前启后的作用,评讲内容与评讲方式是其关键.通过讲评反馈作业评价结果,让学生及时查漏补缺,完善知识体系.反思目前初中数学讲评课的现状,笔者以为应做到以下六破六立.一、破直接讲评,立充分备讲大家都知道,不备课不上课.但很多老师在作业批改之后,不作分析直接评讲,这与不备课直接上课无多大区别.作业讲评前的备课应对学生答题情况进行分析,作业中所出现的错误是知识应用错误,还是思想、方法运用错 相似文献
9.
学生作业批后要讲评,考试后试卷也要进行讲评,可见评讲是数学教学中不可忽视的重要环节.所谓讲评,是教师在充分了解学生练习情况的基础上,引导学生辨析错误、分析解题思路、归纳解题方法,以达到矫正错误, 相似文献
10.
数学作业批改和讲评是数学教学的有机组成部分。初中数学作业批改需注重质量,有的放矢,提高批改的有效性;作业讲评需针对初中生的心理和认知特点,做到耐心细致、合理评价,在有效纠正学生错误认知的同时,注意保护学生的自信心。 相似文献
11.
作业讲评是教学过程中不可或缺的重要环节,既是对上一节课教学的查缺补漏,又具有完善、优化学生认知结构的功能.本文从4个方面探讨了数学作业的讲评策略. 相似文献
12.
一、初中数学作业讲评和辅导的内容
初中数学作业讲评什么？对学生辅导什么？我以为讲评可以考虑以下几个层面：一是基础知识（包括基本概念、基本技能、基本体验、基本方法等）;二是重要的数学方法（如代入法、换元法、分析法等）：三是数学思想（如化归思想、数形结合思想、方程思想、函数思想、分类讨论思想等）; 相似文献
13.
在数学教学中,数学作业是一个非常重要的组成部分,数学作业讲评课不是理论知识的重复教学,更不是简单订正学生的错题,而是帮助学生在已有知识的基础上,进一步将近期所学的数学知识加深理解,拓展思维,更深入地学习．由于课时限制,讲评课也不能将所有习题都进行讲评,那么如何提高讲评课的效率,使好刀用在刀刃上呢？笔者认为,需要注意以下几个问题． 相似文献
14.
周伟国 《中小学数字化教学》2018,(1):43-45
如何提高农村初中数学作业讲评效果的问题一直困扰着许多教师。作者借助微信来开展作业讲评环节的教学,将学生玩手机的兴趣引导到学习方面,通过对课后作业讲评的信息化'微'改革,拓宽了学习渠道,增进了互动,改变了学生的学习习惯,提升了教学效果。 相似文献
15.
作业讲评作为作业批改的继续是课堂教学的有机组成部分，它在巩固学生的基础知识，改善学生的认知结构，激发学生的学习兴趣，培养和发展学生的能力等方面发挥着很大的作用．笔者根据素质教育的要求，就数学作业讲评应遵循的原则及策略谈一些个人看法，请同行批评指正。 相似文献
16.
在数学教学中,教师对学生试卷的分析、讲评比较重视,而对几乎每天都有的作业讲评则流于形式,并未真正地去"讲"、"评".数学作业讲评作为数学课堂教学的补充和延续,是学生独立完成学习任务后的另一活动形式,是数学教学的重要环节.本文拟谈谈笔者个人的做法和感受,以和同行交流. 相似文献
17.
18.
李守霞 《中国校外教育(理论)》2015,(6):95
初中数学作业是初中数学教学的重要一环,加强初中数学的基础教学可以对学生以后的学习打下良好基础,而初中数学教学中重要的一环便是作业习题的练习。数学教师要创新作业批改的形式,注重学生良好解题习惯的形成。而数学作业的讲评要把握其重点和难点,维持良好的学生教师沟通机制,让学生可以理清学习的思路,从而形成更好的解答思路,最终提升学生自身的数学水平。 相似文献
19.
作业是教学常规的重要环节之一,它在检查“教与学”的质量,发展学生智能,反馈教情、学情等方面,起到了重要调节作用．对作业进行批改,可以检查教与学的效果,获得教学反馈信息,为完善和调整教与学提供依据,是数学教学工作的重要环节．完整的作业过程包括布置作业、批改作业和讲评作业．当然碰到有特殊的情况和要求时,还有对讲评结果的反馈和再整理的过程．下面,就我这几年教学中的数学作业的布置、批改和讲评做些总结． 相似文献
20.
<正>数学相对其他学科有更多的作业,作业讲评课自然是数学教学的重要组成部分.对作业认真讲评,是帮助学生巩固知识、提高教学质量的一项重要举措.一堂好的作业讲评课能够达到查漏补缺、开阔思路和提升学生能力的效果,而一堂随心所欲的讲评课只会 相似文献