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1.
《语数外学习(初中版)》2008,(Z1)
"恢复原文型"阅读理解题有两种形式:选择句子恢复原文和排列段落恢复原文。第一种形式要求学生阅读短文,然后根据短文内容,从文后所给的句子中选出适当的填入文中。它主要是考查学生对短文整体结构的驾御能力。 相似文献
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钟美云 《语数外学习(初中版)》2008,(1):81-84
“恢复原文型”阅读理解题有两种形式：选择句子恢复原文和排列段落恢复原文。第一种形式要求学生阅读短文．然后根据短文内容,从文后所给的句子中选出适当的填入文中。它主要是考查学生对短文整体结构的驾御能力。第二种形式常是给出一篇约200～300词的短文,各段落的顺序已被打乱,要求学生根据短文内容和结构将段落重新排序,有时首段或尾段的位置已给出。这对把握篇章结构的能力提出了更高的要求。要求我们要从篇章的层面上把握短文,了解其大概结构,分清段落之间的逻辑关系。 相似文献
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根据1997年6月全国高等教育自学考试指导委员会颁布的《英语写作基础自学考试大纲》的规定,《英语写作基础》这一课程着重培养考生英语写作的基本技能,重点教授英语写作的最基础内容:句子的组成、段落的写作、概要及应用文写作。通过本课程的学习,要求考生掌握句子、段落以及应用文最基本的写作理论与技巧,以便写出主题较为突出、内容较为充实完善、语言较通顺流畅、格式符合要求的短文,为学习本科阶段的英语写作课程打下坚实的基础。 相似文献
4.
胡春 《语数外学习(初中版)》2011,(3):40-43
恢复原文型阅读理解题常见的有两种类型：选择句子恢复原文和排列段落恢复原文。第一种类型要求同学们阅读短文,然后根据短文内容,从文后所给的句子中选出适当的填入文中。它主要是考查同学们对短文整体结构的驾驭能力。第二种类型常给出一篇200～300词的短文．各段落的顺序已被打乱, 相似文献
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张贵福 《中学英语园地(高三版)》2006,(4)
普通高校招生全国统—考试大纲中新增了—种考试题型,即“阅读填空”题。该题型要求考生在阅读短文后,按照自己的理解进行填空,即根据自己对原文的理解来转述原文的内容。对于这种新题型,我们应该先了解如下几点:1.“阅读填空”题的设计目的:测试考生的阅读理解能力,侧重考查考生的单词拼写和猜词能力。2.“阅读填空”题的测试形式:要求考生在阅读短文之后,根据短文内容进行填空。空白处要填的可能是一个单词、词组或句子。3.“阅读填空”题考查的内容:1)对短文中关键信息的正确判断和采集;2)进行适当的句型转换;3)正确地用英语解释英语;4)… 相似文献
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《中学英语之友(教育研究与实践)》2011,(4):28-29
书面表达主要考查考生用英语以书面的形式来传递信息进行交际的能力。新课程标准关于对考生写作的五级要求是：能根据写作要求,收集、准备素材;能独立起草短文、信件等;能使用常用的连接词表示顺序和逻辑关系;能简单描述人物或事件;能根据所给图示或表格写出简单的段落或操作说明。 相似文献
8.
贾丽梅 《中学课程辅导(初二版)》2007,(4):43-43
初中的书面表达题,主要有"补全对话"、"看图填词"、"看图写话"、"看图作答"、"看图完成短文"、"看图完成句子"和"根据提示的内容,完成某项写作"等形式。这类题型的考试目的在于:通过书面形式测试考生口头会话和作简单书面表达的能力。下面作一简单介绍: 相似文献
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<正>一、信息还原题题型介绍信息还原题又叫句子还原题,即一篇短文中的五个句子被摘出,打乱顺序后与另外两个句子置于短文之后。考生根据短文内容,从短文后的七个句子中选出能填入空白处的最佳选项。选项中有两项为多余选项。也因此被习惯性称为“七选五”。该题型是英语阅读理解考试常用题型,它主要考查考生理解语篇上下文逻辑关系的能力。 相似文献
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阅读理解填词题是近年出现的一种新题型,这类试题要求考生阅读某一短文,根据短文内容写出空白处各单词的正确形式,单词的第一个字母已给出,通常为10个空。 相似文献
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一、题型分析 2005年上海卷阅读题中首次采用了段落主旨配对题。此题要求考生在读完一篇短文后,根据每段的段落大意,在所提供的数个选项中,选择对应的段落主题句,并把标号写在每一段的段前框框内。其中有一个选项是多余的,主要起干扰作用。它实际上是常规的阅读理解题中的主旨大意题的一个新的变体,是短文主旨大意题的细化。此题要求考生能迅速理清文章结构,获取主干信息,概括段落主题,了解文章的大意。主要考查考生的结构认知能力,归纳概括能力和 相似文献
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2019年高考全国Ⅰ卷英语第三部分语言知识试题共两节,各有一篇短文,留有一定数量的空白,要求考生用正确的单词填空,即完形填空题,满分45分。第一节是选项型完形填空题,通常是对应短文中的空白处,在短文后给出与之相应的ABCD四个选项,考生根据短文内容选择正确的答案;第二节为语法型完形填空题,通常是在短文的空白处不给单词或给出一定单词,考生根据短文内容,用单词或词组正确的形式填空。 相似文献
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考研英语的主观题分为英汉翻译和写作。英汉翻译部分由一篇400字左右的文章组成,其中划出5个句子,要求考生在30分钟内译完,每句2分,一共10分。写作部分测试内容分为应用文写作和短文写作两部分。应用文写作要求考生根据所给情景写出一篇约100字(标点 相似文献
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2009年南昌市中考英语新题型"7选5任务型阅读"要求考生阅读短文,根据文章的内容从方框中所给的句子中选出最恰当的5句填空,使短文意思完整.该题型难于以往的表格题,它融合了语句、语篇、结构的逻辑思维,要求学生对阅读的信息进一步综合运用.那么如何才能培养学生英语综合运用能力,从而提高学生对新题型的应试能力呢?笔者认为有以下几点复习策略对学生会有所帮助: 相似文献
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今年高考英语第五题是动词填空。要求考生根据短文的意思和句子结构,从所给的十四个动词中选出适当的词填入十二个空格。每个动词只准用一次,要按时态、语态等要求将形式作必要的变化。此题几乎涉及中学生所学英语动词的各个方面,是一道具有综合要求的试题。考生答卷中所犯错误,主要源于两个方面: 相似文献
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看图写话是NMET书面表达经常采用的形式,它是一种检查学生观察理解能力及运用语言能力的形式。考生必须根据所示图片或图片组,恰当地运用所学的词句表达一个完整的故事。近年NMET书面表达均采用图画提示的书面表达形式,要求考生根据图画所表现的内容写一篇100字左右的短文。那么,如何根据图画的内容,运用正确的语言和规定的篇幅来写好这类文章呢? 相似文献
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得"阅读者"得天下。高考英语阅读理解试题在全卷所占分值大,而且每小题占两分之多,可谓重中之重,因此解题时需慎之又慎,不可草率。阅读理解试题要求考生不仅能理解单个句子的意义,读懂每个段落,而且还要理解上下文的逻辑关系,并且概括段落大意和文章主旨。它不仅要求我们能理解字面的意思,还要能理解文中隐含的意思,并能就文章的内容进行判断、推理。 相似文献