共查询到20条相似文献，搜索用时 31 毫秒
1.
张红 《读与写:教育教学刊》2012,(7):226
班级中的创意美术实践活动已开展了一年多,最近,经常会有小朋友问笔者,老师,今天画画吗?每当听到孩子们有这样的心声,笔者感觉到了孩子们已经深深的爱上了创意美术。"点、线、圆圈"在他们的笔下,已经和整个世界联系起来了!创意美术 相似文献
2.
3.
4.
梅香 《初中生世界(初三物理版)》2009,(26):45-45
亲爱的小读者,翻完这新一期的杂志,你感觉到一些变化了吗?是的,从新学年开始,《初中生世界》杂志改版了,八年级的版本定位为"读写版"。我们的 相似文献
5.
徐永晨 《北京教育(高教版)》2013,(8)
学生的自信从哪里来?影响人的自信因素不外乎是外因和内因两种,其中的外因是条件,内因起着决定性作用."泄题"只是外因,充其量是旁门左道,不能激活学生的正能量,也不会激活学生的自信因子,即使有作用也不会持久.
"泄题",可能会遭到学生的"误解",这不但不会增强学生的自信心,还会影响教师的美好形象.学生面对老师的"泄题",可能在1-2次后,会感觉到自己学习成绩进步了!然而,随着时间的推移,学生很自然地感觉到,老师在考试前为什么总给我们讲考试题啊?一个个的问号就会浮现在孩子们的眼前:老师用这样的虚假成绩,自己是不有利可图啊?自己成绩提高的原因是教师"泄题",如此"肥皂泡"式的成绩提高,会让学生感觉到自己被欺骗了!如是,教师的美好形象将会在学生面前轰然倒塌,砸到的还有学生的自信心. 相似文献
6.
正近年来,每逢春节过后,总会留下一些话题供人们消遣和讨论,例如"春晚越来越不好看了""年味越来越淡了""压岁钱给得越来越大了""放烟花炮竹越来越少了"等等,都从侧面反映了中国这一重大节日的变化,也引发了人们对中国传统文化的忧思。春节,会变得越来越"没意思"吗?会变成传统文化里的"鸡肋"吗?我们又该如何"拯救"春节呢?平心而论,世界上没有一成不变的东西,年味原本总是随时代变迁而变化,但无论怎么变,世界上只要有中国人的地方,就会有中国的春节,无论时代怎么变迁,"中国年"终不会式微,"年"也终究要过,这一点我们深信不疑。 相似文献
7.
提起家政,很多人会把它和煮饭、炒菜、打扫卫生等家务事联系在一起。但随着社会对科学和"幸福家庭生活"的期望和关注,人们对"生活品位"、"生活质量"、"生活情调"更加重视。家庭作为个人和社会的中间环节,成为个人赖以生存的"诺亚方舟"。人们开始感觉到"家"除了是为自身提供吃饭和睡觉的场所之外,更是安全与温暖的象征,是铸就性格和陶冶情操的地方,是体验科学和现代生活方式的重要基地。人类一切美好的情感都源于家庭。那么,家政学专业到底学些什么?学这个专业有什么社会意义? 相似文献
8.
9.
黄莉梅 《快乐作文（低年级版）》2014,(32)
正世界上最快乐的事,莫过于为理想而奋斗——"古希腊"苏格拉底名言赏析很多人向古希腊伟大的哲学家苏格拉底请教,什么是世界上最快乐的事?他对人们说:"世界上最快乐的事,莫过于为理想而奋斗。"世界上最快乐的事是什么呢?拥有一件自己渴望已久的东西?是的,当你得到一件渴望已久的东西时,确实会感到很开心,犹如太阳冲破漫长的黑夜照耀大地的瞬间那样激动人心。 相似文献
10.
11.
春天来了,风依旧寒凉。窗外的世界很安详,平时拥挤的街道也不再车水马龙,城市和乡村都显得安静而空旷。这个春天,一个叫新型冠状病毒的"怪物"从潘多拉的魔盒里跑出来,它挥舞着看不见的魔爪,钻进人们的肺叶里肆意破坏。它那畸形的阴影,从武汉扩散到全国,让我们不得不宅在家中。我们和这个春天,隔着一道门扉,我们在里边,她在外边。面对这个春天,你想到了什么?也许会感到无助和迷茫,也许会感到焦躁和恐慌? 相似文献
12.
全球化的不断发展让世界变得越来越不可知,当教育与移动互联网技术相结合,开始改变人们学习的方式,并向传统的学校系统发出挑战,未来的学校该以何种姿态发展?未来的学校课程将会呈现出什么模样?在首届"世界未来教育"论坛上,世界各国的教育专家、校长和教师齐聚一堂,畅谈他们眼中的未来 相似文献
13.
14.
16.
17.
世界城市,是人们心中的理想之城。提起世界城市,人们眼前就会浮现不同的画面,或是高楼林立的壮丽,或是云集国际政经机构的气派,或是四通八达交通网络的现代……总而言之,人们对世界城市的印象,都离不开全球背景下政治和经济要素的高度集中。 相似文献
18.
19.
教学片断师:(齐读课题后)“卫兵”是干什么的?生:“卫兵”是保卫国家或一个地方,不让坏人侵犯的。师:那“绿色的卫兵”给你什么感觉呢?生:我感觉到这些卫兵一定很优秀,能给人们带来“绿色”的。生:绿色象征着和平与生命,我感觉到这批卫兵能给人们带来安全、幸福,是一批可亲可敬的士兵。师:让我们自由读第二、三小节,看一看这到底是些怎样的卫兵?它们保卫着什么?(生自由读)师:你们读懂了什么?生:我读懂了绿色的卫兵是保卫城市的。生:我知道“卫兵”把城市保卫得很好。师:能用文中的几个词来说明一下吗?生:美丽又干净;明朗又宁静。生:我读懂了… 相似文献