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自2001年课程改革以来,常州市天宁区各校开展了校本课程建设的研究,形成了一套套成熟且有学校特色的校本课程体系。文章对此进行了．g．sa和分析,并提出了未来发展的思路。一、网络校本课程的认识校本课程开发是近年来我国课程研究学者从西方教育文献中引进的新名词。其英语表述是“school-basedcurriculumdevelop-ment”,简称“SBCD”。自2001年课程改革以来。天宁区各学校开展了校本课程建设的研究,形成了一套套成熟且有特色的校本课程体系。 相似文献
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医学导论是一门以医学本身作为研究对象的科学,也是医学各专业的入门教育课程.我国将其纳人医学教育课程体系已有20多年的时间.我校自1992年开始开设该课程,在教学实践中积累了一些经验,并对今后教学改革进行了一些思考. 相似文献
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背景说明“课程、教材、教学过程的改革是推进素质教育的核心”,“中小学应构建适应素质教育要求的课程体系”。①倾听学生对目前教育的看法、了解学生对教育的认识,是构建基础教育课程体系的重要前提。为此,北京市２１世纪课程改革总课题组从１９９４年以来经过多次研讨完成了对现行课程实施状况的看法的调查方案,并于１９９７年对全市２１０７名中小学生进行了调查。这次调查连同相配套的教师调查、家长调查将为全面深入地了解现行课程方案的实施情况,为探索适合２１世纪北京发展的课程改革思路,建立旨在促进学生积极、主动、全面发… 相似文献
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近年来日本大学的课程改革及其特点 总被引：1，自引：0，他引：1
九十年代以来,日本的大学改革进入了实质性阶段,特别是以改革课程设置,调整教学内容为中心的教学改革取得了很大进展,十分引人注目。本文仅就近年来的课程改革的一些基本情况、特点做些简要的介绍。一、以一般教育课程改革为中心,重新设置课程体系１９９３、１９９４... 相似文献
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美国亚利桑那大学医学院自1991年起,开始了一项综合性课程分析与规则制定(Comprenhensive Curriculum Analysis andPlanning Project简称CCAPP)工作。这项工作是对学校现行的课程进行一次全面的分析,并根据分析结果,制定新课程。CCAPP作为一种改革的模式,对美国的医学教育改革有着积极的指导意义。同时对于中国的医学教育改革也有可资借鉴之处。 一、亚利桑那大学医学院简况 美国亚利桑那大学医学院建于1966年,1967年开始招生,首届学生为32人。从1976 相似文献
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义务教育课程改革一直都是世界各国教育改革的核心。中国台湾地区课程体系在沿袭大陆课程体系和借鉴国外经验的基础上,结合本地区教育实际对九年义务教育课程进行了多次颇具特色的改革。文章主要以台湾地区最近一次的九年一贯课程改革为对象,对其特点和存在的问题进行了分析,以期为大陆义务教育课程改革提供借鉴。 相似文献
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2001年开始的全国第八次基础教育课程改革,对师范院校课程教学提出了更高要求,在高师教学中如何体现新的教育理念、进行素质教育和创新教育是改革的重点.结合基础教育课程改革,对高师有机化学课程体系、教学内容、教学方法及评价方式等进行了改革探索. 相似文献
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本文从目前教育模式的现状着手,分析当前中国高等医学院校课程体系的共同特点是以学科为中心的课程体系和三段式教学模式,提出其存在的弊端。并根据本人的多年教学经验及国内外先进的教育模式,进一步提出医学基础课程的临床教授的几点改革意见。 相似文献
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任永利 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2001,(3):22-23
教育教育强调高师教育应培养融知识、能力、素质于一体的高级专门人才，这一目标主要通过课程结构和课程体系的改革为实现，本通过高师教育结构与学生素质养成内在关系的分析，指出了现行高师教育课程结构存在的问题，并提出了课程结构和课程体系的改革对象。 相似文献
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本文所指的"课程改革"是广义上的课程改革,包括中等职业教育专业的课程体系、课程内容、课程实施和课程评价改革,即课程方案改革。笔者在调查分析全省中等职业学校课程改革现状、存在问题,以及企业和学生对职业教育需求的基础上,提出就业导向办学指导方针下全省中等职业教育课程改革的对策及建议,并对中等职业教育课程模式和开发方法进行了积极探索。 相似文献
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栾庆芳 《安徽教育学院学报》2010,28(6)
基础教育数学课程改革对高师数学教育类课程体系提出了严峻的挑战。当前高师数学教育类课程设置、课程内容和教学方式迫切需要改革,由此提出将数学教育理论课程与公共类教育理论课程,教育理论课程与教育实践技能类课程从课程内容,教学方法以及评价方式三方面进行整合。 相似文献
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将人文素质教育纳入课程体系,是当前高等学校课程体系和教学内容改革的一项重要内容。历史类课程的设置,则是人文素质教育课程体系的一个重要组成部分。本文介绍了华中理工大学在人文素质教育中开展历史教育的情况,分析了历史类课程在教学中尚存在的问题,并提出若干改革建议 相似文献
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医学人文教育:瑞士日内瓦大学医学院的一门新本科生课程 总被引：7，自引：0，他引：7
瑞士日内瓦大学医学院意识到医学人文教育的重要性 ,在 2 0 0 1年开设了一门新的包括四个相互依存的目标的本科生人文教育课程。同时 ,为二到五年级学生开设了必修的研讨会和一门为期 2周的选修实习课程 ,并提出帮助医学人文课程教师形成医学人文教育整合观的三个重要步骤。该课程利于增强学生的判断和倾听能力 ,使其心胸开阔、具有创造性和好奇心 ,保证医患关系的和谐并使医患双方都满意 相似文献
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医学事业的发展、医学教育标准对医学人才的要求以及医学人文内涵的不断丰富,使医学课程体系改革势在必行。而树立和落实科学的课程观与质量观是课程体系改革成功的两大关键因素,因而医学课程体系改革应重视课程观与质量观建设。 相似文献
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1999年6月,国家出台《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》,指出"调整和改革课程体系、结构、内容,建立新的基础教育课程体系,试行国家课程、地方课程和学校课程。"在此背景下,2002年,重庆南开中学基于本校选修课程建设二十余年的探索历程,提出建设有南开特色的"公能教育"模式的校本课程体系,由此开始了校本课程开发中的"公能教育"模式的课题研究。 相似文献