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据俄罗斯教育学会网2007年7月11日报道,拟定于2007年9月1日实施的《俄罗斯11年制义务教育法》目前获得了国家杜马和俄罗斯联邦委员会的认可,只待总统签字便可生效。但俄罗斯国内关于11年制义务教育的推行,争论仍然非常激烈。俄罗斯杜马议员的态度也分为两种：一部分人反对,另一部分人赞同。 相似文献
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正据俄罗斯教育科学部网站2014年8月5日报道,俄罗斯教科部于2014年7月在俄罗斯人民友谊大学召开会议,讨论自2015年1月1日起,对在俄罗斯的外国公民推行一体化考试的相关事宜。会议提出,在俄罗斯的外国公民,申请领取临时居住许可证、居留证、工作证或执照前,需掌握俄语、俄罗斯历史和俄罗斯法律基础,并且通过相关考试。出席该会议的有试卷命题 相似文献
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应俄罗斯联邦教育部职业技术教育协会邀请,由山东省职教协会组织的山东省职工教育及职业技术培训学术交流考察团,于2001年7月24日赴俄罗斯进行了学习考察,逐步加深了对俄罗斯教育发展历程和当今状况的了解。概括起来,主要有以下几个方面: (一)俄罗斯教育的发展历程 20世纪初,列宁曾就俄国教育的状况说过这样一句话:“政府阻塞了俄国十分之九的居民教育的道路”。为 相似文献
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本文认为教育变革活动不应只是应对现实需要的问题,更是一种信仰、理念或精神的投射.依此,本文对前苏联解体以来俄罗斯的教育变革进行了精神源流的分析,指出"大俄罗斯主义"理念是俄罗斯历史形成的一种强势国家与民族的信仰,正是它们以一种行动的精神支撑引发和导向着当前俄罗斯教育的变革,从而使整个俄罗斯教育变革都浸透着大俄罗斯主义所蕴涵的"强国精神"和"国家权威思想"而这正是俄罗斯教育强劲的发展潜力. 相似文献
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正2014年7月15日,俄罗斯总理梅德韦杰夫主持了"发展高等教育"专题会议。他指出,只有培养社会需要的人才的教学机构才受欢迎。1/5的俄罗斯学生在国家重点大学学习,这是个不错的数字,但是俄罗斯必须提高其他大学的教育水平。 相似文献
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正据俄罗斯教育门户网2010年1月22日报道,俄联邦教育与科学部部长安德烈.福尔先科(АндрейФурсенко)于1月21日在圣彼得堡俄罗斯国立师范大学召开的"俄罗斯教师年"开幕式上表示,俄罗斯各地区教师的平均工资不应该低于该地区经济发展的平均水平。 相似文献
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正据俄罗斯普通教育门户网2012年2月17日报道,昨天国家杜马教育委员会主席亚历山大·杰格佳廖夫(АлександрДегтярев)宣布,俄罗斯大多数私立学校将在2012年7月份获得国家补助金。此前,国家杜马三读通过了国家支持私立学校和幼儿园的草案。但是,校长和家长们认为国家的帮助还远远不够。 相似文献
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正据俄罗斯教育门户网2010年1月21日报道,2010年"俄罗斯教师年"于1月21日在圣彼得堡市举行了隆重的开幕仪式。俄联邦教育与科学部部长安德烈.福尔先科(АндрейФурсенко),以及来自俄联邦和各地区的部门领导人、大学校长、优秀教师、来自独联体国家的嘉宾、联合国教科文组织的代表等共同出席了开幕式。 相似文献
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2010年7月27日．俄罗斯总统梅德韦杰夫签署了N0215-Ф3号命令,对俄罗斯《教育法》第55条第5款进行了修订。 相似文献
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据俄罗斯教育信息门户网2011年7月29日报道,9月1日,在俄罗斯的中小学将开设被儿童法律授权的传媒安全课,在课上老师将给学生们讲授在现代信息环境下的重要安全行为的规则。培养学生形成同网络上和手机通讯中违法侵权行为做斗争的能力。 相似文献
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据俄罗斯新闻网2012年10月23日报道,按照俄罗斯"全球教育"发展规划,2013年至2015年,俄罗斯政府计划每年投入15亿卢布(3年共45亿卢布,约合1.5亿美元)用于资助超过2000名俄罗斯大学生到国外大学学习。"全球教育"发展规划的目的是提高俄罗斯高等职业教育的竞争力,提高公共和市政管理水平,增强高科技企业和社会团体的创造性与流动性,提高俄罗斯青年的国际竞争力。根据文件要求,学生申请的国外院校必须在俄罗斯政府认可的国外高校名单之中,符合条件者,其毕业证书将会在俄罗斯境内自动获得认证。政府将为此建立专门的评审委员会,申请人应具备的条件是:获得俄罗斯高校高等教育文 相似文献
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俄罗斯于1993年、1998年、2004年、2010年四次颁布基础物理教育标准.根据这些标准的颁布及其所引发的教育改革时间段,本研究将俄罗斯自1988年起的基础物理教育现代化改革划分为五个阶段:萌芽阶段、探索阶段、发展阶段、成熟阶段和巩固阶段.从基础物理教育改革发展脉络、标准框架结构演变和改革理念更迭三个方面分析俄罗斯基础物理教育的改革进展,可以发现,俄罗斯在基础物理教育改革中并没有一味地仿效欧美等发达国家,而主要是坚持秉承自身的优良传统,改革呈现三大特色:"标准+大纲"并行的特有模式;教学负担的最大容量和必修内容的最低限制;演示实验在物理教学的重要性受到重视. 相似文献
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俄罗斯工业贸易部于2012年发布了"俄联邦工业和技术远景展望"项目(亦称"绿皮书"项目)系列研究成果,对其工业和技术未来进行规划。其中的《现代工程教育》报告和《计算工程》报告,对工程人才的培养趋势、工程职业能力以及推广策略等工程教育领域的新思路和新举措进行了详细研究,这对于俄罗斯迎接未来工业发展、提供现代工业急需人才而言非常重要。本文从梳理俄罗斯两份报告的背景出发,考察报告担纲者(圣彼得堡国立理工大学)代表的工程教育发展脉络,进而介绍两份报告的主体框架及研究要点,以期对我国工程教育的战略构思和顶层设计提供参考。 相似文献
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李兵 《安庆师范学院学报(社会科学版)》2002,21(2):92-94,120
教育在俄罗斯乡村扮演着提升乡村居民生活水平和发展农业经济的重大角色.乡村学校占俄罗斯全国中小学的68.8%.俄罗斯乡村学校既有不利条件也有优势,需要教师在乡村地区"扎根"、"增长",承担起推动素质教育发展的使命. 相似文献