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1.
陈叶红 《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》2007,(3):25-28
作为副词，“有”可以和副词、体标记、时间词、形容词等连用，也可以单独运用。通过“有”的运用，进一步验证了将“有”定位作“副词性确认标记词”的准确性。 相似文献
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作为副词，“有”可以和体标记、副词、时间词、形容词等连用，也可以单独运用。通过“有”的运用，进一步验证了将“有”定位作“副词性确认标记词”的准确性。 相似文献
3.
“依然”、“仍然”这两个意义相近、出现频率相当高的副词虽然大体上意义相近，但无论是从语义背景还是从语法意义、语法形式等方面，都有相当大的差别。这两个副词都有表示转折的用法，在“仍然”一词表现尤为突出。 相似文献
4.
付琨 《柳州职业技术学院学报》2002,2(4):23-26
“每每”是现代汉语比较常见的一个副词，多用于书面语，可以将其分为表示时间的“每每1”和表示频率的“每每2”。一般认为，“每每”是在副词“每”的基础上重叠而成，因此，“每”也具有这两个义项。在现代汉语中，“每1”是一个具有语素化倾向的副词，常和“当”、“到”、“逢”等动词连用，在口语和书面语中都经常出现；“每每1”是一个兼职的关联副词，后面常有“都”、“总”、“便”、“常”等副词与它呼应，一般只用于书面语；“每2”因为没有足以区别于其他词的独特用法，使用频率越来越低，渐趋消亡；“每每2”则逐渐取代了“每2”的地位，成为一个在书面语中常见的频率副词。 相似文献
5.
李粉枝 《中学语文园地(初中版)》2005,(11)
高考考查文言虚词的题型多是两两比较,考查异同。解题时可根据语境、语法结构作出分析判断,这样既准确又稳当。下面以“且”字为例,作简单分析。“且”字的意义和用法主要有两大类:(一)用作副词。相当于“将”、“将要”、“暂且”、“姑且”;(二)用作连词。表示递进关系,相当于“而且”、“况且”;表示并列关系,相当于“又”、“并且”;表示先让步,后推一层,相当于“尚且”。区分这两类主要是看“且”在句中的语法位置,即从它后面所跟的词的词性来确定它所表示的语法关系。一般说来“且”字后面是动词或动词性短语,则“且”为副词;否则,它… 相似文献
6.
说起以“ly"结尾的词,初学者似乎有一些疑问,比如,以ly结尾的词都一定是副词吗?下文将为大家解答与”ly"密切相关的三个问题.
一、以ly结尾的词都一定是翻词吗?
虽然英语副词多以ly结尾,但是并非所有以ly结尾的词都是副词,请看以下三类情况.
1.名词+ ly,一般分为两类情况:
1)普通名词+ly,构成形容词. 相似文献
7.
英语副词fairly,quite,rather,very和much(以下简称五副词)因含义复杂、用法各异而令初学者常感困惑,本文仅就它们作为程度副词的用法进行比较分析.一、修饰形容词、副词原级的用法.五副词中除much外,其余四个词都可以修饰多数形容词、副词的原级,分别有“或多或少”、“几近”、“相当”、和“非常”之义.但程度上有差异.其程度差别如下图所示: 相似文献
8.
谌海威 《第二课堂(小学)》2014,(4):23-25
一、考查“小”副词在语境中的用法 这里所说的“小”副词主要指only，even，still，quite等少数拼写简单的副词。做这类题时主要是看句意，即根据句意选择最合适的“小”副词。 相似文献
9.
叶秋生 《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》2007,(2):60-62
协同副词“一起”、“一齐”是一对意义相近极易混淆的词，不过协同副词“一起”、“一齐”在语义选择上，既有相同的一面也有不同的一面。在单数复数、有指定指方面，“一起”、“一齐”都要求所指NP是复数，必须定指；在个体整体、时点时段方面“一起’’倾向表整体，可以与表时点时段的时间词连用，而“一齐”倾向表个体，只能与表时点的时间词连用。 相似文献
10.
陈叶红 《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》2007,(3):25-28
作为副词,“有”可以和副词、体标记、时间词、形容词等连用,也可以单独运用。通过“有”的运用,进一步验证了将“有”定位作“副词性确认标记词”的准确性。 相似文献
11.
作为副词,“有”可以和体标记、副词、时间词、形容词等连用,也可以单独运用。通过“有”的运用,进一步验证了将“有”定位作“副词性确认标记词”的准确性。 相似文献
12.
潘海峰 《柳州职业技术学院学报》2004,4(1):50-52
汉语的词类问题是一个复杂的问题,即使在分类标准基本确定的情况下,具体词的归类问题,仍然会有不同的看法。本将从句法和语义两方面详细分析“同时”一词的词类归属。认为把“同时”归入副词、连词都不尽合理,“同时”应是时间名词。 相似文献
13.
许仰民 《信阳师范学院学报(哲学社会科学版)》2009,29(2):80-82
“然”作为形容词和副词的后缀,起源于古代汉语。《金瓶梅词话》的“然”尾词反映了明代中叶该类词的全貌：涵盖词类——形容词、副词、连词;根词种类——形容词、副词,还有名词、代词和动词,副词有普通副词、时间副词、肯定副词和否定副词等;口语词渐多。在汉语语法史上承前启后的作用非常明显。 相似文献
14.
于红梅 《新疆教育学院学报》2008,24(2):94-96
汉语中助动词和副词的分类一直有争议。由于各家选择的分类标准不同,导致了“必须”词类归属的分歧。当前,学术界大都将“必须”一词归入副词,但目前并没有一个令人信服的归类标准和原则。本文从“必须”一词同“得”、“要”“应该”等助动词进行类比分析来看,“必须”应归属助动词。 相似文献
15.
16.
现代汉语副词“断乎”一词由古汉语中“断断乎”逐渐精简而成。“断断”是副词“断”通过构词法中动词重叠方式形成,“乎”紧跟其后,最初只是舒缓语气的助词,后逐渐凝固成一词,“乎”作为后缀附在副词“断断”之后构成新的副词“断断乎”。到了明代,随着双音节词汇大量的出现,双音节词逐渐取代单音节词或多音节词,“断断乎”从本来不在同一句法层次上的跨层结构中脱胎出来,演变为双音节“断乎”。 相似文献
17.
赖先刚 《乐山师范学院学报》2000,15(2):32-38
本从词的结构、语义的角度．将现代汉语副词分为词族副词和非词族副词两大类。所谓词族副词是指结构上有相同语素，而语义上同义的一组组副词(这些副词占所考察的668个副词的76.5％)。章讨论两大类副词结构、语义上的特点．并由此探索副词发展的一定规律。揭示非词族副词在构成成员与结构、语义上与词族副词的对立。两大类副词的分类，有助于我们建立副词的代系和完成副词的同义义场系统。 相似文献
18.
刘世一 《第二课堂(小学)》2003,(Z2)
fairly和rather同属程度副词,可以修饰形容词、副词、动词等,两个词的意思很接近,都表示“相当”、“有点”,但仔细分析的话,区别有三: 一、意思上的区别。rather往往含有“褒义”,因此常常跟表示“好”的意思 相似文献
19.
王立路 《中国科教创新导刊》2012,(13):163-163
在词汇教学中,副词所占的比例虽然不大,但却不容忽视.很多留学生话语不连贯,主要原因就在于对副词掌握不够.对于近义副词,留学生更是不能准确运用.在教科书和工具书中,对于近义副词往往采用以词解释词的方法,让留学生无从下手.本文基于这样的思考,以“常常”、“往往”为例,提出了一条实用的辨析近义副词的思路.这条思路不一定把每一个近义副词都区分的明明白白,但是对于留学生来说,确实是“日常必需品”. 相似文献
20.
副词“都”的全称量项义与隐含差比义明显不同，在焦点化能力、语义指向和方言等值词等方面都可找到依据。 相似文献