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〔案例〕一节语文课,我和学生正津津有味地品读老舍先生的《我们家的猫》,忽然,一只色彩斑斓的大蝴蝶不期而至,从窗户飞了进来。“快看,蝴蝶飞来了!”“好漂亮的蝴蝶!”同学们的注意力立刻被吸引了过去。“来来来,将蝴蝶赶出去。”看到大家心思都集中到了蝴蝶身上,我只好指挥几位同学拿起课本去驱赶蝴蝶。可这位不速之客依然在教室里旁若无人,翩翩飞舞。怎么办?是不是不管它继续上课?看到同学们看着蝴蝶那好奇、惊喜的样子,我改变了主意。“同学们,你们想留蝴蝶在教室里参观吗?”“想!”全班同学异口同声。我说:“好的,大家对蝴蝶这么感兴趣… 相似文献
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唐桂玲 《创新作文(初中版)》2014,(27):13
蝴蝶妈妈生了两只蝴蝶,一只纯白无瑕,一只黑不溜秋。大家都很喜欢白蝴蝶,因为她的颜色跟天上的云一样纯净,就像白雪公主一样美丽,因此她非常骄傲。大家围着白蝴蝶唱歌、跳舞,还叫她“白雪公主”。黑蝴蝶呢?大伙儿都不喜欢她,说她又黑又丑,没人愿意跟她玩。早上,黑蝴蝶正在晨曦中忙着采花粉,白蝴蝶轻蔑地对她说:“小黑炭,你看你的皮肤多黑呀,和我相比,根本就是一个天,一个地!快走开,别把我纯净的身体染黑了。”其他蝴蝶听了都哈哈大笑起来。但是, 相似文献
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季捷 《小作家选刊(小学)》2004,(11)
上课的铃声收回了校园的热闹,大家纷纷走进教室上课。曹老师开始讲评家庭作业了。突然,一只白色蝴蝶在教室里直转悠,好像怕我们不知道它的存在似的!过了一会儿,大家都注意到了这只“非同寻常”的不速之客,可曹老师依然继续津津有味地讲着家庭作业。我虽在看着作业,心里却在想蝴蝶。好不容易“忙里偷闲”看到了蝴蝶,心里又怕挨训。曹老师终于走了! 刚走时,教室里鸦雀无声,当听到老师下了楼梯口后,教室里开始沸腾了:女生议论纷纷,议论最多的是:“这蝴蝶怎么飞进来的!”男生才不管它是怎么进来的呢!他们一个个都像猴子似地上蹦下跳。你瞧,小个子李益比谁都急,纵身一跃,把蝴蝶翅膀扯下来一小片。蝴蝶被吓得惊惶失措,飞得更混乱了。眼看蝴蝶飞累了,李益趁机双手一合,把蝴蝶捉了起来,然后找来一个透明杯子把蝴蝶关在里面,蝴蝶在里面 相似文献
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在“美丽的蝴蝶”这个主题中,我引导幼儿欣赏蝴蝶:这些蝴蝶美吗?你觉得蝴蝶美在什么地方?“蝴蝶有美丽的翅膀。”“蝴蝶身上有美丽的花纹。”“蝴蝶的翅膀边缘像花边一样的美丽。”“蝴蝶会煽动翅膀,跳起舞来很优美。”“蝴蝶身上有各种各样的颜色,五彩斑斓,很漂亮。”“蝴蝶身上还有许多条纹和圆点,组合在一起很美丽。”“蝴蝶的两对翅膀长得一模一样,是对称的,有对称美。”……正当幼儿们兴致勃勃地观察和讨论时,有个幼儿的回答却让我们大家都吃了一惊:“老师,‘4’可以用英语‘four’来表示。”靓靓的回答简直文不对题。幼儿们都不由自主… 相似文献
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洪珊编绘 《小学生之友(智力探索版)》2011,(7):86-87
小朋友们,你们在公园游玩时,会不会注意到色彩斑斓的蝴蝶呢？它们围绕着花儿翩翩起舞,那是多么美丽的景象啊！今天,就教大家一个简单的折蝴蝶的方法哦。快来．我们一起动手吧！ 相似文献
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一、寻找科学活动探究的源头
[从一次“抓蝴蝶”说起]一天,阳光明媚,我带领幼儿去草地散步。“蝴蝶!快看,蝴蝶!”一位小朋友的叫声停住了我们的脚步。顿时。孩子们一下子安静了下来．朝着孩子所指的方向看去,果然有几只蝴蝶在野花丛中飞舞。孩子们被飞来的“小家伙”深深地吸引住了,纷纷围上前去。大概是人太多的缘故,蝴蝶突出了孩子们的包围,飞向另一端。小彦说：“大家别挤,人那么多,蝴蝶会害怕的!”可是,太远了又看不清楚, 相似文献
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蝴蝶是纤巧的、柔美的,大家都喜欢。但有多少人知道蝴蝶是如何蜕变而来的呢?有人会说,那是蝶蛹不畏痛苦,克服重重困难蜕变而成的。但是如果一只无所适从的蝶蛹总是随风飘荡,还能最终破茧成蝶吗? 相似文献
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大家都见过蝴蝶,都知道美丽的蝴蝶是由虫蛹羽化而成的。然而,又有多少人亲眼看过虫蛹化蝶的过程呢?说来真是有幸,我凑巧儿看到了。去年暑假,我和妈妈去爸爸的林场度假。一天傍晚,我无所事事,便在竹 相似文献