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随着大学英语新教学模式的普及，培养学生的英语口语能力成为教学目标之一，口语测试也相应地成为衡量学生交际能力的一部分，因此口语考试的规模也不断扩大。文章通过介绍口试的特点和形式，重，占’分析机考口试的优缺，点，并提出几点改进措施，以探讨机考可以成为一种具有较高信度和效度且适合大规模口试的有效途径。 相似文献
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实施口语交际教学能更加有利于全面提高学生的语文素养和综合素质.新课标提出的口语交际,就是在努力把课堂引向生活,让学生去体验生活,感悟人生.由于受语文教学资源贫乏、缺少丰富的语言环境、方言的大量使用等因素影响,农村小学口语交际训练量小且不到位,学生口语交际能力较弱,迫切需要从口语交际本身的特点出发,从农村学生的实际情况出发,选准话题,营造气氛,教给方法,使农村小学的口语教学适应新课程标准的设计理念和要求. 相似文献
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高职高专英语口语教学探究 总被引：2，自引：0，他引：2
在高职英语口语教学中,目前还存在着诸如学生口语交际运用能力不高、教学方法单一等问题.文章通过分析导致高职院校口语教学问题的原因,提出了当前加强英语口语教学、提高学生英语口语运用能力的对策. 相似文献
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高职高专英语口语交际教学策略研究 总被引：1，自引：0，他引：1
英语口语交际能力是重要的英语应用能力之一.文章就高职高专英语专业学生口语交际教学的现状和要求、影响英语口语教学的因素、英语口语交际教学的策略作了一些研究,希望对提高高职高专英语专业学生的英语口语交际教学有所借鉴. 相似文献
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如何在阅读教学中培养学生的口语交际能力呢? 笔者认为: 一、口语交际能力的培养应贯穿于阅读教学的各个环节之中 口语交际能力的培养主要是听话和说话能力的培养,而学生在语文课堂上获取知识的过程,实际上就是听、说、读、看、写、思的过程。其中的“听话”和“说话”更是学生获取知识,交流信息的主要途径。他们时而听老师 相似文献
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文章根据高职高专人才培养目标需求和学生英语基础水平实际,论述了改进高职高专英语教学的必要性.结合教学实践,从如何改进教学模式,加强听力、口语训练,强化学生阅读、翻译能力、写作能力的培养等方面,探讨了提高高职高专英语教学效率的相关策略. 相似文献
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实施口语交际教学能更加有利于全面提高学生的语文素养和综合素质。新课标提出的口语交际，就是在努力把课堂引向生活，让学生去体验生活，感悟人生。由于受语文教学资源贫乏、缺少丰富的语言环境、方言的大量使用等因素影响，农村小学口语交际训练量小且不到位，学生口语交际能力较弱，迫切需要从口语交际本身的特点出发，从农村学生的实际情况出发，选准话题，营造气氛，教给方法，使农村小学的口语教学适应新课程标准的设计理念和要求。 相似文献
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在高职英语口语教学中,目前还存在着诸如学生口语交际运用能力不高、教学方法单一等问题。文章通过分析导致高职院校口语教学问题的原因,提出了当前加强英语口语教学、提高学生英语口语运用能力的对策。 相似文献
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随着2008年奥运会后中国世界地位的大幅提升,整个社会对于外语人才的口语交际能力提出了更高的要求.如何改进目前的电大英语口语教学,提高学生的外语口头交际能力,满足整个社会的需求,是电大英语口语教学改革的目标. 相似文献
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英语口语交际能力是重要的英语应用能力之一。文章就高职高专英语专业学生口语交际教学的现状和要求、影响英语口语教学的因素、英语口语交际教学的策略作了一些研究，希望对提高高职高专英语专业学生的英语口语交际教学有所借鉴。 相似文献
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文章根据高职高专人才培养目标需求和学生英语基础水平实际,论述了改进高职高专英语教学的必要性。结合教学实践,从如何改进教学模式,加强听力、口语训练,强化学生阅读、翻译能力、写作能力的培养等方面,探讨了提高高职高专英语教学效率的相关策略。 相似文献
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高职教育实训基地建设的探索 总被引：1，自引：0，他引：1
实践教学是高校教学工作的重要组成部分,是培养学生实践能力和创新能力的重要环节,也是提高学生社会职业素养和就业竞争力的重要途径.实习基地建设,是进行实践教学的根本保障,是学校事业发展和实现办学目标的需要,也是学校与社会、企业互动的需要.随着学校办学规模的扩大,加大投入,加强实习基地建设,已成为当前高职实践教学亟待解决的重要课题. 相似文献
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随着2008年奥运会后中国世界地位的大幅提升,整个社会对于外语人才的口语交际能力提出了更高的要求。如何改进目前的电大英语口语教学。提高学生的外语口头交际能力,满足整个社会的需求,是电大英语口语教学改革的目标。 相似文献
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航空运输业需要具有接待乘客熟练的口语能力的乘务员.文章立足于航空岗位对乘务员的语言要求,从语音基础、听说能力、文化交际、话语能力等方面阐述乘务员所应具备的能力要素,并简要介绍通过词块习得、互动教学、自主学习、行业英语渗透等途径培养乘务员英语能力的途径. 相似文献
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中学英语教学大纲明确指出"中学英语教学的目的,是对中学生进行听说读写的训练.培养学生口头上和书面上逐初步运用英语的能力.侧重培养阅读能力."由此可见,学生阅读能力的提高也是听、说、读、写提高的关键. 相似文献
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口语课程在英语教学中一直属于实践课程,口语表达是语言学习过程中的一项基本技能.笔者在从事大专英语口语教学的几年中根据以上特点,总结出一套循序渐进的教学方法.即口语教学初级阶段--口语教学中级阶段--口语教学高级阶段. 相似文献
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在目前的教学改革中,网络自主学习,听力零课时教学模式能在很大程度上实现了教学的个性化、教学内容和形式的多样化.听力零课时教学模式必须重视对学生自主学习能力的培养,而作为教师,也必须把培养学生自主学习能力当作自己的任务.文章旨在通过对自主学习能力的必要性和可能性的分析,探讨培养和开发听力零课时教学模式下学生自主学习能力的有效途径. 相似文献
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听说的培养不仅是英语教学中一种不可或缺的方法,更是英语教学终极目标之一.高职英语教学应以语言知识点为基础,以实用为宗旨,着力培养学生综合运用能力,使学生达到在社会特定场所听说自如,简单读写的要求.因此将提高听说能力作为切入点,成为全面提高高职学生英语水平的关键. 相似文献