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科学发展观是从新世纪党和国家事业发展全局出发提出的重大战略思想.科学发展观体现了规律探索与社会实践的辩证统一,体现了总结历史经验与解决现实问题的辩证统一,体现了经济发展与社会发展的辩证统一,体现了人的全面发展与社会全面进步的辩证统一. 相似文献
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《临沂师范学院学报》2018,(4):138-144
十九大报告指出,加快生态文明体制改革,建设美丽中国,必须推进绿色发展。绿色发展是包含理念与行动、目标与举措、道路与模式在内的综合性概念。绿色发展问题不仅是实践问题,也是理论问题。从哲学视角看,绿色发展体现了马克思主义哲学唯物论、辩证法和价值论的有关原理。具体来说,绿色发展体现了唯物论关于认识与实践辩证统一的基本原理,体现了辩证法关于普遍联系和永恒发展的基本观点,体现了价值论关于可持续发展与自由全面发展的价值取向。 相似文献
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开放教育学院的“开放”,主要体现在有教无类的办学观,体现在尊重学习者所具有的不同经历、能力和需求,体现在以学习者为中心和以解决现实问题为指向的课程设计与教学安排,体现在关注学习结果与社会发展以及与学习者自身持久发展的关联。 相似文献
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从概念的视角阐释高水平大学的内涵与本质特征。通过理论分析,文章认为高水平大学是一个比较性、精神性、学术性与发展性的概念。高水平大学的本质特征主要体现为：在本质上是绝对性与相对性的统一,在内涵上体现了个人价值与社会价值的统一,在价值上体现了社会性与教育性的统一,在发展过程上体现了理想性与现实性的统一,在发展层次上体现了宏观性与微观性的统一,在政策抉择上体现了合目的性与合规律性的统一。 相似文献
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大学本科教学过程完整性与研究性学习 总被引：29，自引：0，他引：29
研究性学习既是大学本科教学过程中的学习方式,又是学习发展环节,它与接受性学习环节一起构成大学本科教学过程完整性的两个基本要素。完整的教学过程,应促进人的潜能的充分开发,体现出不断发展、否定之否定的辩证发展逻辑,体现出主体性的不断生成与发展,体现出主体对知识的认识,体现出从教到不需要教的自身超越性。 相似文献
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从辩证唯物主义和历史唯物主义角度看,科学发展观体现了实事求是的内在要求,坚持了党的思想路线;体现了唯物辩证法,深化了对社会主义建设规律的认识;体现了社会发展合规律性与合目的性的统一,揭示了社会主义发展本质;体现了科学实践观的要求,丰富了社会主义发展实践;体现了以人为本的原则,突出了社会主义价值目标。 相似文献
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论校园文化品牌的培育 总被引：1，自引：0，他引：1
校园文化品牌的创建与培育是凸显校园文化特色、推进校园文化科学化发展的必由之路。培育校园文化品牌要坚持提炼核心理念,体现大学精神;坚持与时俱进,体现时代精神;依托学科优势,体现学校特色;注重扬长避短,体现传承与发展的原则。要积极实践,努力探索培育路径,使校园文化品牌成为社会主义先进文化的一面旗帜。 相似文献
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徐国喜 《呼伦贝尔学院学报》2004,12(5):15-17,12
从辩证法角度看，科学发展现体现了历史价值与现实价值的有机统一；体现了世界现和方法论的有机统一；体现了跨越式发展与可持续发展的辩证统一。 相似文献
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马捷莎 《淮阴师范学院学报(哲学社会科学版)》2007,29(2):141-144
邓小平全面完整地阐释了科学性与价值性相统一的社会主义原则,使科学社会主义理论发展到新的高度。社会主义科学性与价值性的统一,在信念论层面上体现为坚持社会主义的必然性与优越性的统一;在本质论层面上体现为关于社会主义的本质是解放和发展生产力与实现人民共同富裕的理论中;在实践论层面上体现为坚持实事求是思想路线与人民根本利益的统一;在认识论层面上体现为坚持真理标准与价值标准的统一。 相似文献
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丘有阳 《湖北第二师范学院学报》2008,25(4):57-59
科学发展观的提出体现了经济全球化背景下社会主义现代化的价值自觉,体现了主体与客体的和谐本质,体现了社会主义现代化的民族性与时代性的辩证统一。它对于发展中国特色社会主义事业具有不可估量的价值贡献。 相似文献
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张玉 《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》2001,28(3):17-20
社会发展是以“社会”为主体的发展,它在形态上体现为社会整体的正向变迁,在内涵上体现为社会基本结构的“合理性”变化,在本质上体现为人类生产方式的不断完善,而正是这一基本内涵,使得社会发展的本质特征显示出价值性与科学性,人的发展与社会发展,协调性与持续性,相对性与整体性的内在统一。 相似文献
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科学发展观的提出体现了经济全球化背景下社会主义现代化的价值自觉,体现了主体与客体的和谐本质,体现了社会主义现代化的民族性与时代性的辩证统一。它对于发展中国特色社会主义事业具有不可估量的价值贡献。 相似文献
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美国生涯与技术教育改革与发展的最新动向及亮点 总被引：9，自引：0，他引：9
近年来,美国对本国的生涯与技术教育进行了改革,这些改革体现了美国生涯与技术教育的发展方向与亮点,同时也体现了美国职业教育发展过程中的若干特色[1]。对美国生涯与技术教育动向及亮点的了解,有助于深入开展职业教育比较研究,对于明确我国职教改革与发展具有较大的借鉴意义。 相似文献
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谢铭 《淮南职业技术学院学报》2007,7(2):56-57
科学发展观是关于发展的科学世界观和方法论,科学发展观是坚持以人为本的发展观,体现了发展问题上的合规律性与合目性的统一;科学的发展观是坚持全面发展、协调发展的发展观,体现了发展问题上的普遍联系原则和系统优化理论;科学的发展观是可持续的发展观,体现了发展过程中的公平性与功利性的统一;科学的发展观是促进经济社会和人的全面发展的发展观,是发展过程的阶段性和发展内容的辩证性相统一的发展观。 相似文献
18.
陈春娟 《内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版)》2006,(Z2)
教师的幸福体现在精彩的课堂中;体现在充满喜悦、如饥似渴的学习精神上;体现在感悟教育的真谛上;体现在与学生打成一片、亲密无间上;体现在勇于进取,从适应教学发展为合格教师、优秀教师、成为专家型教师。 相似文献
19.
庞桥 《陕西理工学院学报(社会科学版)》2008,26(4):84-86
社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现,高校校园文化的建设与发展既要遵循社会主义核心价值体系的要求,又要体现自身的特色。高校校园文化具有体现时代精神、符合高层次人才培养目标、在地域文化中文明程度较高、与社会文化相互融合、体现兼容和功能多样性的特点,其建设和发展要坚持先进性、突出时代性;要按照社会主义核心价值体系构建校园精神,发挥其培养社会主义合格建设者和可靠接班人的特殊作用。 相似文献
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文章探讨了学校艺术教育的规划与发展状况,指出艺术教育的价值在于通过艺术能力和人文素养的整合,促进学生的个性完善与发展,体现人文精神价值;通过学科整合与思维方式的多元化,促进学生的创造精神和实践能力,体现科学精神价值;开展多元化的艺术教育形式和活动内容,促进学生身心的和谐发展,体现道德精神价值. 相似文献