共查询到20条相似文献，搜索用时 46 毫秒
1.
肖智 《通化师范学院学报》2008,29(8):88-89
植物学实验课是植物学教学中的重要环节,应用彩色电视摄影生物显微镜演示系统进行植物学实验教学,改进了传统的植物学实验教学手段,极大丰富了植物学实验教学资源,拓展了学生学习的知识面,激发了学生对植物学实验课学习的兴趣,从而提高了学生对植物学实验课内容的掌握和理解,提高了教师的业务素质和植物学实验教学质量． 相似文献
2.
植物学是一门实验技术性很强的学科,对于学生掌握实验理论和操作技能是十分重要的。为了提高植物学的教学质量和培养学生的实际动手能力,我们在植物学实验教学改革方面进行了有益的探索和实践。一、重视实验课教学,加强基本功训练教学实验指导、实验报告及问题解答是实验课教学的主要内容。学生在实验前,除必须预习实验指导书,明确实验目的、原理和操作方法外,教师在实验前对实验的关键环节、易出现问题的地方和操作要做重点讲解和演示,严格要求学生按规定完成实验操作技能的训练,加强对学生能力的全方位培养。通过植物学实验课教学,学生基本能 相似文献
3.
植物学是一门实验性科学,如果对初一学生把讲课和观察、实验分开来就不容易激发学生的学习兴趣,也不易调动学生学习的积极性,这不仅学不好植物学,而且还影响以后学习动物学、生理卫生等课。去年我们在温州二中初一年级里,进行了植物学的课堂教学和实验课相结合的尝试,收到了较好的效果。植物学中有九节实验课,大多数内容都是验证课堂教学内容的,我们将实验一(认识显微镜的构造,练习使用显微镜)和实验九(采集和制作标本)各上一次实验课,其余的七节实验课都分散在相应的教学内容中去上。而其 相似文献
4.
针对中学植物学实验课教学存在的问题 ,抓好实验课教学的几个关键环节 ,对实验课的教学方法、教学形式等进行改革 ,提高实验课教学质量 ,提高学生的实验能力和实验素质。 相似文献
5.
蔡宏 《安顺师范高等专科学校学报》2004,6(2):99-100
针对中学植物学实验课教学存在的问题,抓好实验课教学的几个关键环节,对实验课的教学方法、教学形式等进行改革,提高实验课教学质量,提高学生的实验能力和实验素质. 相似文献
6.
构建植物学实践教学新体系培养学生创新能力 总被引：3，自引：0，他引：3
本文在分析植物学实践教学现状的基础上,从培养学生动手能力的植物学实验课教学体系、学生实践能力的植物学实训课教学体系、学生创新能力的植物学创新课教学体系三个方面入手,构建了植物学实践教学新体系,并加以实践,培养学生的创新能力。 相似文献
7.
《教育教学论坛》2018,(26)
作为生物技术、生物科学、农学、农业资源与环境、植物保护、植物保护(农药方向)等专业的必修课程,植物学是为后续课程所设置的专业基础课,它在提高学生的专业知识、动手能力、科研能力及创新精神等方面具有重要的作用。针对"植物学"课程教学中存在的学生反映掌握难度大,部分内容需及时更新,教法单一,植物学理论和实验课时量少,理论学习和实验课部分内容重复,理论和实验课时不同步等问题,本文探索了三种有效的教学方式:首先,植物学理论课程可进实验室讲解,部分实验课可到野外对照植物讲解;其次,激发大学生对植物学的学习兴趣,提升理科生的人文素养。最后,寓教于乐,教学形式灵活多样。采用这些方法节约了课堂时间,丰富了课堂实验内容;同时,还调动了学生学习的积极性,明显提高了学生的学习成绩。 相似文献
8.
9.
加强和改进农业专科植物学实践教学对培养学生的动手能力和创新能力有十分重要的意义 .为此 ,作者就如何加强实验课教学、提高教学实习质量进行了探讨 相似文献
10.
1 植物学传统的教学方法和考试方法及反思植物学是生物学专业一门重要的基础课 ,又是一门传统的学科。一直以来 ,对学生掌握植物学知识的考核通常都采用闭卷考试的方式 ,考试的内容主要是对科、属、种特征的辨识以及有关分类群的名词、术语、概念的记忆 ,考试题的类型有名词解释、填空、选择、是非和问答等五类 ,学生掌握植物学知识主要靠教师课堂讲授以及实验课的实践。后来我们发现学生在学习植物学时虽然得了好成绩 ,却联系不了具体植物 ,认识不了几个种 ,到了高年级或研究生阶段 ,要进行植物学宏观或微观方面的研究 ,不敢出野外 ,不能… 相似文献
11.
12.
13.
多元文化课程观下的新课程 总被引：1，自引：0，他引：1
课程作为文化的主要载体,面对各种各样的文化,必须做出选择。我国的基础教育新课程应体现出多元文化的特性,本文将具体分析新课程如何体现多元文化课程观,并据此对我国的新课程进行思考。 一、多元文化课程的含义 尽管国外学者对多元文化课程的理解不尽相同,但在以下几方面基本取得一致意见:(1)多元文化课程要体现平等、公正的教育原则;(2)多元文化课程要容纳区域内文化与区域间文化的理解与和谐;(3)多元文化课程要包含对全人类文化的了解与批判;(4)多元文化课程要使全体学生在种族平等与差异中实现自我认同,进而认同他人;(5)多元文化课程“在实践上要求权利下放, 相似文献
14.
“CAI课件制作“课程是高师教育技术学专业一门重要的专业主干课程,此课程内容也是高师教育技术公共课的重要内容,认真思考该课程相关问题具有十分重要的意义.结合作者“CAI课件制作“课程教学实践,文章着重讨论了“CAI课件制作“课程内容、课程特点、教学方法等方面的问题. 相似文献
15.
地缘政治在“世界地理”课程教学中的安排 总被引：1，自引：0，他引：1
随着中国对外开放的不断深入及经济的迅猛发展,在"世界地理"课程教学中注入地缘政治的内容,有利于世界地理学科的发展和学生综合素质的提高。本文就地缘政治在"世界地理"课程的教育理念、教学目标、教学内容、板块设置、课时设置、教学方式和考核方式等方面进行了安排,以推进"世界地理"课程教学内容的创新,提高课程教学质量。 相似文献
16.
学分制、弹性选课与课程管理 总被引：2，自引：0，他引：2
弹性选课是职业教育主动适应社会经济发展和受教育者发展需要的重要举措。职业学校与高等院校弹性选课的主要区别一是必须加强选课指导,二是应在总学分不变的前提下,允许文化课、专业课学分在一定程度上的融通。学分制管理实质上是对“选择”的一些限制和规定,学分制最本质的内核是对弹性选课的支持和保障。弹性选课既是教学制度的变革,更是教育观念及其具体体现的课程模式的深层次改革,必须依托相应的课程模式才能顺利实施。 相似文献
17.
通过对网页设计员和网站管理员的职业岗位能力分析,设计了课程的整体教学方案,并介绍了课程内容及目标、能力训练项目的设计以及教学评价方式。 相似文献
18.
时瑾 《兰州教育学院学报》2011,27(3):105-106
近年来,我国铁路领域的发展重点已经由普速铁路为主进入到高速铁路为主的时代。在这一新形势下,线路设计中各种新问题和新理念不断涌现,使得现有铁路线路设计课程内容已难以完全适应高速铁路发展的现实需求。为培养合格的新世纪铁路总体规划设计工程师,迫切需要对铁路线路设计课程进行教学改革。本文将从教学内容、教学方法、教材建设等方面提出具体的改革措施。 相似文献
19.