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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 31 毫秒
1.
护床妙招     
为了给孩子创设更宽阔的活动空间,我们把原来幼儿每人一张的小床换成了两人一张的壁床。孩子睡觉时放开,不睡时就合起来,空出地方让幼儿活动。但是,我们也遇到了比较头疼的事:孩子要经常到壁床附近活动,比如来回搬着小椅子从壁床前边过,免不了把壁床蹭得伤痕累累,尽管我们多次强调要爱护壁床,但无济于事。为此,幼儿园一次次粉刷壁床,造成了许多浪费。后来,我尝试在离壁床30厘米的地上,沿着壁床的轮廓贴上了绿色胶带,孩子搬着小椅子到卧室坐时,都把小椅子腿放在绿胶带上,沿着绿胶带坐,这样孩子不仅搬起小椅子来回走时蹭不到壁床,而且坐得特别…  相似文献   

2.
家中孩子经常活动的地方,比如放在沙发、茶几上,放在孩子的床头。当孩子看到这些书的时候,注意力会很自然地被吸引过来,从而在不知不觉中进入阅读状态。2.挑选合适的童书和孩子一起挑选孩子感兴趣的、适合他阅读的童书,尽量避免深奥难懂、图画少文字多的书。3.大声为孩子朗读  相似文献   

3.
玩硬币     
准备若干干净的硬币、一张白纸、一枝铅笔玩法1.取出若干硬币,把其中一个面放在地上,孩子和父母一人拿一个硬币轮流来丢,谁先使那个面翻过来,谁就赢,赢者有奖。2.爸爸把一个硬币藏在手里,然后握紧拳头,让孩子猜在哪只手里,也可让孩子放,爸爸猜。3.把不同的硬币放在白纸下,爸爸和孩子一起用铅笔涂,看谁涂出来的图案又漂亮又清晰。园长陈家行点评:用硬币玩游戏,可以加强孩子对硬币的珍视,建议家长送给孩子一个储蓄罐,让他把平时省下的硬币攒起来。游戏前最好把硬币洗干净。“丢硬币”可以训练孩子的手眼协调能力、空间判断能力、轻重掌握能力;…  相似文献   

4.
沙发和藤椅     
春节前夕,沙发和藤椅随主人迁进了新居。主人十分偏爱沙发,将他放在屋里最显眼的位置。每当有客人来访或主人比较疲惫时都是坐在沙发上。藤椅却受到了主人的冷落,被主人放在一个角落里,从未理睬。沙发慢慢地骄傲起来。他对藤椅说:"你也不看看你那长相,敢和  相似文献   

5.
编辑方竹玲放暑假了,学校大队部为孩子们布置了一份作业:家务活动小体验。要求孩子参与自己力所能及的家务活动,并用编写手抄报或画画的形式表达出自己的感受。当时孩子感到茫然:这样的作业该怎样完成呢?为了引导孩子,我也参与了这次活动。“孩子,妈妈与你一起活动”每天早上,我们要进行整理小房间和扫地活动,我第一次这么有耐心地和儿子共同交流,共同完成作业。在活动中,我看到孩子干得很起劲。只见他先整理沙发上的报纸,再把要用的书摆在书桌上,然后把别的书摆在茶几上,最后,把玩具放在茶几中间的隔板上,然后开始擦地板。孩子擦得很认真,…  相似文献   

6.
离开母体的婴儿,床是首先接触到的用具。婴儿睡的床种类很多,有竹、藤、木制的摇篮和小床,有棕棚床、木板床。这些卧具平坦、宽畅,对婴儿发育和健康是有益的。随着生活水平的不断提高,床的品种逐渐增多。有些年轻的父母,想让孩子睡得舒适、香甜,安排他们睡在沙发或弹簧床上。其实,沙发和弹簧  相似文献   

7.
近几年来,我们郑州市对优化一日活动、提高保教质量进行了研究和探索。我们感到需要制订一个比较科学的评价量表,为保教人员、园长、行政管理人员提供一个评价一日活动的客观标准,以促进幼儿园一日活动的整体优化和幼儿的全面发展。幼儿园一切工作的着眼点和落脚点都应该放在孩子身上,教师的工作质量也应该体现在孩子身上。因此幼儿在一日活动中的表现是衡量教师工作质量的最好标准。基于以上认识,我们在思考和设计幼儿一日活动评价量表时,把幼儿的活动及其表现放在主要的位置上进行考虑。我们首先把幼儿一日活动的各个环节作为评价量表的一级指标因素。这些环节因其活动内容和在完成教育任务中所起的作用不同,可以归纳为入园离园活动、日常生活活动、游戏活动、学习活动、体育活动及自由活动等。在评价量表的一级指标中,我们将  相似文献   

8.
《规程》指出:“创设与教育相适应的良好环境,为幼儿提供活动和表现能力的机会与条件。”按照《规程》精神,我园对扩大幼儿的活动空间,改善教育环境做了尝试。下面,将我们的点滴做法介绍给大家共同探讨: 一、小小沙发床的妙用 欢迎你到西坝河一幼来看看,你一定会喜欢这些小小的沙发床。它的长度是110cm,宽度是68cm,高度是33cm。平时,放在活动室内,使你好像进入了一个小客厅。我还要告诉你,它不仅是小小的沙发,还是一张小桌于、小柜子,同时还是一张舒服的小床。你一定会奇怪,它怎么会有这么多的用途呢?现在,我就来带你“参观”一下。将靠背翻开来,这是一张小小的双人床,打开床板是两个小柜子。原来这里是存放被褥的好地方。放下床板,合上靠被,又是一张小沙发。搬个小凳子坐在它前边,啊!它成了一张小  相似文献   

9.
刚入园的小班幼儿,其思维比较简单,手腕的灵活性较差,小肌肉发育不够完善,决定了其绘画内容简单。而单一的内容又会影响幼儿对绘画活动的兴趣,不利于发展幼儿的绘画能力。在实践中,我们发现小班孩子喜欢边画边讲,于是我们紧紧抓住绘画语言丰富幼儿绘画活动。一、绘画语言可以增强绘画活动的趣味性。涂色是小班幼儿主要的绘画活动之一,但涂色是一项比较枯燥的活动,从头到尾一个动作,或上下,或左右,或螺旋形,还要保持一定的密度,很容易因疲劳而产生厌倦感。这时,让孩子边画边有节奏地说“上下、上下、涂呀涂,上下、上下真好看…  相似文献   

10.
香香的面霜     
冬季干燥寒冷,我们通常会给孩子涂上面霜来保护他们稚嫩的肌肤。能否让孩子学会自己涂面霜呢?我们开展了系列活动。●打开面霜的包装不同包装的面霜有不同的开启方法,如旋转式、开拉式、挤压式。孩子在使用前需要观察不同的瓶口特征,分清旋转方向,使用不同力度。特别是开拉式瓶子,取用时还有小窍门呢!先要把瓶身倒置敲几下,将里面的空气挤出一部分,然后再轻挤瓶身。●感知面霜的特性孩子喜欢涂面霜的原因之一是因为面霜有着独特的香味。“我的面霜是草莓香型的”“我的是柠檬香型的”“我喜欢奶油香型的”……孩子们喜欢相互比较,也乐于与同…  相似文献   

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<正>喜欢涂涂画画是每个孩子的天性,无论是处于孩童时期的小朋友还是已经有一定绘画技巧的孩子,只要给他们一支笔、一张纸,他们就可以创造无尽的可能。有的小朋友喜欢随意地撕纸,许多家长可能都会注重孩子绘画才艺方面的培养,却对孩子的撕纸行为认为是在捣乱、把地上弄得一团糟,往往忽视撕纸活动,小班幼儿手部小肌肉群还处于发育中,而撕贴活动又正好可以帮助小朋友锻炼手部肌肉的协调性和灵活性。正好可以投其所好,而且可以培养幼儿做事耐心、细致的  相似文献   

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美术启蒙教育是美术教育的重要组成部分,是培养孩子审美、想象创造等各种能力和促进孩子智力发展的重要方法,涂涂画画是孩子与生俱来的天性,展示了儿童趣味和思维活动,是孩子特有表达情感的方式。利用多种绘画形式与材料激发孩子学画兴趣将孩子对绘画的兴趣不断延伸与拓展,并在绘画过程中培养孩子集体协作的精神。  相似文献   

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2岁~3岁的孩子一般都喜欢涂涂画画,可奇怪的是,常听到幼儿园老师特别是小班老师诉说班上孩子不爱画画,有的孩子甚至一参与绘画活动就哭。这是为什么呢?带着这个疑问,我们对不同园所小班幼儿的家长及教师进行了问卷调查。结果发现,回答孩子不爱画画的占调查总人数...  相似文献   

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如想使你的孩子绘画能力得到发展,请注意以下几点: ●应为孩子提供大量廉价的纸。报纸是最理想的,可以把它摊在地板上,让孩子随意地大幅度地涂涂画画。这样,孩子的整个身体都能参与到绘画活动中去,大小肌肉便在自由运动中得到锻炼。当然,孩子在桌上画画时,纸要适当小点。  相似文献   

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1.使用肯定的建议和指示要优于否定的建议和指示 肯定建议是直接告诉孩子可以做什么来代替不可以做什么。如果一个孩子已经做或者将要做某件事情,而其中一些事情是不应该做的,那么,孩子需要得到更好的建议,我们通过指导孩子把注意力放在我们所期望的行为上来给孩子以帮助。  相似文献   

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<正>台湾著名的阅读推广人张大光认为:"讲故事可以让孩子获得最好的教益。"我园秉承"适应孩子天性,把最适合的东西给予孩子"的教育理念,以"让每一个星慧孩子都成为会讲故事的人"为目标,开展特色教育实践活动。我们始终把握住一个原则,就是特色建设与课程实施紧密相融,以课程园本化进程为基础,将特色自然融入其中。一、融入课程中的特色活动特色教育渗透于课程之中,是我们探究的重点。首先,班级注重特色区域的设置,给孩子提供适宜的阅读和讲述的空间。有的名叫阅读空间,有的叫故  相似文献   

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当我还是一个孩子的时候,我并不知道自己在父母心中的位置;做了父母之后,才开始渐渐地理解和悟透“孩子”这个概念的真正内涵。孩子,应该是我们向生命的丛林放飞的鸽子。他们的翅膀会将自己引向他们渴望的那片蓝天;他们将用自己的方式谱写一支也许与我们完全不同的生命之曲。给他们一些自由追求的空间吧,给他们一枝画笔,让他们给自己的梦想涂上自己喜欢的色彩吧!  相似文献   

18.
正不管你信不信,每个孩子都是由两套系统组成的:一套顽劣执拗,另一套乖巧可爱。我们经常把转化这两套系统的过程放在卧室或者其他比较隐秘的空间里。在那里,到底有什么样的秘密呢?我家两个孩子抢玩具的情况时有发生。明明知道是自家孩子没理,是不是就要赶紧装成一个有教养、懂道理的好家长,批评自己的孩子,纠正她的错误行为呢?那我可以告诉你,这样做的后果往往是"全军覆没"——孩子哭闹不止,教育效果也根本没有。  相似文献   

19.
<正>越来越多的父母将养育关注点放在了孩子的体育运动上,国家也将幼儿体育纳入了纲领性文件。无论是社会大环境还是小家庭,我们都在为孩子的运动打造更好的环境。在保障安全的前提下,让孩子自由地选择运动方式和运动时间,并自主地决定运动的内容和运动强度。这种运动方式可以满足孩子的身心发展需求,同时也可以促进孩子的自我探索和各种能力的提升。  相似文献   

20.
信息文章     
<正>在基础教育阶段,我们应该将重点放在培养能力上,还是放在传授知识上?一位旅美教师对中美基础教育的对比可以提供启发:"美国小学是知识的吝啬鬼,严格限制孩子得到知识的数量,一个月只允许孩子得到一个知识,孩子每得到一个知识都需要付出很多的汗水和辛苦。在这个过程中,动手、思考和感悟比知识本身更重要。  相似文献   

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