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1.
基于金泰尔二维分类法对排球运动的特征进行释析,得知排球运动的特征表现为:调节条件是运动的、调节条件存在尝试间变化、运动过程中身体是移动的、动作技术具有操纵性。运用金泰尔二维分类法对排球的发球、传球、垫球、扣球、拦网等技术以及教学评价进行分析,并指出金泰尔二维分析法视角下对教师和学生的要求。 相似文献
2.
王家正 《首都体育学院学报》1989,(1)
直拍推挡、搓球和正手攻球是我国传统推攻打法的基础技术,在体育学院乒乓球普修课中列为主要教材.由于推、搓、攻各类相近技术的细微动作变化,产生不同打法和效果.本文运用SMC-70GP微计算机电视形象创作系统,从描绘我国乒乓球世界冠军江加良、陈龙灿、郭跃华、张立等人的挥拍轨迹,比较快推与加力推、快推与推下旋、快搓与慢搓、近台正手攻球与拉球、中远台正手攻球与拉球、正手拉前冲弧圈与扣杀等相近技术之间的主要差异,进行较为精确的定性分析.乒乓球教练员可运用上述挥拍轨迹图,提高运动员对相近技术的动作分化能力和运动技术水平. 相似文献
3.
贾小飞 《山西师大体育学院学报》2009,24(4):139-141
采用两台高速摄像机定点拍摄三名乒乓球国家一级运动员的正手攻上旋球技术动作,并分别对运动员攻球技术动作的拍摄结果进行采样,然后对其进行解析,从中取得每个运动员技术动作各个阶段和各个技术环节的定量数据。通过对数据进行分析和研究,揭示运动员正手攻上旋球的共性与个性特征,为乒乓球正手攻球的训练提供理论依据。 相似文献
4.
针对少儿乒乓球初学者在练习正手攻球中所容易发生的错误动作进行分析,并对怎样利用讲解、示范、表象等方法去纠正这些错误动作、提高少儿乒乓球初学者正手攻球水平进行阐述,通过用这些方法指导初学者纠正错误,以提高正手攻球水平到相当高度。 相似文献
5.
正手快攻是正手攻球技术中的一种,是乒乓球比赛中力争主动,克敌制胜的重要手段。正手快攻站位近,动作小,速度快,进攻性强,充分体现了正手攻球的技术特点;正手快攻既可直接得分,又可为扣杀创造机会,在对攻中有着重要作用,与其它正手攻球技术相比,节奏性较强,动作较稳定,有利于学习掌握;正手快攻的正确掌握,可以为掌握其它进攻技术奠定基础。基于上述原因,正手快攻既被视为正手攻球中一项重要技术,又被普遍作为初学者学习乒乓球的入门技术。在体育学院的乒乓球普修课教学大纲中,正手快攻亦被列为技术教学 相似文献
6.
对影响乒乓球选项课中正手攻球技术教学效果的原因进行探讨,发现存在以下问题:正手攻球内容多、难度大,乒乓球选项课中人数多、正手攻球教学时间短,学生基础差,所需器材、场地条件达不到要求和教师思想不重视等。对此提出了如下对策:充分做好正手攻球前的准备工作,注重陪练员的职责,教学时要因材施教、因地制宜,注重循序渐进的原则,教师要提高自身的技术水平、注重教学质量等。 相似文献
7.
通过应用教学实验法,采用配对样本差异性检验,对异步教学法在乒乓球正手攻球教学中的应用效果进行研究,结果发现：在乒乓球正手攻球教学中应用异步教学法比统一授课制教学效果好,同时提出在实施异步教学法时的注意事项。 相似文献
8.
目的：乒乓球正手拉弧圈球技术是现代优秀乒乓球运动员的一项必备技术，通过对正手拉上旋弧圈球和下旋弧圈球动作中的相关肌肉的表面肌电信号进行采集和处理，明确乒乓球正手拉弧圈球动作的发力机制和动作规律。方法：使用无线表面肌电信号测试系统（DELSYS Trigno Mobile，美国，2 000 Hz），采集北京体育大学10名男性乒乓球国家一级运动员正手拉球动作的表面肌电数据，进行计算。结果：正手拉下旋球的总积分肌电值大于正手拉上旋的。两种不同动作中，肱二头肌、肱三头肌长头和肱桡肌的积分肌电值最大。左侧股直肌、右侧腹直肌、右侧竖脊肌、胸大肌和肱二头肌的积分肌电值在统计学意义上呈显著性差异。两侧竖脊肌、左侧股直肌与肱桡肌的均方根振幅值在统计学意义上呈显著性差异。结论：在两种正手拉球动作中，肱二头肌、肱三头肌长头和肱桡肌起到了主要的作用，两侧腹直肌的参与程度均较低。正手拉下旋球的动作难度及能量消耗大于正手拉上旋球的。在正手拉球动作中，大部分位于下肢与躯干部分的肌肉激活程度更高，而积分肌电值较小，提示其在动作中发挥维持姿势的作用较大，且正手拉上旋球较正手拉下旋球更加明显。位于肩部和部分核心区的肌肉的... 相似文献
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直拍四面攻打法的可行及其技术特点的研究 总被引：3，自引：0，他引：3
对直拍四面攻技术的击球速度、旋转、力量作了实验研究 ,并对其主要技术在比赛中的运用情况进行了统计和分析 ,以了解直拍四面攻技术的可行性及其特点。研究表明 :1.直拍四面攻可以用正手正、反面和反手正、反面的四个面击球进攻 ,各个面都具有各自不同的功能和作用 ,击球速度、旋转、力量以及主要技术在比赛综合运用上没有技术死角。 2 .在击球速度上正手反面攻球不如正手正面攻球 ,正手正面更适合于扣杀。3.在拉球的旋转上正手正面不如正手反面 ,并且正手反面拉球带有明显的侧旋。4.正手正面攻球与反面攻球在力量上没有显著性差异。5 .在发球技术上占有明显的优势 ,但是要加强发抢意识 ,提高发抢命中率。6 .在相持能力上必须解决好正、反面的拉打转换 ,充分发挥反手能用两个面拉打的威力 相似文献
10.
摘要：运用运动生物力学的测试方法对近期国家乒乓球队提出的正手台内进攻技术的创新——直板正手撇拉技术进行了实验研究。对直板正手撇拉技术与另外两种台内进攻技术（正手挑打技术、反手拧拉技术）进行了动作技术对比分析、击球效果分析及实战效果分析。其结果显示，直板正手撇拉技术击球后的球速可达到正手挑打后的球速，其转速略小于反手拧拉的转速，而大于挑打的转速；该技术动作结构与正手挑打相似，但有明显的外撇动作，击球方向以向前向上为主，带有一定的迷惑性，球拍运动轨迹像似做一个“勾子”运动。本研究成果将有利于进一步提高直板乒乓球运动员的正手进攻能力，对于维持我国乒乓球技术训练的先进性也有一定的实践意义。 相似文献
11.
采用文献资料、专家访谈、教学实验和数理统计法,以普通大学网球选修初级班80名男生作为研究对象,根据金泰尔封闭性-开放性技能连续体理论,设计了渐进型教学法应用于网球课正反手击球技能教学中。研究结果表明:同传统网球正反手击球教学相比,在动作技能教学中利用金泰尔二维分类理论,由易到难,实施渐进型技能教学对掌握开放性技能学习更加有效,更有利于学生掌握动作,值得推广。 相似文献
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探寻有益于网球反手技术的教学方法,提升教学质量,促进网球正反手核心技术的均衡发展。采用文献资料法、实验法、数理统计法及逻辑分析法等研究方法对网球正反手技术教学顺序进行实证研究。主要结论：大学体育网球选修教学过程中无论是先学习正手技术的对照组还是后学习正手技术实验组,统计学意义上两组正手的成绩都没有显著差异,但是先学习双手反手技术后学习正手技术的实验组双手反手的成绩优于对照组,且差异显著,具有统计学意义。建议：大学体育网球选修教学中,尝试采用先学习双手反手技术再学习正手技术的逆向创新思维网球教学方法,反手技术与正手技术教学间隔时间不宜过长,且正反手击球技术是一个连续学习的过程,要不断的重复练习。 相似文献
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第28届奥运会乒乓球男单决赛半决赛柳承敏技战术分析 总被引：16，自引：0，他引：16
为探明柳承敏(Ryu Seung-Min)在第28届奥运会乒乓球男单决赛半决赛连连获胜的技战术运用特点,为中国乒乓球队日后的训练和比赛提供参考依据.运用文献资料法、录象观察法、三段指标法、数理统计法、单项优势技术与劣势技术分析法,对第28届奥运会乒乓球男单半决赛柳承敏对瓦尔德内尔,决赛柳承敏对王浩的两场共计11局比赛进行了系统分析与研究.结果表明:在这两场比赛中,柳承敏的最强项是发球技术,其次是反手位侧身拉斜线和正手位拉斜线,而相持段的正手位与反手位防守是他的弱项技术. 相似文献
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乒乓球课持拍徒手练习教法初探 总被引：1，自引：0，他引：1
陈烽 《北京体育大学学报》2002,25(2):273-275
在乒乓球教学中,决定教学效果好坏的因素很多,但教师教学的方法、手段及学生练习时间的长短以及对学生对技术掌握的熟练程度起着很重要的作用,在乒乓球教学课中应重视及提倡徒手持拍练习单项技术,并与步法移动相结合,为今后的移动击球打好基础.通过在乒乓课中增加对徒手持拍教学,有助于迅速形成对单项技术的概念,形成正确的技术姿式,合理的动作环节,强化持拍击球规迹对肌肉动作的感觉,对今后技术的提高有着十分重要的作用,应该说合理的技术动作是打好乒乓球的关键,是乒乓水平不断提高的基础,因此如何合理地应用教学手段去让学生掌握好单项技术,既是教学重点,也是学生追求的目标. 相似文献
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周映春 《成都体育学院学报》2006,32(1):89-92
以高校高水平乒乓球队为例,论述了直拍生胶打法运动员的训练方法,即发球与发球抢攻、接发球与接发球抢攻、正手攻球、相持、防守、直拍横打训练等. 相似文献