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1.
严昊 《广西广播电视大学学报》2022,(1):85-90
融媒体时代,高校摄影专业教学模式的发展有利于引导摄影专业学生发现美的事物、挖掘美的事物和凸显美的风格。在坚持引导学生深挖摄影作品的思想内涵、突出摄影作品的典型形象、凸显作品画面的新颖性和引导学生灵活运用对比手法四个原则的前提下,高校摄影专业教学应该引导学生深入洞察生活,挖掘学生摄影创作潜能,以命题创作促探索研究,以项目式教学推动实践,培养高素质的摄影专业人才,不断提升融媒体背景下高校的摄影专业教学水平和质量。 相似文献
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3.
钟瑞贞 《吉林省教育学院学报》2014,(7):54-55
读图时代的到来,象征着以图像为主的传播形式的形成。在数码技术、媒体传播及网络技术飞速发展的今天,已经形成了以视觉为主,文字为辅的阅读模式。因此,在这样的时代背景中,大众的审美视觉能力在不断地提高,过去的旧的视觉模式已经满足不了时代的需求,提高视觉读写能力已经成为个人必须具备的能力之一。摄影艺术本身具有强大的视觉审美功能,如何在摄影教育中更好地体现及培养学生的视觉读写能力是当前摄影教育的一项重要任务。 相似文献
4.
BLOG与摄影教学整合初探 总被引：1，自引：0，他引：1
罗红梅 《吉林省教育学院学报》2009,(8)
网络教育的迅速发展和普及不仅构建、创造了新的教育模式,为培养适应知识经济时代要求的创造型人才做出了贡献,同时也建立了一个全新的设计领域。Blog学习平台具有强大的交互功能,完全能满足师生间交流和同学间协作学习的需要,而这对于目前处于身心发展时期的青少年来说,与他们及时进行教学沟通是必不可少的。本文写出了将Blog引入到摄影教学中的一些思考和体会。 相似文献
5.
盛春宇 《长春教育学院学报》2012,28(6):31-32
从媒介形态的角度看,当代图片艺术的摄影活动呈现极广,它呈现在传统的图片印刷品上,也呈现在美术馆的空间中成为图片装置,又经与行为艺术结合成为摄影行为进入信息社会,在虚拟空间的图片呈现更加拓展了图片艺术新的空间。 相似文献
6.
谭支军 《广州广播电视大学学报》2011,11(3):45-48,109
为解决《摄影技术》课程教学中学生知识迁移能力不强的教学问题,依照认知弹性理论关于学习和教学的核心观点,对《摄影技术》课程的学习内容、学习资源和认知工具等要素进行了分析和设计,经过教学方案的实施,教学效果明显。 相似文献
7.
陈海峰 《苏州市职业大学学报》2005,16(1):65-66
在当前平面设计领域，摄影起着举足轻重的作用，越来越多的优秀平面设计作品通过摄影的手法直观、清晰地表达出设计师的创作理念。作为一种国际性语言，摄影在平面设计中的地位正在加强。随着数码摄影设备和数码图像处理系统的日益完善与普及，摄影的表现与制作手法也愈来愈多地应用到高校平面设计教学中。 相似文献
8.
陈琳 《吉林省教育学院学报》2006,(4)
摄影,从诞生至今经历了100多年的风风雨雨,对它的讨论也早已从技术层面到艺术层面,再到哲学层面了。摄影作为一种看与被看的艺术,包含了摄影者与被拍者之间的权力关系,包含着时代的印记,包含着怀旧感,摄影作品是时间的物质形态,出自人类之手,也挑战着人类的心理承受力与想象力。 相似文献
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10.
刘高璐 《武汉市教育科学研究院学报》2023,(23):12-13
《摄影》课程是高职艺术设计专业的重要课程之一,新媒体时代摄影技术不断发展,手机摄影功能不断强大,图片在文化传播领域的影响力日益凸显。将课程思政融入专业《摄影》课程,在遵循课程目标的基础上,引导学生探求镜头背后的社会主义核心价值观,培养当代大学生正确的三观,实现“三全育人”,为培育新一代具有高度政治素养的青年摄影师奠定基础。本文以《摄影》课程为例,指出《摄影》课程思政的必要性,提出树立《摄影》课程思政意识、培育《摄影》课程思政能力和课程思政的融通路径,以供参考。 相似文献
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篮球普修课技术教学中积极教学法的实验研究 总被引：1，自引：0，他引：1
王洪涛 《成都体育学院学报》1995,(2)
以前苏联心理学家维尔茨基的前后关系教学理论的主体思想为指导，设计出旨在促进学生运动技术、教学能力同步发展，一法为主、多法相辅的积极教学法，在部分体育院校体育教育专业篮球普修课学生中进行实验，并对实验结果进行分析与讨论，论证积极教学法可行，而且具有实效性。 相似文献
12.
本文论述了体育教学对教学图库内容、质量、表现方式、检索、调用、安装和可采用的格式等方面的要求，并提出了建立图片库的建议和可供选择的技术方案。 相似文献
13.
通过文献资料法、调查法、心理测量法、实验法、数理统计法结合篮球教学,探讨合作学习教学模式对师生关系的影响,旨在为我国篮球教学模式的改革提供有益的参考,为当今的教育改革提供一些有价值的启示。本研究从同济大学2006级选修篮球课的班级中随机抽取两个教学班作为研究对象。其中一个班级为实验班,另一个班级为对照班,每班32人,共64人。研究结果表明：合作学习教学模式能增进师生间的对话交流,改善师生关系。 相似文献
14.
段海龙 《苏州市职业大学学报》2003,14(4):118-120
设计作为提高产品高附加价值的重要手段,在受到社会普遍重视的同时,也带来了我国设计教育的繁荣。但是由于各种原因,形成了当前我国设计教育层次良莠不齐的现状。构成主义摄影的杰出代表莫霍伊·纳吉作为世界上第一所完全为发展设计教育而建立的设计学院包豪斯的一位重要人物,他对现代设计教育做出了突出贡献,在摄影表达可能性上也进行了积极有效的尝试与实践,本文针对上述问题进行论述,希望能给我们当代的设计教育带来启迪。 相似文献
15.
太极拳是借用了“太极”概念,建立在太极学说基础之上的武术拳种。为改变当前高等院校太极拳教学中对太极文化的遗漏和疏忽,从文化本源切入,结合高等院校当前太极拳教学中存在的诸多问题,探讨在教学中如何通过肢体活动等技术载体来充分展示和表达太极拳内在的文化坐标,并提出符合高等院校太极拳教学发展与创新改革的对策,以期在现代体育教学与传统文化之间找到契合点,从而将承载着中华博大精深文化传统的太极拳切实有效的运用到高校现代体育教学中来。 相似文献
16.
王印梅 《山西师大体育学院学报》2008,23(1):88-90
运用实验和理论研究的方法,针对女生挺身式跳远技术教学中采用平面助踏板、斜坡助踏板两种教学辅助手段的教学效果进行分析。结果显示：应用平面助踏板作为辅助性教学手段有利于空中技术的掌握,提高踏跳速度,而应用斜坡踏板作为辅助性教学手段对空中技术的掌握起一定的作用,对促进空中挺身展体和形成正确的向前运行有良好的作用。两种辅助踏板应用于跳远教学中各有千秋,在教学时要合理运用。 相似文献
17.
李卫国 《山西师大体育学院学报》2002,17(2):63-64
采用教学实验法,研究连续强制信号在跨栏跑教学中的作用,栏上方横杆为强制信号,连续运用在跨几个栏的完整练习中。实验证明,栏上方横杆下连续过栏练习能有效预防跳栏、过栏停顿等错误动作的出现,能提高学生们的学习兴趣,有力地促进了学生跨栏跑技术的掌握,这表明,在某些运动技术教学中,连续强制信号的合理运用能帮助学生充分利用各感觉机能间的相互作用,促进运动技能的形成。 相似文献
18.
崔云霞 《苏州市职业大学学报》2004,15(1):84-85
健美操教学是普通高校体育教学的一个重要内容。健美操教学的任务是加强学生运用知识进行能力的培 养。健美操选项班的教学实践,在提高学生创编能力方面取得了显著效果。 相似文献
19.
曾黎 《吉林体育学院学报》2009,25(4):97-99
节奏是排球运动的本质特征。借助摄影、数据模型等手段,结合运动技能形成机制,在传统教学法的基础上,对排球正面上手发球技术进行了节奏控制的教学实验。结果表明：节奏控制教学法与传统教学法的有机结合,有利于缩短教学周期、提高教学质量,优化教学效果。 相似文献
20.
王梦兰 《泸州职业技术学院学报》2006,(4)
随着全球化时代的来临,英语被全世界广泛使用,众多的人开始学习英语。英语和英语教学亦越来越被社会重视。在英语教学过程中,要求教师加强自我修养,借助现代电教媒体,合理引导学生的自主学习,在英语教学中渗透文化背景教学,提高学生的学习兴趣。 相似文献