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1.
谈美国家长参与学校教育 总被引：2，自引：0，他引：2
孙孝花 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2004,17(6):66-69
美国的家长参与学校教育缘起于民众对公共教育的不满.理论界围绕这一问题进行了研究,公众对此问题也进行了实践中的探索.理论上的研究主要围绕家长参与对学生的影响、家长参与的模式、影响家长参与的因素等方面;实践中的探索主要是成立家长参与学校教育的组织,从法律上规定家长参与的权利和义务,开展多渠道的家校交流.美国的家长参与学校教育,从认识、制度和实践等层面,给我国今后开展"家长参与学校教育"工作以深刻的启示. 相似文献
2.
苏云晶 《长春教育学院学报》2014,(23)
近年来,在应试教育机制和某些社会功利性商业舆论的影响下,一些幼儿园为迎合家长需求,提前教授小学课程,出现了幼儿园教育"小学化"倾向。保证幼儿身心健康、和谐发展,需要幼儿园、教师、家长等多方共同努力,端正儿童观和教育观,开展科学的幼儿教育。 相似文献
3.
建立和谐家校合作关系,实现真正的家校沟通与合作,才能形成教育合力,取得好的教育效果,这一点越来越为学校和家长所共识。以往,家校合作存在种种障碍,但现在教育的整体发展给家校协同教育提供了更广泛的平台。探索如何才能更充分、更有效地调动家长参与到对学生的教育中来就成了教师们必须关注的重要课题。 相似文献
4.
骆翠妙 《武汉市教育科学研究院学报》2023,(17):66-68
高中是非常重要的学习阶段,这一阶段的学生学习压力普遍较大。受繁重学业的影响,大部分学生与家长缺乏沟通,甚至出现亲子关系紧张的问题,这对高中生的心理健康造成了较大影响。父母在孩子的成长过程中不可或缺,是学生学习与成长的动力支持,在缓解学生心理压力方面也发挥着重要作用。因此,本文通过研究亲子关系对高中生心理健康的影响,探究优化亲子关系的有效教育对策,促进学生与家长之间的和谐沟通,从而为高中生心理健康教育奠定坚实基础。 相似文献
5.
论孔子的和谐教育思想 总被引：1，自引：0，他引：1
《吉林省教育学院学报》2008,(2)
和谐教育理念古已有之,孔子和谐教育思想是我国和谐教育理念的源头,其中"天人合一"、仁者爱人"、"为政在人"、"知行合一"等思想是其和谐教育思想的核心。孔子和谐教育思想为我国建设和谐社会、重建当代教育精神价值、加强社会道德建设以及建设国际和谐环境有着重要现实意义。 相似文献
6.
创客教育研究源于常州市天宁区信息技术教师发展工作室项目,2009年起在虹景小学、博爱小学等进行试点、调整和完善,2011年起在天宁区小学信息技术课程中推广并得到学校、家长、学生的广泛好评。多年来,在完善技术类课程的过程中,提出了以"学习即智造"为核心价值的创客教育:她是在"互联网+"思维方式下,应用新一代信息技术,提升学生学习能力、实践能力、创新能力与创新精神的教育活动;她在丰富学生的学习内容与学习过程中提 相似文献
7.
《湖北函授大学学报》2019,(19):39-40
博雅教育根源于古希腊的自由教育,拥有悠久的历史传统。其精神实质即培养知识渊博、品格高雅的高素质人才。博雅教育有利于学生全面、和谐、可持续发展和竞争力的提升。高职教育院校应在人才培养工作中树立"完整人"的教育目标,使学生在熟练掌握专业技能基础上,成为一个懂得选择、学会适应、具备创新能力的高素质应用型人才。笔者对博雅教育理念进行阐释,给出针对博雅教育的改革措施。 相似文献
8.
肖雪梅 《雅安职业技术学院学报》2008,(3)
家庭教育是学生健康成长的重要组成部分。应遵行尊重、平等、合作的原则,争取家长的理解、支持和主动参与,并积极支持、帮助家长提高教育能力。学生教育要特别重视家庭教育的指导,家庭教育资源的挖掘,以促进家校的互动。 相似文献
9.
高校学生教育和管理中应提倡“柔性管理” 总被引：8，自引：0，他引：8
牛军科 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2004,17(7):50-52
新世纪我国高等教育的环境发生了很大变化,作者在与国外高等教育模式的对比中,反思我国传统的教育管理模式中不利于师生关系和谐、不利于发挥学生主动性的"强制性教育"方式,同时引用企业界"柔性管理"的概念,阐述新形势下"以学生中心"开展"三育人"的学生教育管理的新方法,初步界定了高校实施"柔性管理"的内涵、必要性和实施办法. 相似文献
10.
《吉林省教育学院学报》2014,(1):78-79
基于中小学"移动教育进课堂"项目设计了关于中小学"移动教育进课堂"调查问卷(学生卷)。通过调查我们发现:(1)学校对于信息技术的运用仅停留于课件,形式单一。(2)近半的学生能熟练运用电子工具,且以学习和休闲娱乐为主。(3)学生和家长对移动教育具有较高的期望和信心。以此推出,"移动教育"在教育业有其发展的必要性和可能性,并提出相关策略。 相似文献
11.
《吉林省教育学院学报》2008,(6)
和谐教育是一种追求人的社会化与人的自身发展的协调、个性全面和谐发展、人的主体性的发展和民主公平性的教育。变革教育政策制度和教育管理模式,优化学校、家庭和社会育人环境,课程回归人的生活世界。和谐师生关系,对学生进行多元评价是实施和谐教育的策略。 相似文献
12.
当今我国高校"和谐教育"的建构是在我党第十六次四中全会提出的全新理念"和谐社会"的背景下展开的,所以除了在理念方面对传统教育的继承与发展以外,更有其对于社会发展的现实关切.着重论述了和谐教育的历史渊源以及对和谐教育内涵的诠释,即人文与科学融合的教育,同时对人文与科学融合的高校和谐教育进行了理论上的建构. 相似文献
13.
齐鹏 《滁州职业技术学院学报》2009,8(2):23-23,30
以科学发展观为指导,全面推进城乡教育的均衡发展和谐发展.建立"以人为本"的教育一体化发展理念;建立城乡统一、平等、开放的人事管理体制;建立城乡教师福利待遇均等化制度;建立城乡同步一体的师资建设制度;建立城乡教育投入均等化制度;建立科学合理的城乡教育一体化新格局;建立城乡教育办学条件标准化制度;建立城乡学生择校的区域化制度. 相似文献
14.
刘亚利 《承德职业学院学报》2003,8(3):46-47
望子成龙,望女成凤是每一个家长的希望与梦想,希望的实现与梦想的成真,与老师家长的教育是分不开的.教育要讲究方式方法.有一种神奇而又普通的教育方法.是一种新鲜而又古老的教育方法,是每个家长都本能地使用过,无意中却忘记了的教育方法,这就是中国青少年研究中心周弘先生倡导的"赏识教育"方法. 相似文献
15.
杨苓浚 《吉林省教育学院学报》2019,35(3):153-156
本文采用个案研究方式,对J学堂下的典型家长进行了叙述访谈和结构式访谈。研究发现:教育观念是影响家长选择"现代私塾"的重要因素,并深受多方互动的影响;家长选择"现代私塾"是家长教育观念与主流教育背离而被"现代私塾"培养模式吸引两种力量共同作用的结果。但这种教育观念与"在家上学"的个人主义教育观念有着根本的不同,同过往研究中学者们将"现代私塾"看作"在家上学"中国化发展的观点也有很大差异。因此"现代私塾"并不属于中国"在家上学"的一种形式,这为看待"现代私塾"教育现象提供了一个全新的视角。 相似文献
16.
《江西蓝天学院学报》2013,(2):6-9
和谐思想政治教育是基于我国思想政治教育实效性较差的现状而提出来的命题,也是中共中央提出构建社会主义和谐社会以来的热点问题。对于高校来说,要构建和谐思想政治教育,需要在人文视域下改变传统的思想政治教育理念,使用充满人文关怀"对话教育"、"个性教育"、"情感教育"等教育方法,并根据实际建立思想政治教育的长效机制,以保证和谐高校思想政治教育取得切实的效果。 相似文献
17.
翟悸灵 《大同职业技术学院学报》2009,(4)
社会的进步是以和谐为基础,构建和谐社会离不开全面和谐发展的高素质人才。高校培养全面和谐发展人才,需要切实营造和谐的育人环境,关注弱势群体,促进教育公平、促进科学教育与人文教育的融合、重视德育工作,提高学生的道德素质。 相似文献
18.
宋丽维 《济宁师范专科学校学报》2015,36(3):97-101
在传统文化的深层影响以及当前的社会、文化、教育等背景下,家庭教育中体育教育明显不足,从体育学科的视角对家庭体育教育进行补偿,将有助于家庭教育的和谐发展.针对家庭体育教育缺失、青少年健康问题、家长控制方式的变化以及家长职能的弱化等方面探讨实施青少年家庭体育补偿教育的必然性,并从青少年体质健康的相关法律政策的制定、社会支持以及家庭教育的体育教育优势以及补偿教育体制的全面性等方面阐述实施青少年家庭体育补偿教育的可行性,以期为青少年健康教育提供一定的理论依据. 相似文献
19.
关于大学生心理健康教育与构建和谐校园的思考 总被引：2，自引：0，他引：2
陈光军 《浙江国际海运职业技术学院学报》2007,3(3):60-62
文章在分析大学生心理健康教育与构建和谐校园关系的基础上,提出大学生心理健康教育与构建和谐校园之间完全可以有机整合。两者整合具有"可行性"、"必然性"、"双向性"、"建构性",最终有利于形成大学生和谐健全的人格。 相似文献
20.
邹静波 《泸州职业技术学院学报》2006,(2)
在当今强调和谐教育的社会氛围里,学校承担着重要的教育任务,不仅要教给学生各种知识、技能,更要教育学生与学生的和谐相处,具有美的品质。书法艺术就是对学生进行美的熏陶,特别体现在线条美、结构美以及章法美等方面。 相似文献