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数字存储示波器由于采用了采样量化技术和计算机技术的融合，具有许多模拟示波器所不具备的功能和特性。其主要特点有：极高的时间测量准确度和较高的幅度测量准确度；以数字方式直接显示测量波形的峰-峰值、平均值、频率等；多种触发方式（分为自动、正常和单次）；储存功能，对采集到的波形进行储存，可储存多个波形；一般设有RS232端口或USB通信端口，可将波形数据传输到电脑进行储存和显示。有关数字存储示波器的原理和特性请参看相关资料的介绍。 相似文献
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大屏幕示波器是采用电视显像管作为波形显示屏。它具有屏幕大,亮度高的特点,适合中学物理教学作课堂演示。现将J2471型大屏幕示波器的设计原理介绍如下,供参考。 相似文献
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电子管学生示波器ｙ轴放大器平衡的调整董海婴（杭州九二无线电厂）近几年来，返修的Ｊ２４５９型学生示波器中，常有如下的现象：１．扳动ｙ轴衰减开关时，扫描基线要上下跳动，其跳动幅度大于规定值．ｚ．顺时针旋转ｙ增益电位器，波形幅度增大的同时其基线产生位移．３... 相似文献
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电子开关配合J2458型教学示波器(或J2459型学生示波器),可以显示出两个以上信号的波形,在做电学及电子学的一些实验中,有相当好的效果.本文举几个使用电子开关的物理实验,供大家参考.实验一、观察交流电路中电压与电流的相差交流电路中电压与电流的相差,是比较抽象的物理概念.用电子开关配合示波器,将交流电路中电压和电流的波形同时显示出来,就容易证明在交流电路中,纯电阻负载上的电压与电流同相位;纯电感负载上的电流相位落后电压90°;电阻电感串 相似文献
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巧用示波器测量电子元件南通师专物理系顾勇宋国华２２６００７示波器是学校、工厂、科研单位以及维修部门进行测试的一种常用仪器。它不仅能对电路所产生的波形,如电压、时间、频率、相位等参数进行定性与定量的测试,还能代替专用仪器测试判断电子元器件的某些性能。专... 相似文献
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物理教学中 ,示波器是常用的演示实验仪器。但示波器的荧光屏太小 ,有效观察直径一般在 8cm— 10 cm,演示时波形幅度只有 3cm～ 4 cm左右 ,而且亮度较小 ,可见度低 ,波形的细节显示可见度则更低 ,通常只能使前排少数学生看见 ,大多数学生看不清楚甚至看不出什么 ,演示效果较差。笔者对 4 4 cm黑白电视机进行改装 ,用以取代示波器进行演示实验 ,效果很好。现介绍如下。 一、改装方法先拆下电视机后盖 ,在机壳左侧的合适位置打 7个孔 ,装上 6mm话筒插口 CK、同步调节电位器 W以及J1～J55个接线柱 ,贴上不干胶标签 ,如图 1所示。图 1然后… 相似文献
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要在J2158型教学示波器上显示三相交流电的波形,可用两台J2460型电子开关来实现.用框图表示如图1所示.将三相电中的A、B两相电压先输入电子开关Ⅰ,合为一路后再输入电子开关Ⅱ,而三相电中的C相电压则直接输入电子开关Ⅱ,在Ⅱ中三相合为一路输出到示波器,就使示波器显示三踪. 相似文献
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６．研究整流与滤波电路此项实验发挥了示波器能显示电压波形的特有功能，是其它仪器难以代替的。对于实验现象，要细致地观察，深入地分析。图８先观察半波整流。实验电路如图８所示，Ｄ为整流用的硅二极管，可选２ＣＰ或１Ｎ４０００系列的，Ｒｆ为负载电阻，可取１ＫΩ... 相似文献
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在中学物理实验中,有时需要在示波器上同时显示三个信号波形,以便进行比较。用二台J2460—1型电子开关,虽然也可以达到目的,但仪器的连接及调整工作都较麻烦,而且也不经济。采用三线电子开关配合教学示波器,能方便地显示三个信号波形。如果其中一个通路不用,就成为二线电子开关。因此中学配备三线电子开关比配备普通电子开关更为合适。现将我厂设计的J2470型三线电子开关电路原理及使用方法介绍如下,供参考。 相似文献
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J2465型学生信号源,主要是配合J2459型学生示波器进行学生分组实验,用来观察高频信号、低频信号和调幅信号的波形。如果把内部电路稍加变化,配合普通收音机,就能进行更多项目的实验。例如开放电路、电磁波的发射与接收、调谐、无线通信、观察有言语声音信号的调幅波形等。具体做法如下。 相似文献
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正1装置图(见图1)2仪器特点及用途(1)特点①用数字合成函数信号发生器/计数器输出频率、幅度可调的升锯齿波,在主线圈内产生磁感应强度随时间线性变化的磁场。②用数字存储示波器可直观观察到主线圈内产生的磁感应强度随时间线性变化的波形曲线;用数字合成函数信号发生器/计数器,可定量测出波形曲线的频率和幅度;用数字电压表可定量测出感应电动势的大小,从而使仪器具有定量探究法拉第电磁感应定律的功能。③信号发生器、示波器、电压表、主线圈设计 相似文献
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练习使用示波器是高中新课程改革试验教材中增加的学生实验。示波器是检验电子仪器时常用的设备，利用示波器能够直接观察电信号随时间变化的情况。振动、温度、光等的变化，都可以通过各种传感器转化成电压的变化，用示波器来研究。2004年全国高考多数省市将使用新课程 相似文献
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曾晓宁 《雅安职业技术学院学报》2007,21(3):88-88
在中学物理实验教学中,学生示波器使用较长时间后,就会出现故障频发现象,正弦波形不对称就是一种常见故障。在实验教学过程中,有这样一台学生示波器,当输入正常的正弦波交流信号后,荧光屏上所出现的情况是:正弦波前半向水平宽幅仅为后半周的二分之一,波形严重不对称,后半周畸形而且有拖尾(图一),以扫描10-100Hz档最为明显,100-lKHz档也较严重。按常规检查水平放大器,全部元件的各项数据指标均正常,并能正常工作。替换双三级管G6,故障依然存在。检查扫描发生器,全部元件的各项数据指标也正常(替换G4后,重点查电容器C13:用万用表测电容器C1… 相似文献
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对傅里叶级数的数学表达式,需要数学图像帮助理解.自制的机械谐振腔与数字显示函数信号发生器配合,用双踪示波器实时比较显示出几种典型波形及分解后的谐波、相位及电压值的数学图像. 相似文献
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由于直接对静电场进行测量,存在着一些困难,所以通常都是用一个稳定的电流场(模拟场)来代替静电场,间接地测量静电场。方法一实验装置如图1所示。实验仪器交流电源(0-20V),水平仪,水槽,探针,示波器。实验步骤水槽中放入防水坐标纸,加入一定量的水,调节水平。A、B探针接交流电源20V。C、D探针接示波器y轴输入和接地旋钮。将探针C点放在AB间直线上某一等分点,移动探针D,从示波器上观察显示波形。如果是一条直线,D与C点是等位点。再用同样的方法,找出其他一些等位点,将等位点连成曲线,即可得到一条等位线。改变探针C点在AB间直线上的位置… 相似文献
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五、示波器的应用从８０年代起，国家陆续给各地高中校配备了大量的Ｊ２４５９型学生示波器，曾经用它开设分组实验，收到良好的效果。但令人非常遗憾的是，目前中学的大多数示波器处于闲置状态。在即将迈进２１世纪之际，让学生掌握这样一种现代化的电子仪器很有必要。不... 相似文献
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J2459型学生示波器是按教育部行业标准JY0011-90改进设计的小型示波器。仪器全部采用晶体管电路，结构安排合理，具有体积小、重量轻、操作简单、携带方便、耗电省等特点，是理想的中学物理学生分组实验用示波器。但是在实验中，由于学生与其初次接触，操作生疏，至使其损坏率较高，而且出现的问题多种多样。下面笔者仅就两例故障谈一谈检修的方法，供同行参考。 相似文献
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用示波器演示几个声学实验辽宁省大连市金州第二职业中专鲁雨田用话筒把声音转变为电信号，通过音频放大器放大后接到示波器的Ｙ输入端，示波器扫描转换开关拨在１００档，示波器屏上将出现声音的波形图象。我们用此方法演示几个声学实验，使学生既听且看，提高了学习效果... 相似文献