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1.
蒲力 《贵阳金筑大学学报》2013,(2):64-66
针对"计算机组装与维护"课程教学中的维护技能训练的不足,引入项目教学法,将教学流程与实际工作流程结合起来,通过教学实例介绍了项目教学法在"计算机组装与维护"课程教学中的应用。 相似文献
2.
徐祥龙 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2013,26(5)
传统财务会计课程教学一般是按照会计要素顺序进行的理论教学,与企业工作流程、工作岗位未有效的对接和融合;企业财务会计岗位化教学模式是按照企业实际财务岗位的工作流程整合教学内容和设计教学方案,使教学过程和企业各财务岗位的工作流程有机地融合在一起. 相似文献
3.
该文以"项目"作为切入点,结合项目教学的一般特征和影视剧制作的工作流程,探讨了高职影视专业项目课程开发设计方案以及影视专业项目教学的实施方案,并指出在项目课程开发和实施过程中需要注意的问题。 相似文献
4.
＂：园林工程招投标与预决算＂课程是高职园林专业的主干课程之一。根据高职教学理念和高职学生的特点,通过多年的园林工程概预算课程的教学实践,提出了以培养学生的职业能力为核心,以真实的工作项目为载体,从理顺课程设计思路、基于工作过程的课程方案设计、项目教学设计等七个方面,进行了项目为载体任务驱动课程教学改革。 相似文献
5.
工学结合课程开发与实践——以模具制造技术课程为例 总被引：1，自引：0，他引：1
窦君英 《包头职业技术学院学报》2008,9(4)
围绕"工学结合,教、学、做一体化"的教改思路,在企业调研的基础上,对模具制造岗位工作任务进行分析,确定学习领域(内容),设计相应的学习情境(项目),使模具制造技术课程的学习任务尽量与企业模具制造工作岗位任务一致,并在教学实践中进行尝试探索,取得良好教学效果. 相似文献
6.
《江西蓝天学院学报》2017,(4):21-24
目前,在我国传统项目教学中,存在教学内容多、学生操作实践课时不够、师生互动少等问题,因此,将翻转课堂引入到项目教学中,构建基于翻转课堂的项目教学模式尤为重要。以《网页设计与制作》课程为例,从平时项目完成率、教学项目考核成绩、教学效果认同等方面对新模式的教学应用效果进行实证研究,结果表明新模式能够优化教学的有效互动、培养学生的自主学习和协作学习能力,提升课程教学的有效性。 相似文献
7.
祝文琴 《湖北函授大学学报》2014,(19):107-108
基于学生就业为导向,工学结合,工作过程的项目化教学是高职高专课程教学改革的方向。本文以《机构零部件设计与项目实践》为例,阐述了基于真实项目的教学设计和教材建设思路、构建项目化、模块化的课程内容,培养学生的职业能力,实现人才培养目标。 相似文献
8.
常化滨 《包头职业技术学院学报》2010,11(3):69-71
项目教学法是目前高职教学中行之有效的教学方法之一。《基础会计》课程项目设计是以会计核算流程项目为逻辑主线,基于工作过程设计教学任务,通过完整的项目载体,重新构建教学模式,改变了以教师为中心的教学方式。实践表明,项目教学法在《基础会计》学中的应用,提高职学生学习兴趣,增强课堂教学活力,增强了学生解决实际问题的能力,为学生将来的就业打下牢固的基础。 相似文献
9.
《滁州职业技术学院学报》2020,(2):82-85
本文首先给出企业软件测试工作过程并加以分析,然后给出了基于企业真实项目的软件测试教学设计;根据工作过程对课程进行教学设计,以企业项目为载体实现理论与实践相融合,最后对教学设计的实施进行反馈,总结教学经验。 相似文献
10.
《湖北函授大学学报》2016,(18):114-115
基于李克强总理提出的"互联网+"行动计划,结合文秘专业中高职贯通学生未来的工作岗位和职业要求,对英语《视听说》课程的教学设计、实践做了一系列的教学改革。采用职业岗位模块化教学,进行多渠道、线上线下的沉浸式学习,构建"混合式"教学。 相似文献
11.
任艳 《长春教育学院学报》2013,(21):136-137
开发与设计基于"工作过程系统化"的课程是目前高职院校课程建设的趋势,基于"工作过程系统化"的课程将传统的按知识结构体系的教学模式转变为以工作过程为中心、以学生为中心的教学模式,从企业实际工作岗位需求和岗位能力要求出发,让学生依照工作岗位职责进行学习,并在完成相应项目的过程中完成工作任务,构建相关理论知识,发展并提高其高位职业能力。 相似文献
12.
文章针对目前项目教学模式实施中课堂教学时间紧、教学实施效率不高的教学实际,提出一种云环境下基于翻转课堂的项目教学模式。该研究首先论证此教学模式的可行性;然后针对项目课程,从课前、课堂、课后三阶段进行翻转课堂项目教学模式改革;最后选取具体课程和班级进行改革实践。实践表明,对于项目课程,该模式能够有效激发学生学习兴趣,提高学生学习、实践和协作能力,从而提升教学效果。 相似文献
13.
软件工程是一门理论性、实践性和工程性很强的软件工程专业核心课程。针对软件工程课程特点、专业培养目标以及2006年教育部高等学校计算机科学与技术教学指导委员会出版的《高等学校计算机科学与技术专业发展战略研究报告暨专业规范:软件工程方向专业规范》,结合多年从事软件工程教学的实践经验,研究和探讨基于案例的理论教学与项目驱动的实践教学环节的教学模式。 相似文献
14.
随着项目教学在我国职业教育中的推广,职业院校进行了大量的项目教学实践,成功的项目教学效果显著,但是,很多教师对项目教学设计和评价感到困难。本文依据项目教学设计理论,针对目前存在的＂为了项目而项目＂等问题,提出一种新的项目教学设计思路和具体方法,项目学习内容需要与课程标准一致,学生学习中需要解决课程的核心问题,提出设计基于课程标准的核心驱动问题,依据项目教学步骤设计教学活动,依据行业标准设计教学评价。 相似文献
15.
吴劲松 《长春教育学院学报》2015,(2):125-126
文章分析了景观设计课程的现状与背景,论述了在景观设计课程中项目教学的研究内容及研究目标;项目教学要解决的主要问题;项目教学的主要特色和项目教学的预期效果与具体成果。 相似文献
16.
基于ERP人才需求的快速增长,高校课程实践教学融入了ERP系统,在融合过程中遇到了知识和技能障碍、诉求障碍和软件开发设计障碍。以投入产出理论为基础,分析ERP实践教学的投入资源、转换过程和各项产出,构建了基于ERP系统的人力资源管理实践教学过程模型。借助国外高校ERP教学实践,分析基于ERP系统的人力资源实践教学的基本情况和应用流程。 相似文献
17.
李小芬 《长春教育学院学报》2011,(6):124-124
项目教学法以真实的项目任务为载体,创建真实工作环境,以完成任务为中心,整合任务需要的专业知识和专业技能,以学生自主学习为主,实现＂学习的内容就是工作,通过工作实现学习＂,将职业道德贯穿整个学习过程,让学生体验企业对岗位的实际需求。在《室内效果图制作》课程中运用项目教学法,是建立基于工作岗位过程的项目课程教学体系,提高学生岗位技能和专业拓展能力的要求。 相似文献
18.
程丽丽 《湖北函授大学学报》2012,(9):75-76
文章以台州职业技术学院计算机信息管理专业软件工程实践课程教学过程为例,搭建了基于工学结合的软件工程实践课程教学项目中＂六边＂信息沟通模型,提出了＂六步＂沟通过程流程,详细论述了沟通的＂四结合＂方法。 相似文献
19.
基于工作过程课程开发理论,对《环保涂饰技术》课程的教学模式进行了研究和探讨。提出《环保涂饰技术》课程的教学组织要以职业情境为依托,教学设计以项目为载体;其教学过程通过创造职业情境,全面提高学生的职业能力,从而缩短学生进入职业角色的适应期。 相似文献
20.
王国正 《黑龙江生态工程职业学院学报》2016,(5):87-88
“船舶定位与导航”是高职航海技术专业一门重要的专业必修课程,是船舶驾驶员适任证书考试的核心课程,在专业培养中起着重要的作用.基于此,在分析职业岗位能力的基础上,确定课程教学目标,提出结合课程内容所开发的工作项目,以“陆标定位”项目为例,详细讲述项目提出、实施准备、引导学习、项目实践和总结评价等5个阶段以工作过程为导向的项目化教学实施过程,并提出相应的考核方式. 相似文献