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1.
邹劲松 《吉林省教育学院学报》2021,37(5):129-136
通过调研重庆高职人力资源供需两侧发现,供给侧:专业链对接产业链缺乏统筹规划,专业设置同质化态势愈发严峻,专业设置产业导向意识不强而引发专业密度普遍偏低,进而导致专业对接产业匹配度低;需求侧:产业结构服务化引起的"结构性减速"加剧了三次产业对GDP贡献率强波动态势和复合型人才短缺.为此建议:创新"双园模式+教学企业"的供给引导型产教融合载体,改革师资聘用体制和高职生源供给机制,实施"大数据+传统专业"的专业转型来破解专业设置同质化和培养促进三次产业结构优化与质量提升的复合型人才,搭建市区两级的政府产教融合信息发布平台来实现专业链与产业链的精准对接,最终缓解人才教育供给与产业需求的重大结构性矛盾. 相似文献
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周静 《襄阳职业技术学院学报》2022,(6):49-54
供给侧改革背景下,基于湖北省产业发展情况,对高职院校专业设置、湖北省及城市圈产业发展的适应性进行了分析。研究发现,湖北省高职专业设置与产业发展基本相适,但部分专业与产业之间不相适应。建议政校企三方协同,行政管理部门搭建平台并宏观调控;学校主动对接产业需求,通过大数据分析、动态调整优化,紧跟产业升级步伐,提高专业设置及内涵建设的适应性,培养更多适应产业升级转型的技术技能人才。 相似文献
3.
我国高职教育现状分析与发展的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
罗孟冬 《益阳职业技术学院学报》2007,(3)
高等职业教育是高等教育的重要组成部分。目前的高职教育现状有喜有忧。当"学历社会"逐渐转向"职业资格社会"时,高职教育将肩挑市场所赋的责任,培养一大批具有必要理论知识和较强生产实践能力的生产、建设、管理、服务第一线与农村急需人才。所以高职教育必须在对象、办学功能、培养模式、专业设置、办学理念上下功夫,创新务实。 相似文献
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高职院校以培养生产一线的应用型技术人才为己任,在教育教学中重在技术知识的传授与实践操作技能的培养。本文以机电专业建设为例,从培养目标、课程设置、师资培养、实训设备配置四个方面对高职机电专业建设中应重视的问题加以分析,提出高职机电专业应以培养学生的职业技能作为专业建设的重点,把学生培养成适应生产一线要求的"职业通"才作为办学的目标,从而达到高职教育的目的。 相似文献
6.
高职院校的专业设置与建设应该与区域经济协调发展,紧密围绕区域经济产业转型发展需要,充分体现高职院校服务于产业发展的宗旨.对黑龙江省高职院校专业设置的统计分析发现,其专业设置存在品牌专业建设成效不足、设置前瞻性不够、重复度较高等问题.研究分析黑龙江省高职院校专业设置现状、黑龙江省高职院校专业设置及管理存在的问题,并提出对策建议. 相似文献
7.
《湖北函授大学学报》2017,(20):14-16
高等职业教育的"供给侧"改革,需要从市场需求出发,以专业建设和结构优化作为改革的抓手,实现"需求端"和"供给侧"的平衡,达到市场需求和人才供给的良性循环,通过"供给侧"改革的思路,探索高职教育的创新发展的思路和举措。 相似文献
8.
张岳军 《河北旅游职业学院学报》2017,22(3)
与经济社会发展联系最为紧密的职业教育,迫切需要进行结构性改革.旅游高职院校所提供的教育产品和服务,应与其履行的基本职能相适应.文章分析了旅游高职教育存在的办学定位不够明晰、人才供给与旅游新业态发展需求不相适应、产学研协同创新机制不够完善、跨界办学视野不够宽、文化传承创新担当不足等结构性问题,并从供给侧改革的角度,提出了提高旅游高职教育供给质量效率以及健全要素供给与制度供给的策略. 相似文献
9.
高等职业技术教育改革何去何从 总被引：1，自引：0，他引：1
高职教育在办学过程中,既要尽量保持两年的学制,以精短的学习周期和灵活的专业设置应对市场需求的快速变化,又要更大限度地提升高职学生"上移"的空间 高职在我国还作为待兴事业的特殊状态下,要注意办学的多元化、实用化、市场化 高职课程设置要遵循以下两个原则: 综合性与专业性的统一 理论性与实践性的统一! 相似文献
10.
冯雪芬 《湖北函授大学学报》2015,(12)
以无锡市经济发展现状为依据,对无锡市高职院校专业设置及其服务区域经济社会发展中存在的问题展开分析调查。发现无锡市高职院校专业设置与区域经济发展现状基本相适应,但随着无锡经济转型升级,对高职专业设置提出了更高的要求。今后应以区域经济需求为依据,优化专业设置;以城市发展战略为依托,建设骨干专业;以校企合作为良好契机,加强专业建设。 相似文献
11.
史启星 《贵阳师范高等专科学校学报》2010,5(2):102-104
高师教育是我国音乐师资培训的主流,高师音乐教育有别于专门培养音乐表演人才的音乐学院,在培养人才的目标上也是有区别的。高师教育在面向基础方面要做出大量的改革来满足教育发展形势的需要,突出师范特点,使钢琴教学的理论与实践相结合,最终达到提高教学质量,培养合格音乐人才的目的。 相似文献
12.
《湖北函授大学学报》2021,(23)
经济教育改革需与现实的经济改革背景深度对接,且掌握教工作关键点。以具体的问题为导向,设计改革的路径与方法。即以经济改革背景为参照,创新经济教育模式。基于宏观视域,构建国际化的经济教育体系。动态了解经济业态变革,有效掌控经济教育改革尺度。基于此,有策略和有方法地进行经济教育改革,基于高素质复合型人才的培养,助力我国经济获得稳定且快速的发展。 相似文献
13.
《湖北函授大学学报》2016,(15):125-126
《微观经济学》是一门经济管理类本科生的基础课程,对大学生形成理性的经济学思维方式具有非常重要的作用。从《微观经济学》课程教学特点出发,分析了《微观经济学》教学过程中出现的教师教学形式单一、学生学习自主性差、教与学互动性难等问题,最后从教材、教学内容、教学方法、考评机制和课堂管理五个方面提出《微观经济学》课程教学效果优化的途径。 相似文献
14.
《湖北函授大学学报》2015,(13):128-129
羽毛球运动最早出现于英国,属于高雅且文化底蕴深厚的运动项目之一,具有简单、方便、娱乐、锻炼等多种特征,对各个年龄段的人群来说都很适合。羽毛球运动被引入到我国以后,得到了很好的发展与传承,尤其在高等院校中,羽毛球课已经成为广大学生的重要选修课之一。同时,学习并熟练掌握羽毛球运动的技战术,良好的身体素质是基本前提和重要保障,就目前的发展情况来看,我国高校的羽毛球运动教学还存在着诸多有待提升之处。本文首先对新课改视域下我国高校羽毛球运动的教学现状进行了分析,其次探讨了当前我国高校羽毛球教学存在的主要问题,最后提出了我国高校羽毛球教学改革的途径。 相似文献
15.
16.
MA Hong-kun 《江西蓝天学院学报》2007,(Z1)
群众监督是反腐败的重要机制之一,加强群众监督对党和政府的作风建设具有非常重要的现实意义。但是,长期以来,由于监督主客体意识不强,相关立法滞后,监督制度体系不完善等情况的存在,群众监督并没有起到应有的作用。进行群众监督改革成为当务之急;结合现实情况,提出具体决策建议,是增强群众监督效能的有力手段。 相似文献
17.
陈萍 《南京体育学院学报(社会科学版)》2005,19(6):81-83
通过文献资料法、理性分析法对体育选项课教学的理念进行了分析，认为体育选项课程是打破几十年来传统体育课程并真正锋现学生为主体的一种超越体育课程的改革；同时提出了促进体育选项课程在持续性发展过程中有关体育教师的发展和学生自身的发展问题。 相似文献
18.
通过对课程教学内容的重组、课程模块的建立、课程考核方式的改革、课程实践形式的拓展等,形成＂以就业为导向,岗位技术为导入＂的课程培养模式。 相似文献
19.
袁守龙 《北京体育大学学报》2005,28(9):1267-1269
我国射击项目自九运会周期进行赛事改革对我国竞技射击运动起到很大的促进作用,对全运会周期射击训练和比赛成绩等方面都将发生明显变化,对我国射击项目悉尼和雅典两届奥运会整体竞技能力的持续提高具有直接促进作用.本研究主要探索竞赛制度改革所引起的训练学因素的变化,重点研究训练内容的安排、年度周期择定和每一个周期阶段划分以及教练员、运动员素质结构的变化趋势. 相似文献
20.
乃吉米丁·玉素甫 《湖北函授大学学报》2016,(5):101-102
以喀什大学学生对《毛泽东思想和中国特色主义理论体系概论》课程的基本看法和基本态度的调查为依据,分析了《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程的教学存在教学内容有些空洞、理论联系实际还不够、吸引力仍不足,教学方法仍显传统、考核方式有待改革,教师整体素质有待提高、队伍建设力度不够、管理有待加强等问题,并有正对性地提出了相应的改进措施。 相似文献