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1.
《安徽职业技术学院学报》2020,(2):71-74
文章以探索高职院校体育俱乐部模式教学改革的可操作性为目的,以合肥职业技术学院为例,采用文献资料法、问卷调查法、数据统计法、归纳总结法分析2018级新生对于体育俱乐部模式教学的看法,研究其实行体育俱乐部制教学改革存在的问题及可行性,旨在为高职院校体育教学改革提供实践参考。 相似文献
2.
本文采用文献研究法、数理统计法、专家访谈法对北京市青少年体育俱乐部的开展项目情况、运行模式、发展前景等进行了研究，研究结果表明：北京市98家体育俱乐部开展的运动项目中田径、篮球等为主要活动内容。北京市青少年体育俱乐部的发展模式以依托学校开展活动为主，多种发展模式并存。俱乐部的发展既要坚持社会公益性原则，又要通过市场运作来发展。加强与国际国内优秀体育俱乐部的交流和接轨，创办出具有我国特色的青少年体育俱乐部。 相似文献
3.
《湖北函授大学学报》2019,(4):45-46
教育改革力度的增强,体育课程的教学深化的内容有其必要性。体育俱乐部的出现,推动了高校体育工作,促进了高校体育活动的蓬勃发展。本文就广东省各告知院校体育俱乐部的发展现状入手,对其现实意义进行分析,对目前我国高校体育俱乐部现存的问题的解决办法及发展前景深入探讨,愿为广东省高职院校体育俱乐部的更好发展贡献力量。 相似文献
4.
广东省高职院校体育课程实施状况与学生多元化发展的相关性探析 总被引：2，自引：0，他引：2
胡小军 《南京体育学院学报(社会科学版)》2008,22(2)
运用文献资料、问卷调查等方法对广东省高职院校体育课程改革动因及新课程实施现状进行分析,结果表明:课程内容偏窄,体育资源相对不足,体育课程设置基本为一年级基础课,二年级选项课的模式,基础课内容主要以篮球、排球等球类项目为主,田径为辅,体育课程设置的多元价值趋向,课外体育活动具备了以单项体育俱乐部为雏形的模式。就目前总体课程开展情况看,还难以满足学生体育多元化的需求。 相似文献
5.
于建兰 《南京体育学院学报(社会科学版)》2006,20(6):49-51
通过对江苏省8所高校体育俱乐部发展情况的调查,分析了高校体育俱乐部在江苏地区的发展现状,教师、学生对体育俱乐部的态度,学生参加俱乐部的动机、对俱乐部项目的选择要求,以及妨碍其参加俱乐部活动的原因,旨在为高校体育俱乐部的发展提供参考。 相似文献
6.
罗纲 《滁州职业技术学院学报》2006,5(1):69-71
随着学校体育“健康第一”指导思想和“以人为本”教育理念的确立,建立课外体育俱乐部已成为高职院校体育发展的趋势。本文通过对高职院校高职课外体育活动的现状剖析,提出高职院校课外俱乐部创设特点及高职院校课外体育俱乐部发展对策及建议,试图为高职院校体育改革提供参考依据。 相似文献
7.
国家青少年体育俱乐部发展现状与运行模式研究——以贵州省青少年体育俱乐部为例 总被引：1，自引：1，他引：0
通过文献资料、实地观察、问卷调查等研究方法,对贵州省青少年体育俱乐部的项目开展情况、运行模式以及组织结构等方面进行分析研究.研究结果显示:俱乐部开展的项目以田径、篮球、乒乓球、跆拳道等为主要内容;其运行模式是以依托学校为主,依托体育场馆(中心)、体校以及单项协会为辅的四种运行模式并存.俱乐部在运行过程中出现资金筹集渠道单一、宣传力度薄弱等问题,致使某些俱乐部已处于休眠状态,为此提出相应对策建议.以期实现俱乐部持续、健康、良性运行的目的. 相似文献
8.
我国职业体育俱乐部核心竞争力来源与形成路径研究 总被引：1，自引：0，他引：1
赵广涛 《成都体育学院学报》2010,36(2)
从我国职业体育俱乐部核心竞争力概念和涵义出发,结合我国职业体育俱乐部发展现状和模式,对其核心竞争力来源、形成路径做出科学的分析,为制定俱乐部发展战略和选择其核心竞争力的发展方向提供理论依据. 相似文献
9.
《湖北函授大学学报》2018,(14):35-36
在阐述高校体育俱乐部模式内涵和外延的基础上,采用系统论方法分析了当前大环境下高校引进体育俱乐部模式的必要性、可行性方面的问题,包括高校现行发展制度与体育俱乐部模式的矛盾、行政班级授课制度限制、高校体育功能定位与俱乐部模式不匹配等,并在此基础上提出了高校基于自身评估基础上对引进体育俱乐部模式的选择途径。 相似文献
10.
随着学校体育“健康第一”指导思想和“以人为本”教育理念的确立，俱乐部型体育教学已成为高校体育发展的趋势。运用文献法、问卷法，通过对高职院校体育师资、运动场地设施、器材、学生心理特点等的调研分析，为高职院校实施俱乐部型体育教学提供了可能。文章还提出了俱乐部型体育教学的运作机制。 相似文献
11.
浅谈学校体育与终身体育 总被引：3，自引：0，他引：3
蒋源海 《山西师大体育学院学报》2001,16(4):21-23
当时代步伐跨进21世纪后,人们随着生活节奏的加快,迫切需要提高自身的身体素质,终身体育的地位也逐渐显露出来.体育锻炼已不再是学校体育的专利,而是贯穿于人一生的需要.但由于终身体育在我国还处在起步阶段,人们对终身体育缺乏足够的认识,需要学校体育为终身体育打基础,并做好衔接工作. 相似文献
12.
体育教学呼唤体育文化素养 总被引：4，自引：0，他引：4
陈晴 《南京体育学院学报(社会科学版)》2006,20(1):93-94
体育文化素养是素质教育的一个重要组成部分,根据教学经验,提出提高学生的体育文化素养的方法。认为在实际教学中,提高学生体育文化素养,需要全面提高体育文化的各个方面。 相似文献
13.
吴红萍 《六盘水师范高等专科学校学报》2005,17(3):39-41
转变观念,改进体育教学模式,提高教学质量是当前素质教育对体育教学教育所提出的更高要求.传统的体育教学模式束缚了体育教师本身陷入规定的、条框式的教学模式之中,严重影响着学校体育的发展,造成学生目前出现喜欢体育而不喜欢体育课的局面.现代体育教学是多元化的趋势方向发展,在教与学的关系上,把教学的主体转向学生,是一种有效提高学生身体素质和锻炼能力的体育教学方法,而运用现代体育教学模式--快乐体育,是从本质上为学生体育课"减负"的有效途径. 相似文献
14.
任晓彤 《六盘水师范高等专科学校学报》2007,19(4):76-77
通过对游戏和体育游戏之间关系的论述,引出体育游戏教学的重要意义和教学过程中应注意的问题,从而得出游戏教学对提高体育教学质量,增强学生体质,培养学生自我锻炼的能力和自觉性有着重要的作用. 相似文献
15.
杨建华 《山西师大体育学院学报》1999,(2)
21世纪将是一个国际化的科技经济时代、信息时代,智力和人才竞争时代。对中国来说,是一个逐步与国际社会接轨,进一步改革开放的时代。面对这样一个时代,大学英语教学改革势在必行。文章介绍了21世纪对人才的要求,分析了体院大学英语教学存在的问题,提出了关于大学英语教学改革的几点意见。 相似文献
16.
浅议体育兴趣与体育教学 总被引：5，自引：0，他引：5
针对体育教学和学生心理特征,分析、总结了体育兴趣与体育教学之间的关系,提出如何培养学生对体育产生兴趣的建议,力求用行之有效的手段充分调动学生的积极性和主动性,从而更好地提高教学质量。 相似文献
17.
节奏·力效·配合——谈体育舞蹈教学的三要素 总被引：10，自引：0，他引：10
朱鹏屏 《南京体育学院学报(社会科学版)》2000,(2):60-62
通过高校开设体育舞蹈专项课的实践,提出了体育舞蹈专项课数学的三要素。具体阐述了三要素及它们相互间的关系在教学中的重要性,同时对三大要素的训练方法和手段,作了较深入地探索研究。 相似文献
18.
玉丽丽 《六盘水师范高等专科学校学报》2008,20(6):13-14
通过对体育和化学研究的内容的对比,说明体育和化学既有区别又有联系,从无机化学、有机化学、环境化学、生物化学等角度.阐述体育与化学的关系. 相似文献
19.
小说《麦田里的守望者》的作者杰罗姆·大卫.塞林格通过塑造霍尔顿这一反英雄但甚似英雄的文学形象,解构了启蒙时代以来崇尚人本、崇尚物质和理性的宏大叙述,表达了深切的人文关怀意识和拯救现代文明的精神诉求。 相似文献