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1.
阙宁 《成都体育学院学报》2015,(4):91-96
通过专家访谈、指标优化和现场测试,从而得到指标数据,运用 Excel 和 SPSS 软件对数据进行统计分析,对专项体能各指标进行了研究分析,初步建立了青少年男子羽毛球运动员专项体能训练评价指标模型。从系统角度阐述羽毛球运动项目的特征及其它对体能的影响和要求、体能的定义和构成因素,为建立科学、系统、规范化的羽毛球专项体能评价体系提供了理论基础。 相似文献
2.
羽毛球运动员专项知觉运动技能训练的绩效研究 总被引：1，自引：0，他引：1
研究选取18名羽毛球专业运动员和16名大学生为被试,以专项情境比赛片段为素材和更能反映羽毛球专项知觉特征的脚反应时为评价指标,对羽毛球专项情境中知觉运动技能训练的绩效问题进行了实验性研究。结果显示:1)与低水平运动员相比,高水平者的知觉判断快速而准确;2)专项知觉训练可以提高羽毛球运动员的判断准确率,尤其是对于水平较高的专业运动员;3)专项知觉训练没有提高运动员的情境决策速度,说明基于专项情境的知觉技能训练对羽毛球运动员的影响主要表现在判断的准确性上而不是反应速度;4)专项知觉训练使运动员在进行情境决策时出现了明显的速度-准确率权衡现象。 相似文献
3.
选取16名羽毛球专业运动员和10名大学生初学者为被试,以类似羽毛球专项情境中场上不同位置的动作应答为任务,对评价运动员专项知觉运动技能水平的手反应时和脚反应时的恰当性进行了实证性研究。结果显示:1)羽毛球练习者的手脚反应时之间存在显著性相关,但相关系数较非专项情境低;2)专业羽毛球运动员的手脚反应时没有相关性,且相关性远低于初学者和其它非运动群体。3)与手反应时相比,脚反应时能更有效的评价运动员的知觉技能水平,是评价运动员知觉速度的适宜指标;4)羽毛球运动员手反应时要明显快于脚反应时,且表现出水平差异,在进行知觉运动技能评价时应注意练习者的性别与水平差异问题。 相似文献
4.
宋方玲 《广州体育学院学报》1988,(1)
研究目的羽毛球的击球手法要求运动员的动作幅度小、出手快及方向准,即有较强的控制球的能力。而控制球的能力的关键是提高运动员的感知觉的能力。因此,对羽毛球运动感受性敏锐度的研究是必要的。本文选择了一些感受性的心理指标,对羽毛球运动员进行测试,其目的是了解羽毛球运动员的感受性特点及其与专项训练的关系,为选材和训练工作提供一点科学依据。 相似文献
5.
足球战术意识发展的年龄特征 总被引：1，自引：1，他引：0
黄竹杭 《北京体育大学学报》2005,28(6):827-829
在足球运动员竞技能力的构成中,战术能力是重要的组成部分,而战术意识又是战术能力构成中的核心内容.揭示了战术意识在形成过程的年龄特征,提出了促进足球运动员战术意识形成的有效手段,有助于足球战术理论的完善,并可用以指导运动实践.通过研究,得出了不同年龄段的运动员,在足球比赛战术意识能力发展过程中,存在着不同的发展特征.在安排运动员战术意识训练的内容、练习方法和练习要求时,要依据运动员的年龄特征有所选择. 相似文献
6.
多球在羽毛球训练中的作用 总被引：3，自引：0，他引：3
宫建南 《南京体育学院学报(社会科学版)》1997,(4)
1对多球训练的概述体育项目都有针对本项目训练方法、手段，而其方法、手段并不完全一致，在羽毛球训练中多球训练是必不可少的训练手段之一，它对掌握羽毛球技术、战术都起若非常重要作用，实践证明，采用多球训练可以有效地提高运动员，特别是少儿羽毛球运动员的技术水平，加强训练课的密度和强度，对于提高运动员的基本素质和专项素质，完善技术、战术的综合能力是一种行之有效的训练方法。2羽毛球多球村。1练的实效性与实用。性2．l多球训练的有效性。羽毛球技术动作的形成可分为三个阶段，第一阶段为初学掌握基础动作阶段；第二阶段为… 相似文献
7.
李玲 《首都体育学院学报》2010,22(4)
以散打运动项目特征为切入点,在对陕西省散打队进行访谈、调查的基础上,运用心理测量方法、数理统计法对优秀散打运动员专项心理能力的构成因素及心理训练效果进行分析探讨.结暴表明,构成散打运动员专项心理能力的指标是认知能力、注意能力、自我控制能力.根据该指标,结合散打技、战术特点的心理训练能有效地促进散打运动员认知能力、注意能力、自我控制能力的提高. 相似文献
8.
核心区力量是决定大学生羽毛球运动员力量指标的主要因素,采用功能筛查方法,研究核心区力量训练对运动员专项技能的影响.研究分析实验组与对照组功能动作测试指标成绩,结果表明,和传统力量训练方法相比,核心区力量训练能更有效提高人体的关节稳定性,并优化运动员的肌肉收缩发力、旋转发力的技术动作,对大学生羽毛球运动员在技术的稳定性上起到积极作用. 相似文献
9.
运用文献资料法、调查法和数理统计等方法,对我国优秀中跑运动员的专项能力评价指标进行综合分析,确定了影响中跑运动员专项能力的主要指标,并运用统计法进行检验,最终确定专项能力评价指标体系。专项能力指标体系为科学评定和诊断中跑运动员专项能力与专项成绩发展水平,最优地控制训练过程,选择训练方法与手段提供参考。 相似文献
10.
赵志明 《北京体育大学学报》2007,30(9):1275-1276
运用文献资料法、特尔菲法、主成分和因子分析、R型聚类分析及专业逻辑分析法对所设计的大学男子篮球运动员的篮球意识评价指标进行定性和定量筛选,表明:专家定性筛选后的大超、CUBA运动员篮球意识评价8项一级指标和30项二级指标具有较高的信度和效度,最终通过主成分和因子分析法定量筛选出的5项一级指标和22项二级指标能较全面评价现阶段大超、CUBA男子篮球运动员的篮球意识,可作为评价该群体的篮球意识评价指标. 相似文献
11.
Windows是目前广泛使用的操作系统,它的稳定与安全影响到绝大多数应用软件的使用,而现在由于网络的普及,各种病毒对系统安全构成了极大的威胁,本文针对这种情况提出了相应的病毒防范措施和感染病毒后的对策,力求能够对大多数计算机普通用户有借鉴价值。 相似文献
12.
图书馆智能化系统设计初探 总被引：3，自引：0，他引：3
智能化建筑的兴起极大地促进图书馆建筑的发展，智能化设计也成为图书馆建筑的发展趋势。综合布线技术是智能建筑的重要组成部分，直接关系到图书馆智能化水平的程度。结构化综合布线以其标准化、模块化、兼容性、先进性和灵活性的优点在图书馆建设中得到实践与运用。 相似文献
13.
14.
徐剑华 《上海海事大学学报》1990,(1)
本文对20多种有希望在21世纪替代石油的运输船舶能源进行了分析讨论。笔者认为,液化煤、水煤浆、页岩、焦油砂、甲醇和酒精等几种能源将有可能被广泛应用于船舶,并对核能、木炭、液化石油气、压缩天然气和植物油等能源用作船舶动力的局限性也进行了讨论。 相似文献
15.
李力 《广州广播电视大学学报》2001,1(1):63-64
沐浴着新世纪的春风,《广州广播电视大学学报》诞生了。这是远程教育研究学术期刊百花园中的又一棵新苗,祝愿她植根于深深的沃土,散发出浓浓的芳香,不断吸取理论研究和远教实践的丰富营养,早日成为一朵奇葩。党的十一届三中全会以来,全国教育期刊事业蓬勃发展,取得了长足的进步。但随着改革开放的深入,远程教育期刊也面临越来越多的压力与挑战。那么,作为一种远程教育的高校学报,在强手如林的期刊市场上究竟应怎样定位?靠什么在竞争中求生存、图发展?我们认为,立足特色,打造精品才是吸引读者,建立品牌,保持刊物生命力的一种可持续发展战略。 相似文献
16.
安彦 《吉林体育学院学报》2008,24(1):86-87
在竞技体育运动中,尤其在耐力项目中,居住在高原和高山地区的运动员对我国耐力性项目的发展做出了突出的贡献,并有着重要的地位。对于高原运动员来说,由于世居或长期生活在高原,通过一系列代偿反应,已基本对所居住海拔高度低氧环境产生钝化,如何更好地提高高原运动员的运动能力是个需要探讨的问题。从世居和久居高原人的生理机能变化规律和训练方法进行阐述,以便为其高原训练计划的制定提供理论依据。 相似文献
17.
李晓贺 《北京广播电视大学学报》2009,(1):58-60
教育部的大学英语改革进入了一个前所未有的发展阶段,这也对非英语专业学生的英语学习提出了更高的要求和标准。在传统的教学方式下,非英语专业的学生把大量时间精力投入到了四、六级考试中去,而现有的教学改革则鼓励学生能够真正提高语言的交流能力。本文从非英语专业学生的听力教学现状出发,简单回顾了听力教学中的策略,并且针对这些策略进行教学设计、培养学生的听力策略、提高学生的听力水平。 相似文献
18.
吴雪会 《湖北函授大学学报》2015,(10):27-29
入考公职人员成为相当一部分大学毕业生就业的价值取向。但是这些大学毕业生中的相当一部分费了千辛万苦最终还是竹篮打水一场空。没有获取自己所需要的岗位,其主要原因在于大学毕业生入考公职人员盲目跟风、应考复习缺乏坚强的意志力、知识结构不够完整、综合素质有待提高等。大学毕业生要成功考入国家公职人员就必须知己知彼,做好职业生涯规划;要有坚定的信念和坚强的意志力;树立全面的学习观,全面提高自身素质。 相似文献
19.
It is seven on Saturday morning.
The golden sun is shining.
And there＇s a warm wind blowing.
Everyone is happy and smiling. 相似文献
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20.
1.I’m just looking.我就看看。This is a great response(回答)to"Can I help you find any-thing?"when you are not sure what you want to buy.2.Where are your fitting rooms?试衣间在哪儿?Ask the salesperson(营业员)this question if you want to tryon(试穿)something before you buy it.3.Does this come in other colors?有其他颜色的吗?Not everybody likes the same color.Ask a salesperson this ifyou find 相似文献