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1.
摘要：该研究目的是调查注意焦点反馈对不同性质任务（认知技能和运动技能）学习的影响。本文设置两个实验:计算机模拟和足球教学实验。计算机模拟实验中的68名大学生进行了包含7个组块的1次课的任务练习,2天后进行保持测试。而足球教学实验中的48名大学生进行了3周6次课的任务练习,1周后进行保持和迁移测试。两个实验的参与者都被随机分为外部注意焦点和内部注意焦点反馈组。技能掌握阶段,两个实验都按33%的反馈频率向参与者提供注意焦点反馈,但保持和迁移测试阶段无反馈。结果：（1）两个实验的技能掌握和保持测试阶段,内、外部注意焦点反馈对两种性质任务学习的影响差异显著;（2）足球教学实验的迁移测试阶段,内、外部注意焦点反馈对足球技能学习的影响差异显著。结论：（1）在技能掌握和保持测试阶段,外部注意焦点反馈更有利于提高初学者开放性认知技能和足球技能的表现;（2）在迁移测试阶段,外部注意焦点反馈更能提高初学者开放性足球技能的表现。 相似文献
2.
王文 《河北体育学院学报》2008,22(3):42-44
为了探明学生掌握排球五项基本技术所需要的练习负荷、负荷的分配与其掌握技术效果的关系、基础差异对其掌握基本技术的影响程度和影响其基本技术提高的主要因素,采用实验、比较分析、问卷调查以及数理统计等方法。对高师体育教育专业排球普修课教学进行实验研究,结果表明：课余练习、学习动力、练习负荷为影响基本技术提高的三个主要因素。 相似文献
3.
对掌握足球五项基本技术所需要的练习负荷、负荷的分配与技术效果的关系、基础差异对技术的影响程度等进行了阐述。 相似文献
4.
对运用“掌握学习”教学法的实验研究 总被引：1，自引：0，他引：1
本文在研究中,依据“掌握学习”理论,结合足球教学的特点,设计掌握学习法的教学模式。探讨“掌握学习”教学法对足球技术教学的可行性和效果。1研究对象和方法选择北京科技大学和中国人民大学的本科生为研究对象,并随机确定实验组利对照组。研究采用文献资料法、教学对比实验法 相似文献
5.
吴云芳 《吉林省教育学院学报》2008,(5)
足球技术的教学特点,总是要涉及足球技术的特征,在教学中,将熟悉球性的练习贯穿始终.提高学生对球的控制能力,并以此带动其它技术的学习与掌握,这应是提高足球教学质量的一条重要途径。 相似文献
6.
周毅 《广州体育学院学报》1995,(2)
足球技战术的教学是体院足球专选课教学的重要内容之一，文章对如何提高其教学质量水平的相关问题进行了系统的实验研究，以熟悉球性练习贯穿足球基本技术教学的全过程，在不同学期有不同的侧重；从防守技、战术入手，加强战术练习的对抗性，提高学生在对抗条件下合理运用足球技战术能力，从而使足球专选课教学水平得以全面的提高。 相似文献
7.
凌桂兰 《吉林省教育学院学报》2008,(5)
运动心理学、把已有的知识、技能、经验对新学技能的影响称为迁移。在体育教学中,各种知识、技能、技术都存在着不同程度的彼此影响。这种现象直接关系到学生学习和掌握体育知识、技术、技能的效果。因而成为运动技能学习问题研究中的一个重要课题,即运动心理学中称这为技能学习的迁移问题。用系统、全面的观点将学习迁移问题研究的各种理论结合起来,全面考察各种因素对技能迁移现象的总体效应,并在教学实践中综合运用各种理论,具有显著的实践效果。 相似文献
8.
通过教学实验证明,弱势手练习对提高网球技术有促进作用。从弱势手练习对优势手正拍技术的作用、弱势手练习对双手反拍技术的作用、以及弱势手练习在提高学生学习兴趣中的作用等三个方面,进行了理论探讨。 相似文献
9.
摘要：为了促进校园足球教学的科学实施，基于动作学习理论视角研究校园足球教材课程设置。运用文献资料法和实验法，针对《校园足球》和《体育与健康》教材有关足球课程教学内容进行研究分析。实验对象为健康中小学生。得出校园足球课程设置中，比赛设计区分度较低、足球用球的选用欠明确、U6—7阶段空间方位练习内容缺失、U10—14阶段部分前须技能不足影响足球运动技能的学习与掌握，以及U12—14阶段“青春期尴尬”的客观现象干扰课程设置规律。依据动作学习理论，科学阐释校园足球教材设置中质疑或不符现象，建议校园足球教学中应根据学生不同发展阶段设置不同人制的足球比赛活动，以及在足球教学中增设空间方位学习内容。体育课堂评价中对动作发展特征（青春期尴尬现象）和前须技能给予充分认识，以提高足球教学效果。 相似文献
10.
纪玉来 《吉林体育学院学报》1985,(2)
多年来,在足球基本技术教学和训练中,沿袭着一种陈旧的教学顺序,都是把踢球技术放在首位,顺序大致是踢球、停球、顶球、带球、抡截球、假动作、掷界外球,守门员技术等。勿庸置疑,踢球是足球基本技术中最重要的技术,是足球运动的特征,是构成比赛的最基本因素,应该很好掌握它, 相似文献
11.
定向越野对提高军人徒步机动力作用的研究 总被引：2，自引：1，他引：1
司世明 《军事体育进修学院学报》2002,21(3):59-62
从定向越野和军人徒步机的内在联系入手，通过对参加定向越野训练人员的测试和研究，探讨定向越野训练对军人徒步机动影响的程度，确立定向越在军体训练和军事训练中的地位，研究表明，定向越野训练对军人徒步机动所需素质的影响与作用十分明显，并能使其能力得到全面提高，开展定向越野训练，对增强部队的战斗力，完成作战任务和压取胜利有着十分重要的意义。 相似文献
12.
采用调查、文献资料和数理统计法等研究方法,对国家帆板队大周期体能训练计划进行研究,旨在为帆板教练员和运动员体能训练提供参考。研究表明国际帆板运动竞赛规则发生变化对运动员体能提出新的挑战;训练负荷应以帆板所需的专项负荷变化为依据,体能大周期训练计划的5个阶段性计划依次为适应性训练→增肌训练→功能性力量训练→水上专项力量耐力训练→体能状态调整训练;有氧是体能的基础,有氧练习需要定量化;帆板体能训练需结合水上专项技术特点,注重核心力量训练、有氧训练、小关节力量训练尤其是足部趾关节的力量;无氧训练每周不超过2次。 相似文献
13.
李佳 《吉林体育学院学报》2008,24(6):67-68
借助中医理论、循环理论和运动生理学理论,探讨了足部按摩的特殊功效,结合运动训练和体育竞赛过程中运动员产生疲劳的机理,阐明了利用足部按摩手段促进运动员疲劳恢复的方法,进而为丰富运动员疲劳恢复方法,提高运动员的训练和比赛适应能力,创造更有益的成绩做有益的探索。 相似文献
14.
范智勇 《军事体育进修学院学报》2014,(1):9-11
加强预备役部队基础课目实战化训练能够提高官兵的身体素质,打牢专业技能和作战指挥能力,为推进预备役部队战斗力生成打下坚实基础.当前,在预备役军官基础课目训练和考核中,还存在满足于成绩合格、整体作战能力不够强、武器与人结合不够紧等问题,需要进一步创新训练方法,端正训练态度,改革考核评定办法;强化组织指挥,形成整体作战能力;强化实战环境训练,实现武器与人的最佳结合. 相似文献
15.
加强体育高等院校人力资源管理,构建体育科技创新人才的研究 总被引：1，自引：0，他引：1
曲明祥 《北京体育大学学报》2002,25(4):461-462
北京体育大学建设"三结合"基地和创建世界一流大学,其实质是高水平科技人才的引进与培养.因此,如何有效地吸引和培养体育科技创新人才,是决定我们在这场人才大战中成败的关键.在分析总结学校现行人事管理的基础上,引入人力资源管理的理念,提出了今后学校人才引进与培养的七点建议. 相似文献
16.
探索跆拳道有氧训练方式对男女童有氧适能的影响.将10-13岁男、女童各60名随机分为2组:分为实验组和对照组,每组男、女童各30名,实验组进行以中低等强度有氧训练为主的运动素质与跆拳道专项技能相结合的训练,进行为20周,每周2次,每次60min,对照组在试验期间不参加任何系统体育活动,实验前后测试男女童肺活量指标及台阶指数.研究显示运动素质训练与跆拳道专项技能学习相结合的有氧训练能够大幅度提高男、女童的肺活量及台阶指数,性别之间并无显著差异,这种训练方式对增强呼吸及心血管系统机能具有更明显的效果.其训练为提高儿童的有氧适能,促进儿童身体健康发展提供有效方法与手段. 相似文献
17.
训练理念的滞后折射出运动训练对科学性的探寻,训练的科学化是提高训练质量的唯一有效途径,创新意识是运动训练科学性的凸显,表明当前运动训练科学性的现实需要。系统性、综合性和实效性是现代科学训练的主要特征;贯彻以专项为核心的训练理念是运动训练科学性的重要要求。运动训练科学性不仅注重对运动“过程”的控制,而且重新审视“比赛与训练”和“比赛与恢复”的真正内涵。 相似文献
18.
大负荷训练后大鼠红细胞形态学的变化及针灸的促恢复作用 总被引：1，自引：0，他引：1
旨在运用扫描电镜和血细胞自动分析仪,观察大负荷训练后大鼠红细胞形态和形态学参数的变化和针灸对停训大鼠红细胞形态和形态学参数的促恢复作用.将4周大SD大鼠负荷训练后按完全随机法分为停训组和针灸组.研究发现:停训组停训后7 d大鼠RBC、HGB和HCT值明显回升(P＜0.01或P＜0.05),RDW值明显降低(P＜0.05),MCV、MCH有下降趋势,但无统计学意义(均P＞0.05);停训后10 d大鼠RBC、HGB和HCT值进一步回升,MCV和RDW值进一步降低,HCT和RDW值与训练前比较,差异无显著性(均P＞0.05);停训后15 d各项指标值与训练前比较,差异无显著性(均P＞0.05).针灸组大鼠停训后7 dRBC、HGB和HCT值显著回升(均P＜0.01),MCV、MCH和RDW值明显降低,(P＜0.01或P＜0.05);与训练前比较,差异均无显著性(均P＞0.05).表明:1)长期大负荷训练停训后大鼠运动性贫血日益改善.运动性贫血的改善与停训后畸形红细胞的减少负相关.2)针灸足三里穴具有明显的促进运动性贫血的改善,使停训大鼠红细胞形态较快地恢复正常,为运动性贫血的快速改善提供了安全、有效的治疗方法. 相似文献
19.
跑台训练增强大鼠的学习记忆及其海马BDNF基因表达 总被引：1，自引：0，他引：1
目的:探讨8周跑台训练对大鼠学习记忆能力及其海马内脑源性神经营养因子(BDNF)基因表达的影响。方法:将24只雄性SD大鼠分为对照组(C组,n=8)和训练组(T组,n=16),T组进行8周的跑台训练。通过Y迷宫实验,所有大鼠在第7周进行学习能力测试,在第8周进行记忆能力测试。第8周最后一次训练后,随机将T组分为T1组(n=8)和T2组(n=8)。T1组训练后即刻与C组同时断头处死,两组交叉进行,T2组在训练后24时断头处死,采用RT-PCR法检测各组大鼠海马内BDNF的基因表达水平。结果:Y迷宫测试表明T组大鼠的学习记忆优于C组;与C组相比,T1组和T2组大鼠海马中BDNF的基因表达水平均显著升高(p<0.01)。结论:8周跑台训练可增强大鼠的学习记忆能力,这与海马内BDNF基因表达的增加有关。 相似文献