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1.
"校企结合、学工衔接"是学校根据自身办学历史和行业办学的实际情况探索出的适合自身发展需要的学校人才培养模式。分析了"校企结合、学工衔接"人才培养模式的特征和构建此种模式应注意的问题。 相似文献
2.
罗曼丽 《长春教育学院学报》2012,28(8):143-144
"工学结合"是新时期高等职业教育人才培养模式改革发展的必由之路。表演艺术专业的高职教育起步较晚,对"工学结合"的理论认知和探索实践较其他学科薄弱。本文通过对目前高职院校表演艺术专业"工学结合"现状的分析和解读,指明了"工学结合"人才培养模式的改革发展思路,并提出了实践教学和课程教学体系的构建思路。 相似文献
3.
刘文开 《黑龙江生态工程职业学院学报》2015,(2):64-66
"工学结合,知行合一"是高等职业教育人才培养模式改革的切入口,也是构建以就业为导向的现代职业教育体系的基本要求。结合实际从创新工学结合人才培养机制、合作构建贯穿工学结合理念的人才培养方案、共同开展符合工学结合要求的课程与教材建设、共建"双师"素质和"双师"结构的教学团队等方面提出了闽台"校校企"工学结合人才培养模式创新的具体对策。 相似文献
4.
《湖北函授大学学报》2017,(17):61-63
"工学结合"是当前职业教育典型的人才培养模式,也是职业教育的核心理念之一,是国家在近些年来大力推行的职业院校教育机制。本文通过对"工学结合"人才培养模式下大学生党建工作管理存在的问题的分析,希望对"工学结合"人才培养模式下大学生党建工作的完善进行深入浅出的研究。 相似文献
5.
《安徽职业技术学院学报》2018,(1):69-72
为满足高职人才对"学历、技能、素质"多样化的教育需求,高职教育整合校企资源构建人才培养共同体是改革探索新型人才培养模式的创新之路。文章结合建东职业技术学院"双元制工学结合"的建设实践,对高校开展校企协同育人模式进行探索,从个案研究拓展到总结共性经验和可行性路径,以期对高校创新人才培养有所借鉴。 相似文献
6.
工学结合是高职高专人才培养模式的一项重要改革,通过工学结合模式下的教学活动、考核方式、课程安排等内容的深入研究,对现行的教学质量管理体系进行分析与评价,提出了构建高职高专三维教学质量管理体系的方案,确保工学结合人才培养模式教学改革目标的实现。 相似文献
7.
《滁州职业技术学院学报》2016,(4):5-7
全面推行"工学结合"的人才培养模式,是高等职业教育理念的一次根本性变革,是高职院校深化教学改革、培养高素质技能人才、实现高职教育培养目标的重要途径。"工学结合"的人才培养模式也给原本就显薄弱的人文教育带来了一系列亟待解决的新问题。高职院校必须从转变教育理念、重构人文教育课程体系、改革教学内容与方法、师资培养与教材建设等方面对人文素质教育进行深入的改革。 相似文献
8.
工学结合人才培养模式改革是当前高等职业教育的必然选择,建立与工学结合人才培养模式相适应的课程体系,开发以工学结合为特征的课程是当前高等职业院校教学改革的重点,但在课程改革实施和推进的过程中,各院校也面临着不同的问题,效果不一。本文结合所在院校多年的课程改革实际,提出"立足三接轨、做好三设计"的工作思路,为广大高职院校开展课程改革提供积极有效的参考。 相似文献
9.
《湖北函授大学学报》2016,(11):15-16
国内人才教育历经多年的发展,通常以社会培养具备工作技能和素质的人才为目的,结合社会工作的实际需求,采用"工学结合"的人才培养模式。这种模式的研究在国外的发展已经相对成熟,但对于我国教育工作来说,尚有较大的发展空间。本文在了解国外"工学结合"人才教育模式发展情况的基础上,结合国内社会工作的人才需求,探讨国外模式对我国人才教育工作的启迪。 相似文献
10.
加快中国竞技体育发展,必须坚持和完善"体教结合"模式,有必要对我国实施"体教结合"模式进行系统、全面地总结。这是探索我国竞技体育人才培养可持续发展的需要,也是深化我国竞技体育发展方式改革的需要。采用文献资料法、实地考察法、专家访谈法及个案分析法等研究方法,以"体教结合"模式涉及到的各类组织及个体为研究对象进行研究,系统地归纳和总结出推进"体教结合"模式应当贯彻的重要原则。遵循统筹"两个服务"、尊重"两个基本规律"、坚持"三个有利于"、注意"四个学段衔接"、处理好"五个关系"的基本原则,有助于更加深入地推广"体教结合"模式,有利于促进竞技体育人才的全面发展,培养出高水平的竞技体育人才。 相似文献
11.
本文从理论上阐述了产学研结合的指导思想及在我国高职教育中的地位和作用;明确了产学研结合与人才培养模式的关系;根据目前我国产学研结合的现状及存在的问题,提出相应对策。同时结合山东英才学院"订单式"和"顶岗实习与就业相结合"两个人才培养模式的教学实践,研究建立适合产学研结合的科学管理制度、良好运行机制和人才培养质量监控保障体系。 相似文献
12.
李俊勇 《山西师大体育学院学报》2008,23(Z1)
竞技体育作为培养体育人才的训练模式,对我国体育事业的发展起到重要作用。但这种与教育相分离的人才培养模式,随着我国经济的高速发展越来越受到限制。因此"体教"结合作为培养体育人才的有效途径应运而生,引起了人们的普遍关注。阐述了"体教"结合后,对"读训"矛盾的理解,探究其产生的原因,并提出这一矛盾的解决途径。 相似文献
13.
以工学结合人才培养模式推进高职教育发展 总被引：1，自引：0，他引：1
杨锑 《四川工程职业技术学院学报》2010,24(1):8-12
经济、教育体制改革的深化,对高等职业教育人才培养模式提出了新的要求。高职院校应该加强与企业的合作,充分利用校内外的资源,对学生进行工学结合式教育培养,以使其及时适应企业对人才的需求,提高高职毕业生就业水平。与传统的纯校内人才培养模式相比,工学结合人才培养模式更加有利于实现学生、企业、学校和社会的共赢,切实实现高职教育办学目标。工学结合人才培养模式的顺利实施,首先需要在公平互利的基础上建立良好稳定的校企合作关系,然后通过课程体系、教学内容以及教学手段与方法的改革形成高校运作的教学体系,并通过多种途径建立并加强适应工学结合人才培养模式的"双师型"教师队伍。 相似文献
14.
15.
警学结合、校警合作人才培养模式的研究 总被引：1，自引：0，他引：1
《湖北函授大学学报》2016,(16):32-33
随着教育体制的深化改革以及素质教育的全面发展,社会对人才培养质量提出了更高的要求。目前如何创新人才培养模式,提高人才培养质量,满足社会和企业对人才的需求,已经成为职业院校研究的重要课题。"警学结合、校警合作"作为"产学结合、校企合作"的延伸,是警察类职业院校教育中的重要内容。职业院校在培养人才的过程中,需要从行业的实际需求出发,紧密联系和依托相关的行业,对教育资源和教育环境加以重视,与行业共同制定人才培养的方案及目的,确保人才培养质量的提高,实现自身的长远发展。本文就对警学结合、校警合作人才培养模式进行深入分析和探讨。 相似文献
16.
运用文献资料和问卷调查的方法,从培养模式、管理体制、运行机制等环节入手,对上海、江苏南通和浙江舟山的普通学校和体育专门学校培养竞技体育后备人才的现状进行研究,了解目前普通学校和体育专门学校"教体结合"实施状况和存在的问题,并对这些学校"教体结合"经验进行总结。探索我国竞技体育后备人才培养可持续发展的道路。 相似文献
17.
宋婷婷 《湖北函授大学学报》2011,24(1):117-118
随着我国高等职业教育的进一步发展,高职院校目前已将推行工学结合人才培养模式作为改革发展的新突破。本文将围绕着＂工学结合＂这一新时期高职教育的核心理念,对高职商务英语专业人才培养模式进行探讨。 相似文献
18.
“工学结合”背景下思想政治理论课实践教学模式的研究 总被引：1，自引：0，他引：1
张昀 《吉林省教育学院学报》2011,(9)
工学结合人才培养模式重视实践教学和学生综合能力的培养,为加强和改进思想政治理论课实践教学提供了良好的契机;高职院校应根据工学结合人才培养模式的理念和要求,采取有效的措施,加强和改进思想政治理论课实践教学,并抓好若干关键环节,切实提高思想政治教学的实效性。 相似文献
19.
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刘金荣 《滁州职业技术学院学报》2010,10(3):5-7
我国高职院校产学结合教育仍处于摸索试验的阶段,其良性运行的社会机制还远远没有形成,严重制约了高职教育产学结合人才培养模式的有效实施。作为产学结合教育所涉及的各方均应端正思想观念,构建互惠双赢的运行机制,共同开发专业课程,实现人、财、物诸要素的资源共享,以推进产学结合人才培养模式的发展。 相似文献