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相似文献
 共查询到19条相似文献,搜索用时 109 毫秒
1.
通过建立乒乓球的动力数学模型,对弧圈球在每一种情况下的运动规律及运行轨迹变化曲线进行分析。结果显示:影响弧圈球运行轨迹的主要因素有乒乓球运动方向、运动速度、旋转速率、加速度及Magnus力,其中乒乓球运动方向和Magnus力的变化是改变乒乓球速度变化的重要因素;在运行过程中,球向的不断变化使弧圈球的速度及加速度也不断改变;而影响乒乓球运行轨迹的直接因素是旋转速率,且弧圈球第一弧线和第二弧线在不同旋转速率下存在着明显的区别。  相似文献   

2.
对运动员反应时问题的探讨(综述)   总被引:4,自引:1,他引:3  
随着现代运动技术的发展,时间因素在竞技比赛中起着越来越重要的作用,反应时也由此成为体育运动中人们所关注的一个问题。在需要快速反应的运动项目中,对反应时的研究,显得尤为重要。为此,从运动项目、运动水平、运动负荷及反应速度的训练方式等4个方面对反应时问题进行了综述。  相似文献   

3.
一、概述(一)课题的提出简单运动反应时是指接受信号刺激到产生反应所需的最短时间,它包括简单运动时和反应时两个方面(以下均简称为反应时),在一定程度上可反映出不同个体大脑皮质神经细胞灵活性的差异以及运动员的气质特点。特别是在竞争激烈的现代竞技体育运动中,反应时的水平往往成为取胜的关键因素之一。特别在网球、乒乓球、击剑等这类对抗性强的项目中它显得尤其重要,国内外一  相似文献   

4.
一、问题的提出随着国内外乒乓球运动的发展,运动员的心理素质情况,已成为决定比赛胜负的重要因素之一。心理训练的重要性,也逐渐被广大教练员和运动员所认识。然而,由于种种原因,对优秀乒乓球运动员的运动动机、气质类型和注意范围类型尚未进行深入细致的研究,更没能对上述问题进行定量分析。为此,本文作了有关研究并试图完成以下任务: (一)对优秀乒乓球运动员的运动动机情况进行量化的分析,从而为训练中激发、  相似文献   

5.
乒乓球运动对上海市中年男性体质的影响   总被引:1,自引:0,他引:1  
采用分组测试与问卷调查法,了解乒乓球运动对上海市中年男性体质的影响。结果表明,长期参加乒乓球运动组中年男性的安静脉搏、舒张压及反应时低于运动较小组,而肺活量、纵跳高于运动较小组,差异具显著性。因此,长期参加乒乓球运动可改善中年男性体质,提高生活质量。  相似文献   

6.
通过对涉及乒乓球技术学习的条件反射学说理论、技能学习的觉知理论、内隐学习理论、速度与准确关系理论以及反应时和刺激-反应选择理论6种理论与乒乓球技术学习中具体内容安排关系的讨论,认为在乒乓球技术学习过程中,把有关于运动技术学习的系列理论和乒乓球技术学习的经验方法进行对照,在理论的基础上对技术学习内容安排进行理解,使技术学习内容安排更加趋于科学化,这对于提高技术学习的效率有所帮助,并可以避免出现不必要的问题.  相似文献   

7.
目的:探讨高水平乒乓球运动员的行为抑制能力特点,了解乒乓球运动经验与行为抑制能力的关系.方法:按照运动等级将被试分为高水平组(健将级)、中等水平组(国家二级)和低水平组(非运动员),对Go/No-go范式的反应方式加以改进,通过短距离和长距离按键反应,选取一般任务和经验任务探讨运动经验对乒乓球运动员行为抑制能力的影响以其迁移效应.结果:1)在短距离按键反应中,高水平组在一般任务中的反应时显著小于其他两组(P<0.01,P<0.001),在经验任务中的反应时也显著小于其他两组(P<0.01,P<0.001),中等水平组和低水平组无显著差异(P=0.411,P=0.225),在一般任务的错误率上高水平组显著小于低水平组(P<0.05);2)在长距离按键反应中,高水平组的抑制优势进一步扩大,并且在与经验相关的任务中,中等水平组被试的动作抑制时间也显著小于低水平组(P<0.001).结论:与非运动员相比,高水平乒乓球运动员具有较好的行为抑制能力,这种抑制优势不仅体现在与运动经验相关的任务中,还能够迁移到一般认知任务中,而中等水平的乒乓球运动员只在与经验相关的任务中表现出行为抑制能力的优势,长距离的按键反应方式更能突出运动员的行为抑制能力特点.  相似文献   

8.
采用文献资料法、问卷调查法,对忻府区职工乒乓球运动开展现状进行了调查,结果表明:忻府区职工参与乒乓球运动的年龄偏小,文化程度集中在大专及以上,了解乒乓球运动的途径呈现多样化,对乒乓球运动的喜爱程度男性高于女性,不同年龄段参与乒乓球运动的动机存在差异,场地设施、生活方式等是影响职工参与乒乓球运动的主要因素。进而提出忻府区职工积极参与乒乓球运动的参考建议。  相似文献   

9.
根据乒乓球回接旋转球技术的特点,通过对判断、移动、回接等方面的分析,讨论了乒乓球运动中回接旋转球技术的对策,解决如何提高回接旋转球的质量。  相似文献   

10.
改革教学方法是当前教育改革提出的一项重要任务,表象训练的理论探索与实践已近百年的历史,随着其效果得到逐步确认,表象训练作为一种有效的辅助教学、训练手段已成为体育运动实践中较为广泛采用的心理训练方法之一,它对运动技术、学习动机的培养、激励和心理障碍的克服都起着重要作用。目的:将表象训练运用于乒乓球的教学中,探索出一种将传统教学手段与现代心理训练相结合的教学方法。方法:采用问卷调查法、实验法、数理统计法研究探讨内部表象与外部表象对初学者乒乓球技能学习的影响。结果和结论:乒乓球运动技能的初学者在学习运动技能时运用外部表象训练的学习效果优于内部表象训练;内部表象训练对初学者学习乒乓球技能作用不明显而易,因此,在初学者学习乒乓球运动技能时应该在使用传统教学手段教学的同时加强利用外部表象的辅助教学手段。  相似文献   

11.
论体育文化   总被引:3,自引:0,他引:3  
体育文化的发展在一定程度上反映了整个社会体育的未来趋势。东方体育文化与西方体育文化的相互影响、相互融合与吸收形成了各民族各具特色的体育文化。随着世界全球化进程的发展,体育文化的全球化为民族体育的发展提供了更加广阔的舞台,并且体育文化作为文化的载体,在经济领域中也在发挥着越来越重要的作用。  相似文献   

12.
通过分析农运会竞赛项目的特点,结合实地考察和文献资料的研究,对农村体育的发展提出了几点自己的看法,认为农村体育项目的设置要因地、因时制宜,注重农村传统体育项目的整理、研究和开发,注意科学化,强化竞技性,注重特色体育项目的开发、宣传,注重项目设置的灵活性,利用特色体育项目推动地方经济的发展.  相似文献   

13.
我国竞赛制度安排中的竞赛设置与竞赛约束   总被引:6,自引:0,他引:6  
竞技活动、竞技项目存在和以使用什么样的技术获得运动成绩权利,都是由竞赛制度规定的.在我国50多年竞技体育发展过程中,竞赛制度作为促进竞技项目运动技术水平提高的一种制度性手段被系统而比较有效地运用,运动竞赛制度作为竞技体育制度中的一种重要的制度安排,它本质上体现着国家利益的需要,以及由这种需要所导致的在制度安排上的倾向性.运动竞赛制度安排中的竞赛设置和竞赛约束是主要的制度安排方式.  相似文献   

14.
DZW-A型起跑反应时测定仪的研制及其在运动实践中的应用   总被引:1,自引:1,他引:0  
反应时在运动实践中应用极为广泛,有经验的教师和教练员都用手动控制测定学生和运动员的反应时。根据心理学实验室中反应时测定仪的原理,研制出能在运动场上直接测定起跑反应时的DZW—A型起跑反应时测定仪。本仪器主要用于测定运动员起跑反应时和起跑教学中的反应时测定,测定的数据对于提高短跑速度专门训练效果、创造优异成绩和体育选材及改进体育专业起跑教学质量等提供了科学依据。  相似文献   

15.
从估算需求收入弹性所需的各个要素入手,在探讨需求收入弹性的理论含义、需求收入弹性的估算方法,对杭州市居民的体育服务产品的需求收入弹性进行研究,一方面估算出杭州市体育服务需求的收入弹性值为1.043,是富有弹性的,另一方面,通过统计数据分析出杭州市居民体育服务消费在家庭人均收入达到10万元左右出现"拐点",说明目前杭州市体育服务行业还未进入高速发展阶段。此外还分析了影响杭州居民体育服务产品需求收入弹性的相关原因。  相似文献   

16.
军事是古代体育产生的重要源头,分析中西古代战争特点,以寻求中国古代对于体育的态度以及未能产生奥运会这样的体育盛会的根由.研究发现,中国古代战争对于伦理、谋略以及军械的重视,使得个人勇武对于战争的作用成为次要因素,因此全社会不可能产生对个人勇武的崇拜,也就是中国古代为什么没有产生像奥运会这类大型运动会产生的重要原因.  相似文献   

17.
社会文化的迅猛发展与体育运动的蓬勃兴起,给体育文化的发展和奥林匹克运动的开展提供了良好的契机。通过阐述体育人文观的一些基本观点和分析研究奥林匹克运动新格言产生的背景及其内涵,旨在找出两者之间的内在联系,使两者更好指导体育文化及奥林匹克运动的发展与深化。  相似文献   

18.
家庭体育模式的构成要素及形成机制研究   总被引:1,自引:0,他引:1  
在现代社会中,休闲逐渐成为家庭健康生活方式不可缺少的内容,体育作为家庭成员重要的休闲方式之一,以它能够使人们获得许多独特的体验与需要而备受关注。因此,对家庭体育模式构成要素、环境及形成机制进行研究,对提高政府部门体育政策的宏观决策水平,加快家庭体育模式形成,引导城市居民健康生活方式养成都有着重要的意义。  相似文献   

19.
通过对广东省20多所专业、业余体育运动学校和传统体育项目定点中、小学的调查分析,在了解体育后备人才培养模式和现状的基础上,提出了运用各种手段强化"体教结合",进一步完善广东省体育后备人才培养机制,为2008年奥运会培养人才的措施.  相似文献   

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