共查询到19条相似文献，搜索用时 353 毫秒
1.
2.
从学校体育的变革探讨我国普通高等学校体育教育专业体操教学的改革 总被引：3，自引：0，他引：3
冯张昌 《首都体育学院学报》2002,14(3):61-66
在分析近40年体操分类的基础上,根据体操练习的任务、内容和练习的人群,提出了新的分类,确立了“学校体操”的新名称,使普通高等学校体育教育专业体操教学和中学体操内容更加明确。 相似文献
3.
4.
武纪生 《广州体育学院学报》1985,(1)
研究体操的分类,对促进我固体操理论的发展、以及发展各类体操的内容与难新技术,指导教学训练,组织体操竞赛,普及体操运动和加速提高体操运动技术水平都具有重要的现实意义。具体来说有如下三点,第一、通过体操分类的研究可以认识体操的本来面目(即体操的本质);第二、可以了解体操的起源,把握规律性的演变。预见未来的发展;第三、通过分类研究可为教学与训练提供依据,促进技术的提高和发展。这次全国体操教材编讨会议,虽然对今后体操分两大类木得了基本的统一,但仍有不同看法,为了进一步研究我国体操分类,现对分类中的几个问题,谈谈个人看法。 相似文献
5.
关于《体操》绪论中部分内容的不同见解 总被引：2，自引：0，他引：2
曹恒海 《首都体育学院学报》2001,13(3):27-33
指出了《体操》绪论中关于体操的概念、内容、分类、特点、历史等内容部分存在着一些问题，并针对这些问题进行了粗略的分析，同时提出不同的观点与看法。 相似文献
6.
叶真 《成都体育学院学报》1982,(4)
分类意义任何一门独立的学科都有其自己的内容与任务和分类系统。体操运动作为体育的一个重要项目,在理论与实践上已自成体系,因此也应有科学的分类系统。近代的体操运动随着帝国主义列强的炮火而进入了闭关自守的封建主义的中国,现 相似文献
7.
陈立农 《广州体育学院学报》1994,(3)
体操的分类源远流长，最早的分类可以追溯到十八世纪德国古代，经过二个多世纪的发展，体操已形成了不同门派的分类系统。因划分的标准不统一，造成了体操分类错综复杂，种类繁多。通过对体操分类历史回顾，按自然分类的原则，初步拟定现阶段体操分类的设想。 相似文献
8.
圆文化是中国文化的重要内容,以圆为美是我国各民族文化艺术普遍遵循的原则。通过对体操动作的研究,发现圆在体操动作中广泛的存在和运用,指出圆美艺术现象是体操美的重要表现形式,丰富了体操美的内涵。 相似文献
9.
摘要：采用文献资料法、统计法等对体操本质进行了研究,旨在解决体操定义研究存在的问题,丰富体操基础理论。提出体操本质是多元的并且多元本质是分层次的。然后以概念分层理论为指导,建立了体操概念分层分类体系,依此提出并讨论了体操本质的四层理论,即形式本质、一般本质、特殊本质和个别本质。体操本质的四层理论有助于解决体操定义争论证明体操本质多元论与层次论的科学性,意义在于：能为主体认识体操本质提供同一性前提;有助于提高主体认识体操本质的效率;有助于防止定义过宽或过窄的逻辑错误;有助于解决体操“邻近的属概念”是一元还是多元的争论;把握体操本质四个层次的统一有助于主体在实践中做到合目的性与合规律性的统一。 相似文献
10.
论建国以来普通高校体育教育专业体操教材的演变与发展 总被引：2，自引：0，他引：2
以我国普通高校体育教育专业体操普修教材为研究内容,以文献研究方法为主,辅以案例分析、访谈、问卷调查、统计、比较分析等研究方法,分析了建国以来普通高校体育教育专业体操普修教材的历史演变历程,并对各版本体操教材的内容、特点进行了分析比较,在此基础上探讨了体操教材的发展趋势. 相似文献
11.
周卫 《北京体育大学学报》2007,30(6):822-824
对目前我国部分院系体育教育专业体操课程开发情况的调查分析,认为我国体育院系体育教育专业体操普修课程虽然在目标、结构体系、内容、教材建设、教学时数等方面发生了很大的改变,但在课程内容方面依然走着竞技型的道路;各院系正在深入开发体操的多种功能,竞技体操内容逐渐减少,丰富实用的大众健身体操内容逐步增加.因此,健身体操课程内容设置框架应在继承传统经典的基础上,既要反映体操学科知识内容的延续性,又要体现体操课程自身的创新性. 相似文献
12.
29届北京奥运会中国体操队前景展望 总被引：4，自引：0，他引：4
谢辉强 《广州体育学院学报》2006,26(5):66-69
通过对第27届悉尼奥运会以来举行的有代表性的国际重大比赛中,中国体操队与世界体操强队实力的对比、分析,了解当今竞技体操运动的发展趋势以及我国竞技体操的发展状况,找出我国竞技体操的优势和不足,旨在为我国竞技体操在2008年第29届北京奥运会上取得好成绩提供理论依据。 相似文献
13.
对体操规则的变迁及裁判评分的初步研究 总被引：7，自引：0，他引：7
迟振国 《北京体育大学学报》2000,23(4):553-555
:通过对国际体操评分规则发展历史的概括了解 ,探讨规则的修改后所发生的阶段性变化特点 ,从而揭示体操裁判评分差异的主要原因及纠正措施。研究结果表明 :国际体操规则跳跃式的变化 ,加大了体操裁判评分的难度 ,给裁判工作提出了更高、更严格的要求。对于当今世界体操界出现的“重难 (度 )、轻视美 (感 )”的不健康的潮流 ,必须有一个清醒的认识 ,否则 ,会把体操运动引向岐路 ;如何驾驭体操不至于迷失方向 ,是每个关心体操运动人的责任 相似文献
14.
关于体育系体操普修课教学改革的设想 总被引：5，自引：0，他引：5
将整个体操普修课教学过程划分为３个阶段。第１阶段安排在第１学期。本阶段的主要教学内容是基本体操和队列队形练习。第２阶段安排在第２学期。本阶段的主要教学内容是健美、健美操、实用性体操。第３阶段安排在第３、４学期。本阶段的主要教学内容是中学和大学公共体育课教材中涉及的竞技体操内容。将体操普修课教学小组划分为：基本体操教学小组、健美操教学小组、竞技体操教学小组 相似文献
15.
骆意 《军事体育进修学院学报》2002,21(1):63-65
在简要回顾中国体操训练理论的发展历史过程的基础上，对体操训练理论发展与运动训练学、相关基础学科以及体操训练实践的关系及矛盾进行分析，认为竞技体操训练理论体系由于现代体操技术的飞速发展，相关基础学科发展及应用的局限而不能适应实践快速发展的要求，从而对于实践的指导尤其是高难动作的训练缺乏有力的指导作用、 相似文献
16.
从新周期体操规则的变化看世界男子体操的发展趋势 总被引：3，自引：0，他引：3
通过分析新周期体操规则的变化,展望未来世界男子体操的发展趋势.认为历次新周期男子体操规则的变化,都会对男子体操技术的发展产生巨大的影响,这次体操规则的变化也将不会例外,近期内为了适应新规则的需要,一批高难度的动作、新的连接形式、各种类型编排组成的成套动作会不断出现,相信新规则的变化会推动男子体操技术的不断发展,这也是体操运动生命力之所在. 相似文献
17.
陈冠霖 《北京体育大学学报》2005,28(1):107-108
采用SQQ问卷调查法、自我效能问卷法、情趣问卷法、数理统计法、比较法、归因分析法,对广东省普通高校体育选项课中女生实施花样体操教学的可行性,进行了深入的研究.结果表明:通过花样体操教学实践,对提高学生体操学习动机、自我效能、体操情趣有一定的积极作用. 相似文献
18.
通过对雅典奥运会体操比赛全过程的观察统计以及对近几年世界体操大赛的比较,分析了当前世界女子体操的发展趋势与竞争格局,旨在为制定2008年体操战略规划提供参考。 相似文献
19.
竞技体操的神经控制与肌肉力量训练--由新规则的导向作用引发的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
张芃 《北京体育大学学报》2003,26(5):713-714
结合体操比赛的新规则,从生理学和训练学角度,对竞技体操的神经控制和肌肉力量训练进行分析和讨论,旨在使体操训练更加科学、合理. 相似文献