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1.
运用文献资料法、数理统计法和比较分析法对2010-2014年体育学CSSCI源期刊体育法学类437篇论文进行统计分析,主要对载文的数量和时间分布、载文内容的分类、被引率与高被引论文情况以及基金资助类型等方面进行统计分析.研究表明:5年间,各期刊的栏目设置和刊文内容的侧重点不同导致载文量分布不均衡;我国体育法学研究大致分为三个阶段:迅速发展阶段、下降阶段和稳定增长阶段;在内容上,实践研究占绝大多数;载文内容多是在对国外对体育法学研究的研究;高被引论文刊载年限集中在2010-2011年,研究内容与竞技体育和体育产业有较多的联系. 相似文献
2.
中文体育核心期刊运动医学、运动人体科学栏目设置及载文分析 总被引：3，自引：0，他引：3
刘雪松 《成都体育学院学报》2004,30(4):24-26,30
采用聚类分析、文献资料、数理统计、逻辑推理等方法对2000-2002年11种体育核心期刊中运动医学、运动人体科学栏目设置及2002年载文情况进行统计分析,发现11种体育核心期刊对这两类栏目的学科性认识有缺陷,导致栏目的设置不规范;论文研究的内容多注重传统学科的研究,对新学科研究关注较少;论文合著者较多,课题研究日益受到重视.建议:有关专家和期刊编辑者对两学科进行科学分类,以避免栏目设置不规范现象发生;论文内容刊载上应多注重新学科的研究成果. 相似文献
3.
中文体育类核心期刊的栏目设置及其思考 总被引：2，自引：0，他引：2
孔垂辉 《北京体育大学学报》2008,31(1):29-31
为了在总体上把握体育学术期刊的栏目设置情况,更好的将我国体育学术研究的成果传播出去,采用文献资料、数理统计、理论分析等方法,对13种体育类核心期刊的2005、2006年的栏目进行统计分析.结果显示:各期刊的栏目设置数目及其年度载文量差距比较明显;各期刊的栏目稳定性高低不等;各期刊栏目设置方法不尽相同.认为骨干栏目应该体现体育学科特色,科学设置栏目,主干栏目与一般栏目合理搭配,有利于期刊的传播和查阅. 相似文献
4.
运用文献资料、数理统计、比较分析和文献计量学等研究方法,对2013年四种国家社科基金资助中文体育类核心期刊刊载论文进行分析研究。从刊载论文的载文量及基金资助特征、栏目设置特征、地域与机构分布特征、作者独撰与合著特征等问题展开研究,揭示了体育科学的研究特点和发展趋势,力图为体育科学的繁荣和体育事业的可持续发展提供有益的借鉴。 相似文献
5.
以中国知网文献评价数据库和中国引文数据库的数据作为研究样,运用文献资料法、数据统计法、文献计量法、逻辑分析法对《北京体育大学学报》2010-2014年出版的60期共计刊载的501篇人文社会科学类论文的载文量、载文内容分类、基金论文比、引文量及作者队伍等指标进行客观的统计分析,反映出北京体育大学学报具有较高学术质量和学术水平,且该期刊人文社会科学类论文对体育社会科学的研究具有较大的影响力. 相似文献
6.
关于体育教学目标层次的探讨 总被引：4，自引：1，他引：3
运用文献资料法和逻辑归纳法对体育教学目标的分层与分类问题进行了探讨，认为体育教学目标分为四个等级和四个类型。文章还对体育教学目标的编制进行了探讨。 相似文献
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通过文献资料、逻辑分析等方法对我国体育教学方法分类体系进行研究,旨在构建以认知心理学知识观为分类标准的体育教学方法分类模式。研究表明:现有体育教学方法分类模式不能为体育教学实践提供足够的支持,运用认知心理学关于知识表征类型的相关研究成果对体育教学目标进行解构,构建了言语图表信息类教学方法、智慧技能类教学方法、认知策略类教学方法和信念类教学方法四级分类模式。该分类模式对促进体育教学方法分类研究的科学化和体育教师合理选择与运用教学方法具有重要意义。 相似文献
8.
王志学 《军事体育进修学院学报》2006,25(3):34-36
街头体育一般指在街头进行的,以竞技运动和身体锻炼两种形式出现的体育活动。文章阐述了它的类型,分析了街头体育兴起的三大原因,并预测了街头体育将更加普及、将会走向小城镇甚至深入农村、将不断走向有组织化的三大趋势。 相似文献
9.
《广州体育学院学报》2012,32(4):131
《广州体育学院学报》(中文体育类核心期刊)是由广东省教育厅主管,广州体育学院主办的综合性体育学术期刊(双月刊),全年6期、单月末出版,大16开,国内外公开发行。主要栏目有体育社会科学、体育文化视角、竞技体育纵横、休闲体育论坛、体育探索求真、体育经济研究、体育教学探讨等栏目。 相似文献
10.
摘要：体育正以前所未有的规模和方式被大众媒介传播,成为现代人建构文化认同的重要资源。研究采用问卷调查法和数理统计与数据分析法探究我国受众接触媒介体育对中国文化认同的影响程度。基于4个城市的经验研究（N=4 914）发现：受众接触媒介体育中的中国文化内容能够在认知、情感、意向和行为4个层次上正向影响其中国文化认同。受众接触电视和书报类媒介体育类型中的中国文化内容能够预测其中国文化认同,与接触程度成正比;受众接触中国体育明星和民族传统体育类媒介体育形式中的中国文化内容也能够预测其中国文化认同,亦与接触程度成正比。我国受众接触媒介体育中的外国文化内容对其中国文化认同并没有产生负向影响,相反却呈现出正向关系。受众接触不同类型媒介体育中的有关外国文化内容较好的预测了其中国文化认同,但媒介形式的预测能力相对较弱。文章从受众的角度为该类议题提供了经验层面的结论,开辟了一种新的视角和理论分析领域。 相似文献
11.
刘耀荣 《山西师大体育学院学报》2006,21(Z2):98-100
为了解体育运动情境下我国体育教育专业大学新生心理卫生状况,从源头有重点有针对性的抓好学生心理问题预防及心理健康教育工作,本文采用Scl-90症状自测量表对来自全国十余个省、市的521名体育教育专业大一新生进行心理健康状况调查,并通过因子分析。本次调查未得出经常进行身体锻炼的体育专业学生心理健康状况好于其他专业学生的因果结论。这与已有的研究结论并不一致,揭示处于体育运动情境下的体育教育专业学生有其独特的心理特点。 相似文献
12.
马宣建 《北京体育大学学报》1995,(4)
为改进体育学术期刊正文编排格式和提高体育论文写作者按国家标准撰写论文的能力,采用文献研究等方法对我国29种体育学术期刊正文编排格式进行研究,发现我国体育学术期刊载文编排格式存在大量问题,其中参考文献、摘要等存在的问题特别严重。造成这些问题的主要原因是对国家标准《科学技术报告、学位论文和学术论文的编写格式》宣传贯彻不力和管理不善。解决存在问题的主要措施是要大力宣传贯彻有关国家标准和加强管理;体育学术期刊管理部门应制定《体育学术期刊编排格式实施细则》,开展评选优秀体育学术期刊活动等。 相似文献
13.
张朝霖 《成都体育学院学报》2016,(1):120-126
目的:探讨体育教学专家与初级教师的课堂发问类型、候答技巧及理答技巧,为改善体育课堂教学、提升教学质量及增进初级体育教师快速成长提供重要参考. 方法:采用文献资料法、录像拍摄及运动图像采集法,详细观察并统计两类体育教师每人各4堂体育课的发问行为.结果:(1)两类体育教师发问类型均以记忆性问题为主,其中专家教师在单节课发问数目、分析推理及评监批判性问题的发问率显著高于初级教师,而想象创造性问题的发问率则相反;(2)体育专家教师单个问题平均候答时间短于3秒,但却显著长于初级教师单问题均值,其中"教师指名对象"及"教师自问自答"是两类教师最常用的候答技巧且不存在候答时间上的差异,而在"教师重述问题"及"教师一问多答"候答技巧中,教学专家的候答时间明显长于初级教师;(3)理答技巧中,专家教师单节理答问题总量明显高于初级教师,且理答技巧运用最多的是"给予指导性答案"及"建议一个特别的活动";(4)与非专长课相比,体育教学专家在专长课中有更多的发问行为,更多地运用评监批判性提问,更多地使用一问多答,更多地给予指导性答案. 结论:初级体育教师与体育教学专家的发问类型、候答技巧及理答技巧三方面差异明显,故初级教师适当观摩专家教师的课堂教学非常必要. 相似文献
14.
新疆少数民族地区体育课程资源的开发与利用 总被引：2，自引：0，他引：2
体育课程作为基础教育的一门重要课程,要达到新一轮课程改革的目标,需要有一定的课程资源作为前提。因地制宜地开发和利用体育课程资源,可以充分发挥其应有的教育优势,体现体育教育课程的弹性和地方特色。本文主要采用文献资料、逻辑分析等方法,结合当前体育课程的改革与实践,对新疆少数民族地区体育课程资源的开发和利用进行全面、深入地研究分析,旨在推动新疆少数民族地区体育课程的改革和发展。 相似文献
15.
对传统体育教学模式与“三选”体育教学模式的对比和十余年实施“三选”教学模式的实践进行研究,发现“三选”教学模式从根本上突破了传统体育教学模式的束缚,充分调动了“教”与“学”双方的积极性,促进了学生的个性发展和综合素质的提高,充分体现了以人为本、以学生为主体的教育理念。并且成功地解决了高校扩招后资源严重匮乏的矛盾,创造了良好的社会效益和经济效益。 相似文献
16.
王晓东 《北京体育大学学报》2006,29(3):388-389
教育部从2005年起对高校录取高水平运动员有了新的规定,过去执行了十几年的高校体育特长生招生办法已不再执行,对过去的和现在执行的有关体育特长生的录取规定,从理论上进行分析,比较他们在执行的过程中,对事业发展所起的作用.试图从中找出一个适合我国高等教育招生体制不断深化改革的合理办法. 相似文献
17.
体育课程目标导向质疑 总被引：1，自引：0，他引：1
通过文献资料等方法,对我国大学体育课程改革的导向问题进行了探讨.研究结果表明大学阶段的体育课程,不同类型、不同专业、不同规模大学的体育课程的特定目标,也必须根据需求导向来确定.明确了大学体育课程改革的准确导向,将会对大学体育课程改革起到实质性的指导作用. 相似文献
18.
湖南省侗族地区中小学体育现状与发展对策研究 总被引：4，自引：0，他引：4
陈德林 《北京体育大学学报》2006,29(4):543-545
采用问卷调查法等对湖南省侗族地区4个县24所中、小学校的体育现状进行了调查.结果表明:湖南省侗族地区中、小学体育教师数量能满足教学的需要,学历、职称层次偏低,年龄结构较合理,科研能力差;体育工作条件差,体育经费、场地、器材严重不足,教师工作量大、待遇低;体育教学"放羊式"现象较严重,丰富的侗民族传统体育资源作为体育教学内容未被开发与利用;课余体育活动开展有待加强,但侗民族传统体育与学校体育训练有机结合的模式,可提供思考和借鉴.针对存在的问题,提出了相应的对策. 相似文献
19.
李茹 《山西师大体育学院学报》2008,23(Z1)
运用文献资料法并结合实际教学经验,对体育绘图在高校体育教学中的作用进行了分析,就高校体育教师如何利用体育绘图的基本知识与技能,适时应用体育绘图进行教学,以提高教学质量及其效果进行了探讨。 相似文献
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桑俊林 《广州体育学院学报》2003,23(5):118-119
体育教学模式的变化与发展，是体育教学指导思想的转变和教学内容改革的最直观、最生动的反映。本试图通过对高校不同类型体育教学模式的分析，总结高校体育教学改革成功的经验，探讨高校体育教学模式改革的方向和趋势。为进一步深化高校体育教学改革提供理论基础和参考依据。 相似文献