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1.
我国学者自20世纪80年代起积极从事了"数学教育学"的理论建设,中国数学教育理论研究已取得很大的成绩,但原创性缺失是其不足。原创性缺失主要原因有:中国现代的数学教育是舶来品,天生缺少原创;近代民族心理的影响;缺乏哲学精神的指导与丰富哲学的资源借鉴;柏拉图、牛顿的真理一元理论与重传统与权威的影响;研究方法的落伍与制约。如能增强中国数学教育理论原创性缺失的努力方向、树立相对主义的真理观、注重吸收传统文化中的精华并发扬光大、走本土化之路、提倡跨学科研究,原创研究将使数学教育理论成为成熟的学科。 相似文献
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《吉林省教育学院学报》2017,(4):70-73
数学语言与哲学有着深厚的历史渊源。一方面,数学语言发展是哲学研究的一个重要领域,它为哲学提供研究内容与证据。另一方面,哲学作为世界观,它又为数学语言提供指导思想,哲学作为方法论,也为数学语言发展提供认识与探索工具。数学语言的哲学认知水平有助于人提升其道德认知水平、树立正确的世界观及价值观。 相似文献
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《初级混合数学》是1922年《壬戌学制》颁布后国内使用比较广泛的一套混合数学教科书,集合了作者初等数学研究的重要理论和成果.本文在论述其时代背景、编写理念与形式、具体内容、名词术语及特点的基础上,总结了其对当今数学教科书编写及中学数学教学法的启示与借鉴. 相似文献
4.
维洞 《天水师范学院学报》2006,(2)
我校数理与信息科学学院齐邦交副教授主编的《数学》一书,2006年1月由甘肃人民出版社出版发行。该书主要讲述函数、解三角形及其应用、空间图形及其计算、平面解析几何、复数。该书是作者根据中等职业技术教育特点编著而成的。一是内容安排合理,深入浅出,通俗易懂。二是方法与体例有独创。例如,向量方法在几何代数中的科学而巧妙的运用。还有对二次曲线标准方程的推导,采用了作者自己的研究成果,此方法与传统的方法相比既简洁又易接受。三是作者队伍三结合,即高等学校、中等职业技术学校、中学教师三结合;数学教师、专业课教师、教学管理人… 相似文献
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关于中国数学教育研究历史的研究——以1951年至1966年的《数学通报》为中心 总被引：2，自引：0，他引：2
已创刊53年的《数学通报》,是我国数学教育研究方面的重要期刊.通过对1951-1966年《数学通报》所载有关数学史、教学原则、数学哲学、教材教法等方面的文章及外国作者所作的相关分析,阐述了我国数学教育研究的历史经纬及其影响,以揭示我国数学教育发展的规律,探索其发展道路. 相似文献
6.
《吉林省教育学院学报》2018,(3):180-186
众所周知,"有限无限问题"是数学的基本问题,也是哲学的基本问题。本文基于以下哲学观点开展讨论:反对唯心主义,接受辩证唯物主义,在这样的大前提下讨论"有限无限问题"。本文从哲学和数学角度全面回顾、剖析了黑格尔的辩证无限观,同时介绍了恩格斯关于无限的论述,并对数学中的实无限、潜无限观进行了分析,指出实无限观实际上是彻头彻尾的唯心主义的无限观。与此同时,作者对黑格尔的无限观和数学中的两种无限观进行了详细的分析比较,在此基础上作者提出了"辩证唯物主义无限观",摒弃潜无限、实无限观中错误的一面,积极吸取两者正确的一面,即既要承认无限的客观存在性和可认识性,又要承认无限过程的不可完成性,这是解决数学实践中诸多矛盾的唯一正确途径。 相似文献
7.
中国古代数学的社会文化透视 总被引：4，自引：0，他引：4
黄秦安 《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》1998,(4)
“经世致用”作为中国古代社会文化思想的一个基本特征,奠定了中国古代数学的实用主义基调。由于这种实用主义过于狭隘,致使中国古代数学呈现出逻辑性差、理论结构松散等弱点。由于未与古代科技建立良好的匹配和互动关系,中国古代数学丧失了一个强大的动力源。受中国古代静态农业文明和封建社会文化思想的制约,中国古代数学一直在常量数学的范畴内徘徊。中国古代数学语言始终囿于汉语体系,对数学的形式化十分不利。一种文化只有是开放的和兼收并蓄的,才会有长久不衰的生命力。本文期望从社会文化视角给出“李约瑟难题”的一个解答 相似文献
8.
李宗堂 《天水师范学院学报》1995,(1)
依据数学哲学的理论思维所具有的特定功用作指导,对数学观、数学发展、大众数学在我国向信息社会方向发展中的意义和地位作了论述.并指出了当前我国数学教育界中存在的误区及其改正的方向和办法.为大众数学教育体系在我国的建立添砖加瓦. 相似文献
9.
《吉林省教育学院学报》2018,(2):179-186
众所周知,"有限无限问题"是数学的基本问题,也是哲学的基本问题。本文基于以下哲学观点开展讨论:反对唯心主义,接受辩证唯物主义,在这样的大前提下讨论"有限无限问题"。本文从哲学和数学角度全面回顾、剖析了黑格尔的辩证无限观,同时介绍了恩格斯关于无限的论述,并对数学中的实无限、潜无限观进行了分析,指出实无限观实际上是彻头彻尾的唯心主义的无限观。与此同时,作者对黑格尔的无限观和数学中的两种无限观进行了详细的分析比较,在此基础上作者提出了"辩证唯物主义无限观":摒弃潜无限、实无限观中错误的一面,积极吸取两者正确的一面,即既要承认无限的客观存在性和可认识性、又要承认无限过程的不可完成性,这是解决数学实践中诸多矛盾的唯一正确途径。 相似文献
10.
万圣 《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》2004,33(3)
可持续发展作为一种最新的发展观和发展战略提出以后,得到了国际社会的广泛认可。然而可持续发展理论缺乏统一的理论基础,可持续发展存在着是否可能的问题。任保平教授新著《低成本经济发展的制度阐释》一书最近已由中国社会科学出版社出版。该书既是作者的博士论文,也是作者所 相似文献
11.
随着我国教育理论的蓬勃发展,数学教育理论研究也呈现出前所未有的活跃局面,国内出版了很多专著和论文,就数学教育所涉及的方方面面进行了开放式的探讨,以构建有中国特色的数学教育理论,应当说是卓有成绩的.然而,就数学教育理论研究所采取的方法,还主要以哲学思辨演绎为主.很多理论好象推理严格,层次很高,实则缺乏大量实验数据的支持,因而是个体主观思维的自然发挥,其论点似是而非,缺乏可操作性与可靠性,形成运用上的生搬硬套与手足无措.随着中西教育文化的交流,以实证式为主的教育研究方法已引起我国教育研究者的重视,并积极予以采取和运用,在数学教学教育研究中,应巧借“西风”,努力运用实证主义研究方法,以使我国数学教育理论健康发展.实证主义研究法起源于自然科学中的实验法.在自然科学特别是物理、化学的研究中,通过实验去寻求自然规律,发现客观事物的内在矛盾,是常用的一大方法.爱因斯坦曾说:“西方科学的发展是以两个伟大的成就为基础的,那就是:希腊哲学家发明形式逻辑体系(在欧几里德几何学中),以及通过系统的实验发现可能的因果关系(在文艺复兴时期).”西方一批教育学家对教育研究借鉴自然科学中的实验法,以实验为研究教育现象的手段,创造出一种以证伪或证实为目的研究方法,即实证主义研 相似文献
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云南省有突出贡献的哲学社会科学专家耿德铭先生的专著《哀牢文化论》入选《云南文库·学术名家文丛》,且已于近期出版.该书为耿先生代表作之一,作者以科学严谨的态度,运用详实的文献、考古和其它史料深入对验研究,将古老神秘的哀牢王国系统、形象地展现出来,对推动哀牢文化暨云南民族历史研究具有拓荒与奠基的双重意义. 相似文献
14.
陈江风 《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》1993,(1)
在东西方文化汇流和改革开放的新时代,传统的国学研究如何革故鼎新以走向世界?叶舒宪新著《中国神话哲学》(中国社会科学出版社,1992)从一个独特的研究领域的开辟中对上述问题做出了实际的启示。该书总体特征是突出的跨学科与跨文化意识。叶舒宪从比较文化视野出发去沟通文、史、哲三领域,明确提出“中国哲学思维模式的神话基础”这一新课题。本书的重要成就在于神话思维与哲学思维渊源关系的阐释,在于神话中的哲学胚胎和神话向哲学演进过程的独到描述。它以世界神话为参照背景,吸收当代国外人文科学的理论与方法,尤其是人类学的模式分析法,使古老的文献得到新的理解,为素以残缺、零散、含混著称的中国神话材料构拟出原型模式系统,进而对若干已失传或残损不全的上古神话做出原型重构。这种自觉寻求国际学术的共同语言,使中国神话、哲学和文化研究走向世界的努力,确是一种可喜的尝试。 相似文献
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张秦龄 《天水师范学院学报》1993,(Z2)
泛系教育学总结了成才、教育、研究、悟道、觉慧、创业等几十种理法,诸如成才七故(境心身方才学经)、成才七基(理工医文社哲专)、方法七组(太极生克、结合扩变、三层三变、简化解题、创新设计、缩扩泛导、评标转化)等均可用于数学教学与研究之中,也是全面培养数学人才行之有效的原理与方法。有的同志已经依靠泛系教育学的方法开过二十多门数学专业课、辅导过上百篇论文的写作,开创了新的数学理论与多种应用数学研究,得的具体的数学新结果几百上千,许多研究均可与国际前沿成果比较,诸如数学逼近转化论、电磁介质动力学等价论、泛系控制论、泛系哲学逻辑等均具有大量新的数学结果。 相似文献
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侯瑞香 《吕梁教育学院学报》2011,(4):97-98
虽然大量中职学生的数学成绩一般都不是很理想,而且没有良好的习惯,但是数学作为职业高中的一门重要的文化基础课,数学知识在各专业的应用是广泛而深入的。作为一名中职数学教师,如何提高数学教学效果,根据本人的实践经验,从三方面做起,可以收到良好的效果。 相似文献
17.
覃立 《山西师大体育学院学报》2013,(1):17-21
介绍与评论了《体育与人———一种体育哲学》一书的主旨和主要内容,该书以人本体育为立足点,倡导"以人为本"的文化体育理念和实践模式,并从理论和实践两方面,提出了对学校体育进行整体构建的愿景。该书立论高远、观点新颖、脉络清晰、论证严谨,对我国学校体育改革和一线体育教师教育、教学理念的转变都有指导和借鉴意义。 相似文献
18.
现代文明的生态转向需要异质文化的支持,作为异于西方文化又具有浓郁生态学特质的庄子哲学与此要求有着内在的统一性。国内外很多学者从不同角度和立场阐释了庄子哲学与生态哲学尤其是与深层生态学的理论契合,但总体上看缺乏全面和系统的研究。分析、探讨国外生态哲学、庄子哲学以及生态语境下的庄学研究现状及其面临的问题。 相似文献
19.
彭小刚 《四川工程职业技术学院学报》2008,(1):75-76
数学是一门科学,是一门技术,也是一种文化,它出现于自然、艺术、音乐、建筑、历史、科学、文学等,它无比丰富,引人入胜。数学与生活之间究竟是怎样的一种关系呢?这是每一位数学教师必须要明确的问题,对这个问题的正确认识与否关乎数学教育的生命力。我国近代著名教育家陶行知说“教育只是通过生活才能产生作用并真正成为教育。”著名数学家华罗庚认为:数学作为一门理论的系统的科学,首先具有相关性的原则,相关性主要是与现实生活有关,而不是空中楼阁,现实世界是数学的丰富源泉。只有把数学与生活实践紧密相连,学生活数学,过数学生活,才能使… 相似文献