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相似文献
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1.
本文在查阅大量文献资料的基础上,通过对体育概念历史演变的研究来剖析体育的概念,并总结出定义体育概念必须考虑的三个基本点。  相似文献   

2.
"体操"和"体育"是我国体育发展史上两个重要的概念.通过对两个概念在历史演变过程中的社会背景、体育理论建设、体育工作者素质、体育内容与手段、运动竞赛和体育组织制度等几方面对"体操"和"体育"概念的影响进行研究,以探求这种发展演变的内在原因.  相似文献   

3.
从概念史视角对体育概念进行谱系性分析。荷马时代的体育代表着高贵,是英雄的象征;古希腊城邦时期,体育从作为公民身份的标志与公民教育的内容,演变成为一种谋生的工具;在中世纪,体育从彰显暴力的比武大赛,最终演变为一种文明化、仪式化的表演;现代体育伴随着工业革命与启蒙运动的兴起,呈现为人的自由。"体育"一词尽管是从日本传入我国的,但我国近代体育内容表现为欧美体育的属性。对体育概念演变分析,目的是防止一种单性的理解。  相似文献   

4.
文章首先界定了媒体体育宣传的概念,然后围绕中国政治经济、体育事业以及媒体技术的发展这三个历史划分的维度,将改革开放以来媒体体育宣传分为兴起、发展、突破三个阶段;并以奥运宣传报道为例分析了媒体体育宣传实践的主要内容;最后探讨了改革开放以来中国媒体体育宣传观的演变,认为其宣传观是沿着宣传性、信息性到公共性的路径发展的。  相似文献   

5.
社会体育概念管窥   总被引:13,自引:2,他引:11  
回顾了“社会体育”一词的由来及其在日本产生及发展的过程。论述了“群众体育”一词在我国出现的时代背景及其发展、演变的过程以及其与“社会体育”的关系,进而对“社会体育”的概念进行了定义。  相似文献   

6.
竞技攀岩作为新晋奥运项目,探究其起源和演变过程可为我国竞技攀岩的发展提供借鉴、指导及理论缘由。采用文献资料研究和逻辑分析方法,探讨了竞技攀岩的概念,分析了竞技攀岩诞生的装备和技术基础、社会文化背景,以及三个发展阶段的主要特征。研究表明,竞技攀岩是攀岩运动中符合现代竞技体育特征的部分,是攀岩运动"竞技体育化"的结果;器械装备升级提供的技术基础和战后复兴的历史背景,共同促成了竞技攀岩在苏联的诞生;竞技攀岩的演变经历了苏联时期的普及化与国际化尝试、UIAA主导的竞技攀岩国际管理体系与赛事体系建设、IFSC引领的奥运发展新时期三个阶段;竞技攀岩的后奥运时代将迎来前所未有的发展契机。  相似文献   

7.
周洋 《湖北体育科技》2013,(11):967-970
通过文献资料、归纳等方法,阐述了社区体育的概念以及内涵在中国的历史演变过程,并结合国情分别论述了社区体育的五个主要的组成部分,并对各个组成部分的关系进行说明。  相似文献   

8.
在对研究对象进行界定和现状概括的基础上,根据马克思主义基本原理确定划分标准,并将体育概念的历史演变过程划分为五个阶段。  相似文献   

9.
我国体育概念演变探析   总被引:2,自引:0,他引:2  
运用文献资料法、历史研究法、对比分析法等,列举从被引入至当代的全部有代表性的体育概念,依据马克思主义划分历史阶段的方法,结合我国体育概念外延自身的演化特点,将其历史演变过程划分为四个阶段,并对引起各阶段变化的社会动因进行探析。  相似文献   

10.
运用文献资料法、实地调查法和逻辑分析法等研究方法,对我国农民概念的社会演变和农民的职业演变进行了分析研究。结果表明:社会的转型导致了农民的概念和职业发生了改变,从而影响到农民体育的概念,且农民体育的研究对象也发生了变化。据此提出要根据农民体育的对象和职业特点来调整农民体育的发展策略。  相似文献   

11.
竞技运动概念的发展演变、本质属性及其划分的研究   总被引:9,自引:1,他引:8  
本文通过对竞技运动概念的发展演变、本质属性和划分的探讨,把竞技运动理解成为是一种具有规则性、娱乐性、竞争性或挑战性以及不确定性的身体活动,进而指出高水平的竞技运动只是竞技运动的诸类型之一。  相似文献   

12.
论斯泡特(SPORT)的源流、发展和当代形态   总被引:6,自引:1,他引:5  
韩丹 《体育与科学》2006,27(2):4-11
本文对sport词语(概念或术语)的词义及其同所指称的客观对象的关系,做了历史探讨,弄清了sport词义的源流演变,着重分析了现代sport的本质特征和当代形态,这对我们认清sport的真象,划清sport同体育(Physical Education)的边界,提供了理论依据。  相似文献   

13.
In the philosophy of sport, an opinion that chess (and other institutionalized mind games, the so-called mind sports) is in fact not sports because it lacks physical skills is a standard position. I call the argument that leads to this conclusion a mind sport syllogism. Its analysis enables me to explicate four possible positions concerning the sport-status of chess. Apart from the standard position, which excludes chess from the sport family, I also present analysis of other possible positions, which – for various reasons – do not deny that chess is a sport. A position that postulates including chess into the family of sport by broadening the definition of sport turns out to be particularly interesting from the philosophical viewpoint. Having confronted this position with the standard, i.e. ‘conservative’, position, I come to the conclusion that the conceptual revision consisting in the broadening of the concept of sport is a rational option and is a probable direction of the evolution of the concept of sport.  相似文献   

14.
竞技攀岩作为新晋奥运项目,探究其起源和演变过程可为我国竞技攀岩的发展提供借鉴、指导及理论缘由。采用文献资料研究和逻辑分析方法,探讨了竞技攀岩的概念,分析了竞技攀岩诞生的装备和技术基础、社会文化背景,以及三个发展阶段的主要特征。研究表明,竞技攀岩是攀岩运动中符合现代竞技体育特征的部分,是攀岩运动"竞技体育化"的结果;器械装备升级提供的技术基础和战后复兴的历史背景,共同促成了竞技攀岩在苏联的诞生;竞技攀岩的演变经历了苏联时期的普及化与国际化尝试、UIAA主导的竞技攀岩国际管理体系与赛事体系建设、IFSC引领的奥运发展新时期三个阶段;竞技攀岩的后奥运时代将迎来前所未有的发展契机。  相似文献   

15.
"斯泡特"(sport)概念的界定   总被引:1,自引:0,他引:1  
从"斯泡特"词义的演变历程、概念发展的哲学轨迹,以及界定标准、划分等方面作了分析,认为它是为了娱乐、消遣和健身,通常在户外开展,按照一定规则进行的一种有竞争性、挑战性、不确定性和自明性的身体活动.进而告诫人们"斯泡特"不是一个可以、可能囊括一切的体育词汇.  相似文献   

16.
聚焦于思维方式境迁,对当代中国“体育本质”重新发问。凝聚体育哲学学者在体育之所“是”与所“在”上的争议,彰显当代体育哲学论战背后的“分析式”与“存在式”2种思维方式的此消彼长。发现:左右体育哲学学者思考的是深匿于概念定义、理论阐释与争议中,以特定哲学理论为代表的思维方式,其间呈现一条从“西方逻辑”向“中国智慧”迁移与融汇的过程。古典时代的“符合论”、近现代康德之后的英美分析哲学、欧洲大陆哲学分别对古希腊竞技理念、当代体育哲学的思维方式产生影响,并产生西方逻辑下的体育哲学“分析主义—实用主义”“社会学—历史学”“现象学—存在主义”分析模式。随着西方逻辑的解释乏力与概念困境的出现,中国体育哲学汲取西方体育哲学理论成果并兼受中国传统哲学的影响,初步形成“知行合一”特色体育哲学的“智慧式”思维方式,进一步促发了对体育学与哲学关系的反思,并形成新的体育哲学概念与理论系统。  相似文献   

17.
论当代小康社会与都市体育文化发展趋势   总被引:6,自引:0,他引:6  
贾凤萍 《体育科学》2006,26(5):88-92
阐述了体育文化的概念,小康社会都市的体育文化功能特征,并从小康社会条件下的经济产业发展、生产和生活方式的转变、人口结构的变迁、人类疾病谱和医学模式的演化等因素与体育文化的相互作用,提出了体育文化与城市精神的密切关系。  相似文献   

18.
谢坚 《体育与科学》2004,25(2):16-18
本文以张洪潭博士的专著《体育基本理论研究》为线索,论及体育理论的现状与改革,提出体育基本理论的概念,认为体育基本理论包括两大基本组块,即体育教学理论和运动训练理论,还包括体育思辨理论和体育规范理论两个附加组块,简要陈述了各理论组块的基本构成。  相似文献   

19.
文章采用文献资料调研、理论分析的研究方法,对如何建立全人化教育理念下的生态体育课堂进行研究。研究认为,教学活动中体育教师要树立"教育是一项人教人的事业"的理念,在满足社会要求的同时,要重视受教育者作为一个活生生的人的主观需求,考虑其身心发展特征、学习心理、个别差异、个性需求等因素,为学生打造一个真实、自然、和谐的生态体育课堂,使学生在生态的课堂中释放和展现自我,激发生命源,焕发生命活力,快乐的求知,健康的成长,积极、勇敢地面对未来生活。  相似文献   

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