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郑先常 《山东体育学院学报》2013,29(1):31-35
我国对"体育"概念及其本质的研究起步较晚。我国古代有与体育相关的文化内容,但现代体育则是在19世纪末传入我国的。我国学界曾就体育的内涵和本质,展开过广泛的讨论。体育的内涵随着社会的发展而不断丰富,我们应该建立一种发展的体育整体观,而不能将体育的本质仅仅限定为"增强体质的教育"这一个方面,否则便踏入本质论、实体论和还原论的误区。 相似文献
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孟凡强 《武汉体育学院学报》2009,43(2):22
"真义体育观"基于知识主体思维结构的角度研究体育概念,以追求体育的"本真意义"为大前提.从考察体育的起源和词源出发,将"体育"术语的起源和引入时期作为重要研究背景.其思维特征是侧重于体育概念的两个逻辑特征:内涵与外延,认为体育概念是既成的、相对稳定的,并将体育概念看成一种抽象同一的东西加以研究,旨在反映体育的抽象普遍性;"Sport大体育观"则以辩证唯物主义为方法论基础,以"体育的概念是发展的且有规律的"为立论前提,从考察概念与体育实践的关系出发,将当代体育实践的拓展及其与社会的关系作为研究背景.其思维特征是从认识的内容来研究体育概念,把体育概念看作是认识的结果,是认识发展到一定阶段的产物,侧重研究体育概念的形成、变化和发展的规律性,旨在反映体育的具体普遍性,或"相似性". 相似文献
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我国体育概念发展的哲学思考 总被引：3，自引：0，他引：3
本文对我国体育概念的研究进行了回顾,将我国体育概念的发展分为了3个阶段。运用唯物辩证法对3个不同阶段进行比较、分析,体育的本质是体育本身固有的,决定体育性质、面貌和发展的根本属性,反映的是社会中人与人之间的一种生产关系,即它是哲学意义上的物质。而体育的概念则是对体育本质内涵和外延的确切的简要的说明,很显然, 它是一种精神。体育的本质产生并决定体育的概念,体育的概念反映体育的本质。随着时代的发展,体育的本质在外部矛盾的必要条件下,经过内部矛盾不断斗争、同化,其内涵和外延已逐渐扩大,体育概念在任一阶段不仅有共性的同质内容, 而且有各自不同时代特征的异质内容,是一种普遍联系和永恒发展的生产关系的反映。 相似文献
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对社会体育概念传统的解释是基于群众体育的基础,认为社会体育即社会主义市场经济条件的群众体育,它与竞技体育、学校体育共同构成我国体育的基本内容。这种界定本身存在着双重标准,因此作者认为有必要从不同的角度认识社会体育,使我们对社会体育概念的解析更为严谨。 相似文献
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"体操"和"体育"是我国体育发展史上两个重要的概念.通过对两个概念在历史演变过程中的社会背景、体育理论建设、体育工作者素质、体育内容与手段、运动竞赛和体育组织制度等几方面对"体操"和"体育"概念的影响进行研究,以探求这种发展演变的内在原因. 相似文献
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寻找虚无上位概念——中国体育本质探索的症结 总被引：2，自引：2，他引：0
总结30年来我国学者探索体育本质的学术研究,分析目前体育相关概念仍不清晰的原因和"体育"作为上位概念带来的困惑.通过对美国类似概念的分析指出美国缺乏与体育对应的上位概念,提倡概念本土化只会增加逻辑混乱.寻找一个虚无的上住概念是我国体育本质研究的症结. 相似文献
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对"体育教育学"的词源--德语"Sportp(a)dagogik"在德语、英语及中文中的概念演变进行了探讨,认为体育教育学是一门从教育角度考察人类各种体育活动的学科,它涉及教育学的基础知识,主要关注人类各种体育活动与教育意义上的活动(如教学、教养、抚育、训诫)之间的关系,注重通过体育活动使人获得教育意义上的发展.针对我国体育教育学的学科研究,建议在概念表述上回归德语"Sportp(a)dagogik"概念的内涵,在研究对象上进一步丰富,在研究内容上进一步充实,在研究方法上明确两个要点,在未来的发展上注重使人们获得"教育意义上的发展",并通过"教育意义上的发展"这个纽带将体育科学体系内的不同分支学科联系起来. 相似文献
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对"体育教育学"的词源——德语"Sportpdagogik"在德语、英语及中文中的概念演变进行了探讨,认为体育教育学是一门从教育角度考察人类各种体育活动的学科,它涉及教育学的基础知识,主要关注人类各种体育活动与教育意义上的活动(如教学、教养、抚育、训诫)之间的关系,注重通过体育活动使人获得教育意义上的发展。针对我国体育教育学的学科研究,建议在概念表述上回归德语"Sportpdagogik"概念的内涵,在研究对象上进一步丰富,在研究内容上进一步充实,在研究方法上明确两个要点,在未来的发展上注重使人们获得"教育意义上的发展",并通过"教育意义上的发展"这个纽带将体育科学体系内的不同分支学科联系起来。 相似文献
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文章运用文献资料法、逻辑分析法等研究方法探究体育概念的演变过程,得出体育概念演变过程中表现出的三个特征:第一,体育概念动态化;第二,体育概念表述角度多元化;第三,体育概念外延化。 相似文献
12.
黄聚云 《上海体育学院学报》2008,32(1):1-8,24
运用社会学视角,介绍我国体育概念争论的历程及主要观点,重点梳理"体育整体观"与"真义体育观"之间的较量过程,对双方代表人物和观点进行评析。从制约因素、非现实性冲突、范式革新等角度,论述我国体育概念争论的发展机制。指出我国体育概念研究中存在的本质论、实体论、还原论、目的论和功能论等误区,提出要综合吸纳社会学等多种理论成果、加强专题学术史的研究、增强批判与反思意识、保持包容通达等建议。 相似文献
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我国体育概念演变探析 总被引：2，自引：0，他引：2
运用文献资料法、历史研究法、对比分析法等,列举从被引入至当代的全部有代表性的体育概念,依据马克思主义划分历史阶段的方法,结合我国体育概念外延自身的演化特点,将其历史演变过程划分为四个阶段,并对引起各阶段变化的社会动因进行探析。 相似文献
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刘兵 《武汉体育学院学报》2006,40(9):46-49,74
采用文献资料等研究方法，针对服务概念的形成与演变，从服务业发展的背景中逻辑性地分析了体育健身娱乐业和体育健身娱乐服务的概念与时代特征，突破了传统看待体育健身娱乐业的范畴，对体育健身娱乐服务进行了重新定位与认识。 相似文献
18.
宏伟的目标 艰巨的任务——论“体育强国”建设 总被引：1，自引：0，他引：1
韩冬 《山东体育学院学报》2010,26(4)
北京奥运会后,建设体育强国被列为中国体育事业新的发展目标.对"体育强国"的概念及内涵进行研究,认为"体育强国"是一个综合性概念,具有综合性、动态性、系统性特征;分析了影响与制约体育强国建设的因素,指出政治与经济因素是其中最主要的因素;根据我国当前体育事业的发展水平、经济社会的发展水平及其对建设体育强国的影响,认为我国体育强国建设的确是一项艰巨的任务,建设成为体育强国则需要几十年乃至更长时间. 相似文献
19.
《西安体育学院学报》2016,(1):48-56
以文献研究、专家访谈和逻辑分析为主要研究方法,通过梳理和解析国内外有关满意、满意度、顾客满意度和公共服务满意度等概念,在城市社区体育公共服务概念认识的基础上,试图界定城市社区体育公共服务公众满意度的概念并分析其内涵,研究旨在为不断丰富和完善我国城市社区体育公共服务绩效评价的理论和方法提供参考。研究认为,城市社区体育公共服务公众满意度是指公众以理性和感性的态度,将城市社区体育公共服务供给主体提供体育产品的实际表现与其对城市社区体育公共服务的期望进行差异性比较后,所形成的一种总体感受与主观评价,是公众在多次或经常接受城市社区体育公共服务过程中,感受体育产品或体育服务及其功能、特征和质量等满足自身需求程度的一种累积型心理反应。城市社区体育公共服务公众满意度的产生拥有其特殊的主体和客体,其是公众价值正确取向与理性判断的客观体现。当公众对城市社区体育公共服务的实际感知低于接受服务之前的期望值,公众就会感到失望、沮丧和郁闷,从而产生"比较不满意"或"非常不满意"的心理反应;反之,当实际感知超过期望值,则公众就会收获欣喜、愉悦和舒畅,从而达到"比较满意"或"非常满意"的心理状态。 相似文献
20.
张磊 《武汉体育学院学报》2012,46(1):19-24
通过理性反思当下我国体育概念研究的现实样态,剖析其面临的实然困境与潜藏危机,试图探寻30年以来我国体育概念研究的症结所在,力求提出针对性的策略和建议,以期寻求体育概念研究新的理论突破点和创新点,拓展体育概念研究的新路径。研究结果表明:学术积累缺失,质与量失衡;理论解释乏力,存在硬伤;理论影响力有限,生命力脆弱,是长期以来体育概念研究陷入困境、面临深刻危机的症结所在。超越困境,化"危"为"机"的主要策略则在于:依托体育专业组织,集聚合力,优化研究团队;平等对话,尊重差异,凝聚共识;以规范求质量,以规范促创新。 相似文献